Создание среды способствующей раскрытию человека

2025 07 26 _ ПДКШ _ ИП 1 Пётр _ Создание среды способствующей раскрытию человека

Видео:   https://youtu.be/zl8oJm_zvJw
РУТУБ:   https://rutube.ru/video/private/36b3ed9421d71932d69b991f02c5dfef/?p=X0ml_NctRGpJ03D7Y__ugg
Файл в формате ПДФ:  https://drive.google.com/file/d/1KK9Xce2-b-w-sb_UAITA27nK0ySxus9g/view?usp=drive_link
Публикация:  https://fabulae.ru/note.php?id=79443


Кламп – деталь соединяющая другие детали
https://x10movement.ru/
В чём нуждается и что хочешь отдать и куда хочешь двигаться – научить понять
  –   Описать себя самому – Рефлексия на момент жизни
Не использование человека , а его раскрытие
  –   Создание среды способствующей раскрытию человека
Представитель человека в инфопространстве
Круги – рефлексия по теме к. л. вопроса


              Создание среды способствующей раскрытию человека

1. (ПРИЛОЖЕНИЕ ВОЛИ – БАЗОВЫЙ ПРОЦЕСС – КОРНЕВАЯ ИДЕЯ)
      Углубление рефлексии на момент жизни, и восприятия себя и других

2. (ИСКАНИЕ – РАДИ ЧЕГО СОВЕРШАЕТСЯ ДЕЙСТВИЕ – ЗАМАХ)
      Увидеть свои актуальные потребности, потенциалы и желаемую среду
         –   В  чём нуждаешься, что хочешь отдать и куда и с кем хочешь двигаться
         –   Средородие

3. (ПРИ КАКОМ УСЛОВИИ ЭТО ВОЗМОЖНО – ОСНОВНОЙ ПРИНЦИП ДВИЖЕНИЯ)
      Практика взаимодействия, слушания и слышания
      Доверительное общение
      Открытость

4. (ПРОБЛЕМА – САМОЕ СУЩЕСТВЕННОЕ)
      Позиционирование равных условий
      Проявление свойств, а не регалий
      Формирование иерархии ответственности

5. (СРЕДСТВО РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ)
      Создание эволюционного сепаратора
      Раскрытие внутреннего потенциала  и использования на благо
      Синергетическое втягивание

6. (РЕЗУЛЬТАТ)
      Накопление конструктива
      Культурные накопления
      Разделение  ответственности

7. (КРИТЕРИЙ ПОЛНОТЫ ДОСТИЖЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТА)
      Зарождение реальных проектов
      Тиражирование и расширение сознания
      Расширение сферы деятельности

8. (ПРИМЕНЕНИЕ В ЖИЗНИ)
      Адекватное содержательное наполнение жизни

9. (ЦЕЛЬ)
      Преумножение себя через других

10. (СОЗДАНИЕ И СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ИНСТРУМЕНТОВ И КАЧЕСТВА)
      Проявление своей истинной сущности
      Развитие творчества
      Качественное развитие

11. (СМЫСЛ ЭТОГО ПУТИ)
      Преодоление каждодневности, обыденности, пути невежества и индивидуализма

12. (ВОПЛОЩЕНИЕ)
      Раскрытие путей, возможностей и перспектив для построения нового общества



Углубление рефлексии  –  Доверительное общение  –  Эв-й сепаратор  –  Расширение сферы деятельности

Увидеть потребности, потенциалы и среду  –  Иерархия ответственности  –  Культурные накопления


Углубление рефлексии на момент жизни, и восприятия себя и других
через создание эволюционного сепаратора, раскрытие потенциала и синергетическое втягивание учит иерархии ответственности
и приводит к доверительному общению,
чтобы на основе культурных накоплений  увидеть актуальные потребности, потенциалы и среду  
и дорасти до зарождения реальных проектов, тиражирования и расширения сознания
и расширения сферы деятельности.



РЕАЛИЗАЦИОННЫЙ СИНТЕЗ:

Создание эволюционного сепаратора, раскрытие потенциала на благо
и синергетическое втягивание

достигают преумножения себя через других

через зарождение реальных проектов, тиражирование и расширение сознания
и расширение сферы деятельности

в процессе культурных накоплений и разделения ответственности,

чтобы на основе углубления рефлексии на момент жизни и восприятия себя и других

строить практику взаимодействия, доверительное общение и открытость

по мере позиционирования равных условий, проявления свойств, а не регалий
и формирования иерархии ответственности,

которые готовят видение своих актуальных потребностей, потенциалов и желаемой среды

и достигают адекватного содержательного наполнения жизни

с помощью проявления своей истинной сущности, развитие творчества
и качественного развития,

которые служат преодолению каждодневности, обыденности, пути невежества
и индивидуализма

и продолжаются в раскрытии путей, возможностей и перспектив
для построения нового общества.