Все нормально

Все нормально - я не стою на месте и не долблю дурным упрямством - я осваиваюсь здесь. В принципе, удивило лишь процентное количество желающих цирка, также парящих в теплых коконах. Интересно, какой процент таких во всей России. Но в любом случае они мне неинтересны; я им да - как медведь для танцев или как овца для восхищений. Но я коза и мне то не грозит.

И ориентация у меня правильная - на учебник Жизни. Вот об этом подробнее.

С первого взгляда может показаться, что люди резко поумнели за последние... к примеру, 300 лет. Типа все стали грамотными.

Но подозрение в мою голову начало закрадываться еще в школе - я замечала, как и учителя, и учебники просто тарабанят - мозг у меня неспешный, недоверчивый, а они тарабань-тарабань... согласно расписанию программы. Пришлось искать выходы. Для болтологических наук нашла быстро - заучивать текст наизусть и когда спросят, то оттарабанить, да на скорости - все равно там смысла никакого. Для фактических наук нашла уже в вузе - просто не ходить на лекции, зачем слушать пересказ слов умного человека в исполнении глупого, есть книга этого умного человека и хватит.

Но с тех школьных времен было еще одно, которое я так и не обработала. Я заметила, что подрастающих учат как бы всему, кроме главного - Жизни. Учебник "Жизнь человеков разумных" отсутствует начисто! Прикольно, что и до сих пор я удивляюсь этому парадоксу. И не надо мне сразу про политику - можно было бы изложить и "безопасные" аспекты, типа особенности физиологии, особенности стайности, вообще начать с чем отличаются люди от прочих животных... Ведь церковь не висит мечом над головой со своими сказками, умные политики тоже разрешили бы краями.

Короче, у меня все это - тарабанщина и умолчание - сливается в одно позорное пятно - современные образованные взрослые люди не имеют основы. А дети? О них я даже упоминать не хочу - они приставки к телефонам, какой с них спрос может быть - тем более, что основа у них есть и очень крепкая  - не отставать в шеренге себе подобных. Нет, есть исключения, например, вроде меня - "девушки в себе" - но те исключения по сути взрослые.

Итак, я не знаю латынь, греческий, историю, искусство. Еще плохо биологию, химию. Но на фоне "среднем по палате", я что не ляпну, то мудростью мне кажется. О чем это?  О том, что с общим образованием у меня швах, но у других вообще пипец.



Вот у меня и вырисовывается план, направление, компас - поговорить об общих вещах, лежащих в основе образования. Раньше с эти проблем не было - образовывать надо было единицы, для чего брались единицы умных. Этьенн Бонно де Кондильяк - француз, 17ХХ годы, один из умных. Получив приглашение стать воспитателем внука Людовика XV — инфанта дона Фердинанда, Кондильяк написал шестнадцатитомный труд «Курс занятий по обучению принца Пармского». Было же сладкое время... Я не знаю, сколько вошло в голову инфанта, но в голову человечества точно много.

Прошлый век, наш век. Лев Ландау, советский физик, без приглашения пишет десятитомный труд "Курс теоретической физики". Тоже неясно, сколько студентов его кушали, но человечество кушало активно и просило добавки.

Ага, значит и в века "все равны" не все потеряно? Ну да, отвечает мне Кондильяк, вчера цитировала, повторю еще раз его слова.

Чтобы обучиться, нужно учиться, но как это делать? Довольно многие люди не знают этого. Они думают, что следует читать, много читать, и гоняются за всеми книгами, пользующимися некоторой известностью. Однако какой прок от чтения, если оно непоследовательно, если читают плохо? Значит, следовало бы уметь хорошо выбирать, уметь хорошо читать; к сожалению, люди способны к тому и другому лишь тогда, когда книги хорошо выбраны и хорошо прочитаны. 

Т.е. француз говорит простое а) главное = какие книги ты читал б) выбор правильных книг есть искусство в) которое приходит после чтения правильных книг. Т.е. сначала должны быть правильные книги, как бы со стороны, насильно - после них человек сам уже пойдет правильно учиться дальше.

И какие правильные книги давали вам в школах? Да никакие! Может вы потом сами нашли? Может кто-то и нашел, случайно, чаще всего в точных науках. А в остальных областях - там вообще пусто.



Трудно ли развернуть этот вопрос - об основах общего образования. Заодно формируя список правильных книг.  Это интересный вопрос... Особенно для меня, не любящей трудиться и людей. Но я хочу попробовать. Хотя бы в тех вопросах, которые для меня из серии "но ведь очевидно же... что непонятно?".

У меня есть задумки. Чтобы не было занудно. Одна из них - создать новый мир, с нуля, на ваших глазах. Может с нее и начну.