| | Стихотворение «Про изгоев» | Сначала был отец изгоем,-
Теперь изгоем стала я...
Трёх дочерей я воспитала,
И куча внуков у меня.
Всю жизнь хорошей быть старалась,
Своим примером заражать.
К труду и к спорту приучала ,-
Свои успехи показать
Учила многому по жизни ,
Чтобы к победам смело шли,.
Чтоб не пили, не курили ,
И честь до свадьбы берегли.
Друг с другом крепче чтоб дружили,-
Чтоб в трудностях помочь могли.
Своих родных не забывали.
Не ощущали чтоб беды...
Сама порою забывала...
Обновочку себе купить,-
Коров, свиней, и кур держала ,
Чтоб их вкуснее накормить.
Прошли года, пора настала ,-
Плоды ученья пожинать...
В глазах детей "коровой стала",
Мишенью , чтоб в нее стрелять...
Алиса
Анализ стихотворения «Про изгоев»
Тема и идея
Центральная тема стихотворения — трагедия материнской самоотдачи, которая не находит отклика у детей. Лирическая героиня рассказывает о своей жизни, полной труда и наставлений, и с горечью осознаёт, что вместо благодарности получает от детей отчуждение и даже агрессию («в глазах детей „коровой стала“, мишенью, чтоб в неё стрелять»).
Идея произведения — показать разрыв между ожиданиями родителей и реальностью отношений с выросшими детьми, а также поднять вопрос неблагодарности там, где была вложена вся жизнь.
Сюжет и композиция
Стихотворение построено как исповедь. Композиция линейная, делится на смысловые части:
Введение: указание на преемственность судьбы изгоя («Сначала был отец изгоем, — / Теперь изгоем стала я…»).
Описание жизненного пути: героиня перечисляет свои усилия — воспитание дочерей, внуков, привитие ценностей («К труду и к спорту приучала…», «Чтоб не пили, не курили…»).
Самопожертвование: акцент на том, что героиня забывала о себе ради семьи («Сама порою забывала… / Обновочку себе купить…»).
Горький итог: разочарование в результате воспитания — вместо благодарности отчуждение («В глазах детей „коровой стала“…»).
Образы
Лирическая героиня — образ самоотверженной матери, которая всю жизнь посвятила семье. Она строга, но добра, стремится передать детям нравственные ориентиры.
Дети — не раскрыты как личности, но через метафору «стрелять» показаны как равнодушные и жестокие по отношению к матери.
Образ изгоя — сквозной символ. Сначала это отец, потом сама героиня, что подчёркивает цикличность и неизбежность этой роли в её семье.
Художественные средства
Анафора (единоначатие): «Чтоб…» в строках о воспитании («Чтоб не пили, не курили…», «Чтоб в трудностях помочь могли…») — подчёркивает настойчивость наставлений.
Метафоры:
«коровой стала» — уничижительное сравнение, показывающее, как дети обесценивают материнский труд;
«мишенью, чтоб в неё стрелять» — образ агрессии и жестокости.
Антитеза: контраст между самоотверженностью героини («Сама порою забывала… / Обновочку себе купить») и реакцией детей («В глазах детей „коровой стала“»).
Инверсия: «Трёх дочерей я воспитала…» — придаёт речи исповедальный тон.
Бытовая лексика («коров, свиней, и кур держала») — подчёркивает приземлённость и реальность описываемой жизни.
Ритмика и форма
Размер: стихотворение написано четырёхстопным ямбом — размеренным, почти разговорным ритмом, что соответствует исповедальному тону.
Рифмовка: преимущественно перекрёстная (АВАВ), местами смежная (ААВВ). Рифмы в основном точные, что создаёт ощущение простоты и искренности речи.
Строфика: стихотворение состоит из шести строф по 4 строки.
Эмоциональное воздействие
Стихотворение вызывает чувство горечи и сострадания к героине. Читатель видит, как много она сделала, и остро ощущает несправедливость её положения. Финал оставляет тяжёлое впечатление, заставляя задуматься о ценности благодарности и уважения к родителям.
Вывод: стихотворение — это глубокая социальная и психологическая зарисовка о проблеме неблагодарности детей. Через личную историю автор поднимает универсальную тему конфликта поколений и цены самопожертвования.
|
|
| |
