Заметка «Что такое талант человека?» автора Макар Николаевич

ТАЛАНТ ЧЕЛОВЕКА,

ЭТО ЧТО, КОНЦЕНТРИРОВАННЫЕ СПОСОБНОСТИ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ ИЛИ ЖЕ -

ПРОТИВОЕСТЕСТВЕННЫЙ ОТБОР ЧЕЛОВЕЧЕСТВА?

Давайте подумает...

            « Основная масса людей рождается со средними
            способностями и средней предрасположенностью
            к любым видам человеческой деятельности.

            Этот факт является, следствием основного закона
            биологического развития вида, позволяющего
            приспособиться к изменяющимся условиям жизни
            наибольшему количеству его особей и, тем
            самым, способствует сохранению вида.

            Талант же есть отклонение от нормы, своего
            рода, патология развития вида, с одним, но ярко
            выраженным его свойством и потому мало
            приспособленная для обычной жизни.»

            Фраза из учебника биологии

               «За чем пойдешь, то и найдешь!»

            Народная мудрость

Так что за штука такая, талант человека? Википедия на этот счет говорит просто:
Талант — выдающиеся природные (врождённые) способности человека, проявляемые в определённой сфере деятельности.
Ну, что   ж, давай попробуем разобраться.

Мои личные соображение на это тему

      Люди на земле все разные. Это аксиома. И внешне они разные, и физически разные, и психологически, и по характеру, и по имеющимся у них способностям к каким-либо видам общечеловеческой деятельности. Люди действительно разные но, в то ж время, они, как бы, одинаковые и мало чем отличаются друг от друга по своим возможностям. И потому, в принципе, каждый из нас спокойно может заниматься любым видом человеческой деятельности. Если конечно же захотим и если она, эта деятельность, не является творческой. С творческими людьми разговор особый. Но все равно – любой практической деятельностью, ибо мы так запрограммированы нашим Создателем или же ее величеством Природой! В противном случае, человек просто не смог бы выжить на земле!
             Поэтому мы спокойно сможем работать любым рабочим, любым инженером, любым врачом, учителем, бухгалтером, экономистом. журналистом и бог знает еще кем. Даже спортсменом! Если конечно, позволят физические данные. Хотя и это не является определяющим и совершенно не главное! Спортивные тренеры отмечают, что выдающимися спортсменами обычно становятся люди со средними или даже слабыми физическими данными.
             Теми самыми, которых тренеры даже и не брали в спортивные школы. А эти ребята или девчата упорно работали над собой, чтобы попасть в спортивную школу, а затем, чтобы закрепиться в ней и не вылететь из-за плохих своих результатов и т.д. и т.п. И так, работая постоянно над собой, эти ребята приучаются к регулярному, упорному труду и к мысли о том, что все в жизни достигается только лишь трудом и ни чем иным. А труд над собой всегда приносит результаты. И здесь правы оказываются марксисты. Даже из обезьяны труд сможет сделать человека. А из слабого физически ребенка - выдающегося спортсмена.

      Даже творческим работником, художником или музыкантом, можно стать с помощью труда, если рано начать учиться, с самых детских лет. Ведь дети все талантливы! Вспомните Паганини! Каких нечеловеческих усилий стоило его обучение игре на скрипке! И ему самому, и его отцу! А результат – появился Паганини! Как говорится – цель оправдывает средства. Слова магистра Игнатия Лайолы, основателя Ордена Иезуитов, передового отряда меченосцев Великой Католической Церкви. И пусть у итальянского мальчика не было детства, а был лишь каторжный, сумасшедший труд со скрипкой, зато он стал Паганини! Навсегда! Навеки! И о нем будут помнить и его будут знать до тех пор, пока живо человечество на этой земле.

         В созданную при Петре 1 Академию художеств поначалу брали обычных детей дворян и крепостных, совершенно не проверяя их на способности к рисованию. И их учили рисовать с самых азов. И они учились, и все становились профессиональными художниками, обслуживающими Российскую аристократию. А многие из них – даже академиками! Правда выдающимися художниками из них выходили единицы,. Ну и что? А всем ли нужны выдающиеся? Для того, чтобы написать портрет хозяина, его жены или детей – совершенно не нужны выдающиеся художники. Нужен просто профессионал, умеющий делать свое дело так, чтобы было понятно и приятно всем. И заказчику, и его друзьям, родственникам, знакомым

         В царской России, в гимназиях, учили основам стихосложения, и каждый из гимназистов мог спокойно написать стихотворение на заданную тему. У кого получалось хуже, у кого – лучше, но стихи писали все! И даже экзамены сдавали по этому предмету! Однако поэтов среди них появлялись единицы. Потому что стихотворение – это не рифмованный текс, написанный столбиком, а нечто совершенно другое - неравнодушная душа пишущего, порой кричащая, порой плачущая, порой смеющаяся. А этому на уроках не научишься. С этим надо родиться! Это и называется – талант!

         Странная, все-таки, это явление – талант. По словарю русского языка С.И, Ожегова, талант – это природное дарование, выдающиеся природные способности к какому-либо роду человеческой деятельности. Значит - это природные способности, данные от рождения. Кем и для чего? Господом Богом или же слепой Природой? Зачем, с какой целью?.
            Вот, к примеру. родился когда-то мальчик в русской семье. В семье обедневших дворян.. Мальчик с черными курчавыми волосами, с темноватой кожей и совершенно непохожий на всех остальных в этой семье. А потому непохожий, что прадедом его являлся бывший арапчонок, подаренный в свое время русском царю каким-то заморским послом. То есть, у мальчика оказалась кровь с сильной примесью африканской, негроидной крови. И у этого мальчика вдруг, ни с того ни с сего выявился мощнейший талант к русскому слову, как поэтическому, так и прозаическому.
              Откуда?! С какой это стати?! Ведь он наполовину не русский. Ну, пусть не на половину, на треть. на четверть, какая разница! Но ведь не к эфиопскому же слову у него появился талант, и не еще к какому африканскому, а именно - к русскому! Что это? Игра природы? Шутка господа Бога? Кто знает? Кто знает?

      И вот, точно также, жил в одной интеллигентной семье потомственных гуманитариев обыкновенный мальчишка. Ничем таким особенным не отличающийся от своих сверстников, если не считать того, что любил этот мальчишка читать книжки. За час, другой, проведенный с книгой в руках он мог отдать все, что ценно и значимо для других мальчишек его возраста. И футбол, и пляж на речке, и рыбалку, и велосипед, и песни под гитару в кружке друзей и т.д. и т.п. Причем, читал он в основном серьезные книги, классику отечественную и зарубежную. На детективы и любовные романы не разменивался. Да и не было их тогда в нашей стране. Если только Агату Кристи, да Жоржа Сименона. Но это, в общем-то, тоже серьезная, а не бульварная литература.

      Техникой этот мальчик не увлекался совсем. Не тянуло его к технике! Он даже не исхитрился научиться ездить на отцовском «Жигуленке», который тот купил на деньги, полученные от продажи дома умерших в Пензе родителей. И никогда не помогал отцу в его бесконечной возне с машиной. Слесарным инструментом не владел и не испытывал никакого желания его освоить. Даже гвозди дома в хозяйственных делах забивал только лишь отец.
            Типичный случай маменькиного сынка, выращенного в искусственной, тщательно отгороженной от реальной жизни среде. И учившегося, конечно же, только на отлично. Поэтому он и поступает после окончания школы в гуманитарный институт, в самый лучший в стране гуманитарный институт, в МГУ. Единственное, что не вписывалось в этот облик выросшего в колбе мальчика, так это его занятие спортом. Он занимался не просто спортом, а особенным видом спорта - боксом. И закончил школу кандидатом в мастера и с золотой медалью

             Так вот этот гуманитарный мальчик волею судьбы или случая становится технарем. Становится технарем совершенно случайно, так как ему пришлось уйти из МГУ из-за чрезвычайных личных обстоятельств. Сначала он работает простым рабочим. а потом становится инженером. И то – вечерником, потому что заканчивает вечерний ВУЗ. И заканчивает по той самой специальности, по которой ему пришлось работать. У него не было выбора. У него направление было с работы на учебу Иначе бы его вообще не приняли в институт.
           И вот потом , этот случайный инженер, работая на заводе мастером в цехе, вдруг ни с того, ни с сего, без всяких видимых причин начинает изобретать. Да так изобретать, что ведущие специалисты завода, в буквальном смысле слова схватились за голову. Такого они никогда не видели. Изобретения сыпались из него, как из рога изобилия.
            И все, за что он ни брался в технике, он делал настолько необычно и нестандартно, что его технические предложения и решения обязательно признавались изобретениями. Откуда все это появилось в книжном, далеком от жизни и от техники мальчишке? Для чего появилось? С какой целью? Зачем? Неизвестно! Тайна сия велика есть! Такова, видно, судьба этого мальчика. Такова его доля.

            ***