Как мой милый меня любит...

Прочитав заранее стих, хочу обратить внимание автора на чехарду времен в произведении. Для чего расцвечу строки стиха согласно временам употребленных глаголов: прошедшее время, настоящее время, будущее время.
Смотрим на весёлую радугу:

Как мой милый меня любит...

Как вечерняя прохлада  опустилась на крыльцо,
я в наряды  нарядилась и припудрила лицо.
Скоро выйду на крылечко, под ночные небеса,
губы – ягоды малины, шелковистая коса.
Мои лучшие подружки собрались послушать в круг,
как я буду им хвалиться, что за прелесть - мой супруг.
День сменил ночную мглу, Cолнце скинуло звезду.
Как мой милый меня любит, я про то, рассказ веду.
Утром, только я проснусь, глазоньки открою –
на кровати рядом пусто – любимый не со мною.
Сердце замерло, с душой все переживая…
Милый мне нарвал цветов – принес букет из Рая!
Как по улице пройдемся – девки вслед ему глядят,
Только он не обернется  (он с меня не сводит взгляд)!
Солнце День сменил на Ночь, звезд рассыпав горсти -
Приглашаю всех подруг на чаек к нам в гости.

Как мой милый меня любит, я про то, рассказ веду…
Я желаю всем девчонкам – мужа (в нынешнем году)!

Сразу чувствуется веселый задор и неисчерпаемый авторский оптимизм :)
Рекомендация: следить и не частить :)

Идем на второй круг. Попутно отмечу блоки, в которых ритмический строй стиха сохраняет единообразие:

Как вечерняя прохлада  опустилась на крыльцо,               !_!_!_!_   !_!_!_!
я в наряды  нарядилась и припудрила лицо.                        !_!_!_!_    !_!_!_!
Скоро выйду на крылечко, под ночные небеса,
губы – ягоды малины, шелковистая коса.
Мои лучшие подружки собрались послушать в круг,
как я буду им хвалиться, что за прелесть - мой супруг.

(можно, конечно, в процессе декламации стиха прочесть слитно "моилУчшие", но лучше этого все же не делать. В итоге, если читать грамотно, сбой ритма _ ! ! _ ! _ ! _ ! _ ! _ ! _ !  В песне проканало бы, а так - нет)

(смена ритма)

День сменил ночную мглу, Cолнце скинуло звезду.              !_!_!_!     !_!_!_!
Как мой милый меня любит, я про то, рассказ веду.         !_!_!_!_   !_!_!_!

(смена ритма)

Утром, только я проснусь, глазоньки открою –                 !_!_!_!        !_!_!_
на кровати рядом пусто – любимый не со мною.               !_!_!_!_    _!_!_!_

( Сбой ритма. Лишний слог. Лучше "любимый" заменить на "любый". )
(смена ритма)

Сердце замерло, с душой все переживая…                            !_!_!_!        !_!_!_
Милый мне нарвал цветов – принес букет из Рая!                 !_!_!_!      _!_!_!_

( Сбой ритма. Лишний слог. Требуется:  "Милый мне нарвал цветов – тра-та-та из Рая" )

Как по улице пройдемся – девки вслед ему глядят,               !_!_!_!_       !_!_!_!
Только он не обернется  (он с меня не сводит взгляд)!         !_!_!_!_       !_!_!_!


(смена ритма)

Солнце День сменил на Ночь, звезд рассыпав горсти -                       !_!_!_!       !_!_!_
Приглашаю всех подруг на чаек к нам в гости.                                    !_!_!_!       !_!_!_
Как мой милый меня любит, я про то, рассказ веду…                        !_!_ _!!_      !_!_!_!
Я желаю всем девчонкам – мужа (в нынешнем году)!                         !_!_!_!_      !_!_!_!

(Такой же сбой ритма, как и в 5-ой строке ("менялЮбит"))
Умаялся :)

Короче говоря, там смена ритма следует даже чаще, чем указано. Смотря как логически делить стих: по четыре строки на блок или по две.

О стихотворении

Стих выполнен в частушечном стиле. Но недаром этот жанр кличут "низовой формой". Очень часто от подобных творений сложно что-либо серьезного требовать. Таковые часто сочинял народ, не слишком искушенный в "высоких поэзиях". Основными свойствами частушки является абы какая ритмичность, абы какая рифма и непременно веселое содержание.

Классический образец:

Сидит парень на заборе,              
Ковыряется в носу,              
А козюлька отвечает:              
"Все равно не вылезу!"

- последняя, по мне, так просто шедевральная частушка. Причем, юмор искупает всё остальное.

Возвращаюсь к произведению.
Смысловое содержимое весьма отрадно. Стих преисполнен добрых чувств и, конечно, же любви. Побольше бы такой темы, такой чувственности и другим авторам. Однако в стихотворении множество технических и стилистических ошибок, характерных для начала практики стихосложения. Чтобы существенно улучшить текст, придется, по сути, написать его заново. Потому и оценка на соответствующем уровне. Добавляю + 1 балл личной симпатии к автору = итого 5 баллов.

Невысокая оценка пусть не расстраивает. Во-первых, я не профессиональный критик, а во-вторых, потому что слог у автора легкий, а исправление сбоев ритма - дело быстро наживное. Так что автора может ожидать быстрый прогресс. Вопрос в желании и стараниях.

Добавлю несколько строк о юмористической составляющей. Многие принимают веселое, жизнерадостное изложение событий за юмор. Но это не так. Радость и юмор - вещи немного разные. Если вдруг сел по неосторожности на кактус - радости в том никакой, а вот юмора - навалом.  Вот так сидишь на кактусе и ржещь как дурак.
Кто знаком с творчеством Задорнова, Жванецкого, Горина, Иванова, Губермана и многих иных юмористов, должен осознавать, что для истинного юмора требуется некая изюминка, смешинка, прикол, хохма.

Желаю автору творческих успехов и удачных находок!

____________________________________________

Предлагаемая трактовка рецензионных оценок по моей шкале:

10 баллов     ---    бьюсь в диком восторге, высший пилотаж, классика жанра ... или хочу понравиться девушке.
8-9    ---    замечательно, отлично, есть тема для взятки на предмет исправления на 10.
6-7    ---    хорошо пишите, товарищ, мне бы так, как вы.
4-5    ---    недурно, но есть над чем работать, работать и работать, как завещал великий Мао после своей смерти.
2-3    ---    стихи новичка, но, возможно, это великолепные стихи, которые я не потрудился понять.
0-1    ---    слов нет, чудо как хороши, есть шанс срубить за них большие бабки.
____________________________________________

Внимание! Отдаю предпочтение заявкам на рецензию юмористических стихов.
Лирическая заумь с "кровавыми закатами дымящихся аллей" не для моих слабых нервов. Это к лирикам.
Оценка произведения: 5
Александр О. 16.03.2017