| | Стихотворение «"Сказка или быль?" Рифмованный рассказ.» | Предисловие: На самом деле всё сложнее. Или проще. Перекручено и выжато. Порядок и хаос в одном флаконе? Потерялось или нашлось? Относительность никто не отменял. В нашем мире. "Сказка или быль?" Рифмованный рассказ.Рядом с НИИ простирается бор. В нём вдохновением лечится вздор.
Воздух чистейший: дыши, не хочу...
Сколько открытий, лишь ключ получу!
Не торопись, человек молодой: пробы пройдёшь, приз будет твой.
Сразу увидит тропу следопыт? Путь к ней не легок, слезами размыт.
Доступ и отдых позволит лесок.
Час для беседы сам выберет. В срок.
+++
Море воды с тех пор утекло, преданье о чуде мхом поросло.
Свита познаний меня приняла. Шоры отбросил. Вопросы сняла?
Статус подрос, охват стал побольше.
Надо бы фокус настраивать тоньше:
всё позабыть ради мысли одной, к ней прикипеть неподкупной душой.
+++
Фирма, как прежде, спорила с планом, мощные лбы сражались с туманом.
В старом журнале статью прочитал. Суть её в том, о чём в раньше мечтал.
Смысл передать в двух словах
- дерзкий труд*: *"Флатландия" роман Эдвина Э. Эбботта, 1884 г.
В странах плоскастиков челы живут. Пиплы двумерны, двумерен их мир,
данных существ романист сотворил.
Меж простаков нарисую черту, её одолеть не дано никому:
парочка правит длинна с шириной.
Перенесём кой-кого над стеной*. *Через "высоту", которой у них нет.
Прочие спросят: где пропадал? Мало забот, так загадку задал!
"Тут обретался, шёл по делам. Вдруг потемнело, очухался там!
Откуда, скажите, явилась преграда? - стоит, не приснилась. Вот это - шарада!".
Здесь только демонстрация конкретной ситуации:
Им недоступен подъём,
нам же привычен объём*. *Мы не можем подняться над трехмерным объемом.
+++
Бесконечность - смесь мерностей. В высших не счесть нижних вечностей.
Почему же не видим реальности? - стихия - страж оптимальности.
Думаю, сложность - тормоз отбору. Простота и свобода - впору.
По теории предки людей - звери, потому заколочены двери.
+++
Задача: исполнить на практике.
В целях стратегии:
Во имя научного царства бороздить другие пространства.
В целях тактики:
Изучать наши галактики.
Начать придётся с системы Солнца, следом рубить иные оконца.
+++
Лето, снаружи - жара... Офис плавит мозги с утра.
Умы пусты. Кондёр сжал виски́. Думам лекарство - дыханье реки.
Долго ли, коротко - вечер. Пекло к финалу. Станет полегче?
Тучи б нагнало. А то - достало.
Не ожидал. Сбылось! - скачок меж слоями схватить удалось.
Пока на конце пера. Результат - в дипломат средь другого добра.
Близко мой дом от работы, парк по дороге - ломтик природы:
тот самый лесок, но причёсан слегка. Тишина, не слышна́ суета́.
Иду привычной дорожкой в пенаты: в лоно допустят, прохладой объяты.
В месте удобном лавчонку приметил.
Воздух студеным шквалом ответил*. *Случается при мистическом присутствии.
Службы успели поставить за день? Блеск! Но... уродует лес. Ой! - что за хрень:
кейс распахнулся, бумаги по ветру. В них же весь смысл! - разлетятся по свету!
Мокрым до ног прибежал впопыхах. По пачке листов в обеих руках.
Смотрю, сидит бородатый дед. Крепкий, седой, по погоде одет.
Д: Я тоже пытался вскрыть сей секрет.
Взгляд уронил. Увлекло. Извините.
Вы потеряли. Основа. Возьмите.
Мне протянул заветную запись.
Д: Даже прошибла белая зависть.
Я: Рад повстречать коллегу по цеху!
Д: Вы близки, несомненно, к успеху.
Но не учли основную деталь. Нет, не в расчетах. Забыли мораль.
Почёт и слава благородству!
Однако, наш труд - ворота господству.
С чего начнёт любая власть? Бросит войска и матчасть
туда, где соперник не ждёт. Трон у того, кто порталы найдёт.
Я: Но в будущем... космос...
Д: Планеты поднимут голос:
борьба за независимость или другую видимость.
Однако, сказано: "Время сеять и время жать".
Не нам решать.
Он исчезал не спеша. Понемногу? Рывками? Лучше сказать: шаг за шагом - местами.
Лавка пропала. Я на пне. Чувства - словно во сне.
|
Послесловие: Не может быть рая на земле, пока страсти (главный враг человека) культивируются всем процессом личной и общественной жизни. Нужно самому человеку стать райским существом, тогда и на земле рай будет (Осипов, доктор богословия). |
| |
