Ребенок – пластилин.
ллп Ребенок – не кукла для игры.
лп Полюбить можно и козла – но нельзя допускать рождения от него ребенка.
Клп аждый ребенок – дитя общества.
д Ребенок – зеркало семьи.
д Дети – плоды любви.
пв Дети, должны родителей не боятся – а уважать.
пвз Дети ближе к природе, они лучше чувствуют притворство и
обман.
з Дети плохо видят обман и лицемерие взрослых, но они их прекрасно чувствуют – это природная защитная реакция.
з Общение с детьми неудобно тем, что приходится подниМаманяся – чтобы достать высоты их духовности и чувств.
пв Излишне опекаемые дети – никогда не становятся взрослыми.
а То, что ошибочно считается позором, нанесенным детьми родителям – на самом деле лишь факт плохого воспитания.
з Повзрослевший ребенок – что слуга, избавившийся от повелителя.
пв Чем больше в воспитании позиции силы и меньше дружественности – тем меньше желания у повзрослевших детей общаться с родителями.
д Наши дети такие же, как и мы в их возрасте.
з Старшие дети, как правило, физически крепче, младшие – разумней, средние – универсальны, в зависимости от того, кто за счет чего выживал.
а Дети спешат к родителям – когда у них проблемы, к друзьям – чтобы поделится радостью.
а Богатые лишены детей – у них появляются лишь наследники.
а Когда дети понимают что их родители, такие как все – они перестают к ним прислушиваться.
а Дети в первую очередь стараются делать то жизненно важное – на что не способны родители.
д Взросление детей в бедной семье наступает раньше.
а Дети согласны отдать все долги перед своими родителями – но не им, а своим детям.
н Ранний ребенок – бабушкин.
пв Детям следует помогать решать только непосильные им проблемы.
п Детям надо спешить, не взрослеть, это прейдет само – а умнеть.
а Дети мерило жизненного преуспевания родителей.
п Ребенок и взрослый найдут общий язык – если взрослый сохранил в себе детство.
а Любовь к внукам сильнее, чем к детям.
з У способных давать потомство природа возбуждает большую потребность в зачатии, чем уходе за детьми.
з Природа, заботящаяся только о размножении у пожилых людей, уже не способных давать потомство усиливает потребность в уходе за детьми.
а Чем сильнее и дольше в обществе организована забота о детях, тем больше становится людей только рожающих, но не воспитывающих детей.
п Нельзя ограничивать детей в движении – оно им необходимо для роста и развития.
п Не обеспеченный полем деятельности ребенок – закисает.
а Детские ценности дальше от современной жизни и ближе к при-
роде. К сожалению, время это меняет.
п Подростки должны прислушиваться к советам старших, но не
ждать их.
а Глупые дети относятся ко всем взрослым более ровно. Умные,
но еще не умеющие хитрить и лавировать, к плохим взрослым от-
носятся отрицательно, чем их злят и попадают в немилость.
п Детям влиятельных родителей лучше больше общаться со свер-
стниками. Нормальному общению с взрослыми в данном случае
мешают лицемерие, угодничество, страх…
а Когда дети вырастают – у родителей начинается паника.
а Второй ребенок с учетом родителями ошибок получает лучшее воспитание.
п Разрыв между первым и вторым ребенка должен быть настолько велик, чтобы осознать ошибки в воспитании первого, и настолько мал, что бы их, не забыть.
а Дети часто являются причиной ссор родителей – и почти всегда причиной примирения.
а Дети ближе к матери – чем к отцу.
а Детям богатых родителей нет смысла работать.
а Ребенок – это загадка, неизвестно кто из него вырастет.
а Дети изгоняют скуку и отвлекают от мрачных мыслей.
а Дети считают, что если они избежали порока родителей – то они уже положительны.
а Да, мы дети обычных людей, но внуки – значимых.
п Дети начинают разбираться в неприличных поступках родителей раньше – чем они думают.
а Внук не видит деда молодым – а дед внука старым.
= Дети – отношение
а Даже любовь к детям не есть инициатива человека – это про-
грамма, заложенная природой.
п В природе ни одно животное очень долго не опекает своих де-
тенышей. Людям этому тоже необходимо следовать, в противном
случае неприятности не заставят себя ждать.
д Родители болезненных детей любят больше, чем здоровых.
а У некоторых людей родительские чувства просыпаются толь-
ко с появлением внуков.
а Родители мечтают, чтобы их дети стали большими людьми, а
когда это сбывается, не могут подступиться не только к ним, но
и к внукам.
а Родителей тревожит не только бедность, но и богатство взрос-
лых детей.
з Женщина любит детей сильнее, чем любимого мужчину – мужчина любимую женщину любит сильнее, чем детей.
п Родители имеют право лишь дать детям жизнь – но не распоряжаться ею.
п Манипуляция детьми – последнее дело.
и Родители думают, что когда дети повзрослеют – у них начнется спокойная жизнь, но когда это происходит, они понимают – что она была у них до этого.
пз Как правило, это лишь кажется, что дети созданные по нашему подобию и воспитанные нами – хуже нас. Это происходит из-за разницы в возрасте, стирания в памяти того какими мы были в юности, и то, что отрицательное мы видим лишь в других.
а Обычно больше нравятся те дети, которые, повзрослев, будут
лучше нас.
а Если бы не страх избаловать детей, проявления родительской
любви и доброты были бы безграничны.
а Если дети не отвечают за своих родителей, то родители несут
полную гражданскую ответственность за своих детей.
= Отношения между = родителями и = детьми
пв Родители в первую очередь должны быть для детей друзьями,
а потом уже ненавязчивыми, мало заметными воспитателями.
пв Родители в современной жизни не могут лишить детей свобо-
ды, поэтому очень важно дать им вовремя нужный совет и под-
бросить важную информацию.
п Хочешь иметь контакт с детьми – не расставайся с детством.
з Меньше всего человек стремится завоевать расположения к себе родителей – оно у них к нему и так заложено природой, мало того в ущерб родительского расположения находящегося в избытке – он добивается расположения других людей.
з Человек инстинктивно бережно относится к своим детям. Те человеческие родовые линии, которые проявляли недостаточную заботу к ним, прервав род, исчезли.
а Детям переносить родителей тяжелее.
ю Вряд ли дети будут так переживать – если у родителей пропадет аппетит.
= Отношений между родителями и детьми понимание
п Молодость должна смотреть на старость – глазами своего будущего, а старость на молодость – своего прошлого.
з Многолетняя подчиненность детей родителям – порождает обиду.
з Глупые детские обиды, равно как и восхищение, на подсозна-
тельном уровне остаются на всю жизнь, мешая справедливо от-
носиться и оценивать близких.
з Для неудачников дети, добившиеся в жизни хоть чего-нибудь –
счастье. Для добившихся в жизни многого дети, не достигшие та-
ких же высот – разочарование.
з Одна из главных причин непонимания между родителями и детьми – меняющееся с возрастом мировоззрение.
з Родители порой бывают к детям жестки из-за беспокойства об их будущем.
а Родители могут своих детей не пониМаманя – но они не могут их не любить.
п Чтобы дети Вас считали своим и понимали, следует подняться к ним, вернув утраченные чувства, духовность, нравственность, простоту, жизнелюбие, доброжелательность…
а Родители по настоящему довольны своими детьми, лишь тогда, когда те их превосходят.
а Ради детей человек хуже относится к родителям.
= Отношений между родителями и детьми улучшение
пвл Дети не могут быть недовольны своими родителями – потому что, те дали им жизнь, родители детьми – потому что, такими их воспитали.
пв Чтобы дети относились к Вам хорошо – научите их любить людей.
п Родители, воспитывая детей, должны стараться быть еще и их
друзьями.
з Наступает время, когда родители считают уже взрослых де-
тей по-прежнему юнцами, а дети зрелых родителей – старика-
ми. Из-за этого они кажутся друг другу более глупыми и беспо-
мощными.
п Взрослые дети начинают плохо относиться к родителям, если
те по привычке продолжают их использовать, как «мальчика на
побегушках».
п Строгость дети прощают – они не переносят обмана.
п Одной из причин проблем родителей с детьми, часто является то, что их отношения строятся на страхе, исключающем уважение.
п Глупо обижаться на детей так же, как и на сделанный и направленный нож, о который поранился.
а К родителям лучше относятся верующие дети.
з Человек с возрастом меняется существенно, с поколения в поколение – незначительно.
з Человечество изменилось, но если эти изменения разделить на десятки тысяч прошедших поколений, то в одном поколении они мизерны.
з За одно поколение человечество, существовавшее тысячелетия не может существенно измениться. Но старшему поколению, меняющемуся с возрастом, кажется, что молодежь совершенно не такая как были они.
= Отношения между родителями и детьми во времени
а То, как дети относятся к родителям, они считают нормой, подобные же отношения к себе своих детей их обижают и даже возмущают.
а Что родители были правы, начинаешь пониМаманя тогда, когда
твои дети с тобой не соглашаются.
а Человек физически созревает в 21 год, а умственно дозревает
в течение всей жизни.
з Чтобы человек, умственно дозревая, совершал меньше ошибок,
природа включила в его родителей механизм подстраховки, кото-
рый в любом возрасте требует отношения к ним, как к детям.
п Дети относятся к родителям так же – как те относились к своим.
а Человек живых предков – ни во что не ставит, теми, кого не застал – гордится.
а Взрослые дети относятся к родителям как к бывшему начальнику.
з Природа, вручив нам детей на воспитание отнимает их повзрослевшими – чтобы приучить к самостоятельности.
п Как приучишь детей относится к людям – так они будут относится и к тебе.
а В старости родителями легче переносится одобряемое природой невнимание детей – когда им есть, в чем себя упрекнуть.
а Старшему поколению из-за своих возрастных изменений толь-
ко кажется, что они были не такими, как молодежь.
з Человечество меняется, но в одном поколении практически
нет.
з Из-за технического прогресса, значительно меняющего жизнь
человека, нам ошибочно кажется, что существенно меняются и
люди.
=
Помогли сайту Праздники |
При цитировании ссылка на сайт обязательна. Exsodius 2008 - 2025
18+