Формирование зрения у ребёнка происходит в результате воспитания. Чтобы подготовить его к взрослой жизни необходимо показывать и объяснять ему значение вещей и явлений, пока в его мозгу не сформируется их "модель". Оно отличается от формирования зрения у животных. Он должен пройти более длительный процесс воспитания своих органов восприятия реальности, чтобы они могли различать общественные взаимоотношения.
Наш мозг "видит" в сравнении, реагируя на разницу состояний. В идеале он должен научиться видеть разницу в отношении к ближнему и себе, и через это прийти к необходимости изменить своё восприятие действительности.
Наши попытки изменить её согласно эгоистическому видению мира не приносят желаемых результатов. И нет надежды на добрые изменения, пока человек хочет менять окружающих, не меняя причину своего видения. Сегодня он смотрит на мир через призму желаний и хочет их реализовать, не считаясь с социумом.
Этим он противопоставляет себя состоянию мира. Сегодня мир раскрывается нам интегральным и общим, и потому стали ощущать зависимость друг от друга. Вот только отношения наши при этом остаются враждебными. И не живём в поддержке и дополнении, как надобно быть органам тела, где каждый орган заботиться о благе "семьи", не думая о себе.
Ведь у нас пока не сформировался шестой орган чувств. Его пробуждение позволяет человеку ощутить несовершенство в своём восприятии мира. Сутью этого органа является маленькая искорка любви к ближнему. Она есть у каждого из людей, но, чтобы сформировалась и себя реализовала, необходимо поместить её в общество которое желает развить в себе свойство отдачи и бескорыстной любви.
В этом заключается цель эволюции человека. Он должен увидеть мир глазами Творца, сквозь призму намерения любви и отдачи. Ведь тогда раскроет всю доброту и совершенство его замысла.
|
