МОНОЛИТ(Идущие)

[/i][/b]
Возвратившись из Европы наши правители так ничего и не поняли. Их интервью и заявления на телевидении свидетельствуют о том, что уже сегодня они не владеют ситуацией в стране. Упование на МВД и рос гвардию в таких обстоятельствах по-детски наивны, никто в мире ещё не выиграл в войне с собственным народом. Либеральная свора, наблюдая со злорадством за разрушением РФ рвётся к смертному одру дабы успеть что-нибудь ухватить на последки.
И только русский народ с какой-то безнадёжностью и обречённостью взирает на разворачивающуюся катастрофу с недоумением и разочарованностью безвинно приговорённого к пыткам и казни.
 
Но говоря о России я хотел бы затронуть, на мой взгляд, более важную, более актуальную, более сущностную тему.
Назовём её «наступление Эры Водолея».
Почему я так назвал её вы сможете понять, прочитав третью часть моей работы «Глобализм – агония империализма канун нового общества».
 
Теперь мы знаем, что мозг человека отличается друг от друга в 40 раз! Более того это отличие, важно(!) не от размеров, а от качества т.е. возможностей того или иного головного мозга.
(Да и чтобы отбить охоту у всякого рода негодяев, сразу оговорюсь и это принципиально важно, что эти различия головного мозга никак не связаны с расовой, национальной, социальной, половой и какой-либо иной принадлежностью того или иного индивида. Я это утверждаю на основании известной мне информации и личного опыта. Так что все антифашисты и прочие интернационалисты могут спать спокойно п.а.)
 
Если взять за критерий сравнимости «способность» того или иного индивида, к творчеству, а человек изначально объективно творец, то мы заплутаемся, и получим не верное представление о нас самих. Предлагаю критерием оценки считать «возможности» того или иного головного мозга.
Для понимания приведу пример он грубоват, но на мой взгляд иллюстрирует сам механизм физику явления.
Если представить наш мозг как компьютер – ИИ, на самом деле всё гораздо сложнее, то мы понимаем, что основой любого ИИ, является т.н. «железо» набор микросхем. Этот набор микросхем, собранный в «материнской плате», определяет изначально, закладывает, возможности будущего ИИ.
В нашем случае, говоря о человеке, при рождении ДНК будущего человека, происходит тоже самое. Те 600 миллионов кирпичиков, которые в кротчайшее время собираются в строгую последовательность ДНК, и есть те самые транзисторы, диоды, ёмкости индуктивности и пр., и пр.
Но если этому набору микросхем мы не пропишем, как взаимодействовать между собой и как управлять другими наборами, которые будут интегрированы в «материнскую» основу, то железо так и останется железом, не произойдёт чуда. Программа, которая «обучает» «материнскую плату» можно сказать оживляет её это БИОС.
Что можно сопоставить в отношении рождения человека — это «безусловные рефлексы», они как БИОС прошиваются в нашу центральную нервную систему по мере её формирования. Эти безусловные рефлексы есть наша генетическая память, которая формировалась миллионы лет, а может быть и миллиарды.
Безусловные рефлексы — это сокращение сердечной мышцы, способность дышать, двигаться, есть пить, т.е. все, что мы можем с нашего рождения.
 
Таким образом при рождении в нас заложены наши возможности, и эти возможности у различного люда различны.
 
Герберт Уэллс в своём романе «Остров доктора Морро», рассматривал этот вопрос с точки зрения евгеники, но я уверен, что это заблуждение, на самом деле воспитать нового человека способного преодолеть животные инстинкты, это реально и актуально как никогда.
Те же кто утверждает, что мы все одинаковые, они вам бессовестно лгут либо сознательно, либо в виду того самого различия, в виду которого не способны его осмыслить и принять.
(Повторюсь! Это различие не коем образом не связано с расовым, национальным, половым, социальным и каким-либо ещё отличием одного индивида от другого. Более того с чем это связано является самым большим секретом современной науки о человеке и о его головном мозге.)
 
История показала, что это не связано и с наследственностью поэтому, у великих вождей учёных, художников, рождались обычные дети и это правило! Что, в конечном счёте, и привело к отмиранию сословного общества в большинстве стран.
Конечно, есть исключения, но мы знаем, что исключения лишь подтверждают правила.
Также должен отметить о генетических заболеваниях, которые передаются по наследству, в том числе и связанные с головным мозгом. Но эти генетические мутации удел узких специалистов, а не нас изучающих общество, а не конкретного индивидуума.
 
Многие мои читатели поторопятся сделать вывод, что есть обычные люди и есть «сверхчеловеки», но хочу им предложить следующее.
- Головной мозг, как и человек в целом это развивающаяся система, она усложняется с каждым поколением и усложнением человеческого общества (НТП),
- Чтобы понять различия возможностей в 40 раз одного человека от другого возьмём для примера изобразительное искусство. Если сравнить какое-либо полотно Микеланджело и то, что со всеми своими способностями, смогу изобразить я, а я что-то могу изобразить, и сравнить эти творения, то любой самый не искушённый критик скажет; какие там 40, это отличается как небо и земля!
- Надо всегда помнить – материя разумна! Мы её часть как проявление способности материи к осмыслению и синтезу. Сотни тысяч лет назад для нашего предка чтобы выжить, важна была физическая сила и рост. Именно самые сильные и рослые становились вождями племён и родов. В современном мире для лидера сила и рост абсолютно второстепенны. Всё изменилось и «последние стали первыми». Реалии наших дней на первое место вообще выводят так называемых «ботаников», над которыми 50 лет назад все смеялись, считая их ущербными, а теперь завидуют их популярности и востребованностью.
- Для нас в современном мире важна такая специфическая особенность головного мозга как внушаемость или программируемость. Она у различных людей также различается в 40 раз.
Что важно отметить так это то, что человек, достигший невероятных результатов в каком-либо конкретном творчестве, науке, искусстве, строительстве, конструировании и т.д. может быть абсолютно внушаем, т.е. подвержен программированию.
(Ещё вчера они, не щадя живота, бились с загнивающим капитализмом, а сегодня с большим удовольствием гниют вместе с ним п.а.)
Можно ещё порассуждать на тему деления людей на первый и другие сорта, но даже из приведённого выше понятно, что это деление субъективно, и носит конъектурный сиюминутный характер. Кто знает, какой человек будет востребован через 100 лет? Все эти утопии про ИИ, к науке не имеют никакого отношения.
 
Современный капитал «хозяева денег» «мировое правительство» и пр. категории, обозначающие современную реальную власть, большое внимание уделяют изучению человека и его головного мозга, в частности. Примерно с середины прошлого века все более или мене значимые материалы по данным вопросам засекречены, и в свободном доступе найти их невозможно. Даже те крохи маркетинговых исследований попадают в информационное поле уже оскоплёнными.
В этой связи думаю, будет интересным рассмотреть вопрос о наличии и рождении людей с возможностью управления общественными образованиями, государствами, корпорациями, политическими движениями. В этом смысле люди так же рождаются с различием в 40 раз.
Когда, Маркс, Энгельс, Ленин, Сталин создавали свои труды, науке данные факты были малоизвестны, те же кто знал об этом хранили свои знания от остальных, потому что эти знания не только дают власть, но и сохраняют её от посягательств всех иных.
В современном мире рождается по моим субъективным предположениям, приблизительно 2% великих художников, 2% писателей, 2% музыкантов, 2% конструкторов, 2% программистов, 2% операторов и т.д.
Другими словами, только 2% могут идеально и корректно и прагматично управлять человеческим обществом, не позволив ему свалится в хаос. Наша история полна такими случаями.
Но и эти 2% не одинаковы. Они различны просто в вопросах управления они более или менее равны, в отличии от всех остальных 98%.
Трудно себе представить если бы каждый из нас уже изначально рождался вождём! Нас бы давно уже не было, а материя искала новый облик своего разума. Поэтому мои 2% это не случайность и не вдруг, это проявление осознанного выбора на пути эволюций и революций наших про родителей.
(Кстати не удивлюсь, если на этом эволюционном пути обнаружатся, что когда-то они были двуполыми, т.е. для продолжения рода им не нужен был партнёр. Гермафродиты, которых тоже рождается 2% не мои предположения, а учёных, это могут быть отголоски нашей эволюции приветы из прошлого. Или из будущего?)
 
Для более наглядного восприятия, о чём я хочу поведать, прежде всего, молодым людям, обратимся опять к компьютеру ИИ.
Для того чтобы ИИ мог выполнять ту или иную возложенную на него функцию ему необходима память (хранилище данных) и программа – логика последовательных действий. Таким образом, к нашей материнской плате, где уже прошит БИОС (центральная нервная систем у человека), нам необходимо хранилище жёсткий диск, оперативная память, и центральный процессор который будет выполнять заложенный в него алгоритм (всё вместе головной мозг у человека).
 
Да человек создаёт ИИ по образу и подобию своему помните в начале я утверждал теорию Маркса что материя первична разум вторичен хотя в месте это одно единое целое человек. Но разум не смог сотворить какую-либо абстракцию, ещё не существующую в материальном мире, он сотворил свою копию подобие себя.
 
(Более того творцы ИИ даже не задавались этим философским вопросом, они просто искали наиболее производительный и универсальный инструмент. Материя творила миллиарды лет (таковы циклы жизни звёзд) чтобы родились мы. Теперь мы творим подобие себя, т.е. с начало отражение реальности, в нашем сознании, затем сравнение изменений и синтез действия п.а.)
 
Вернёмся к нашим рассуждениям. И так мы собрали компьютер (ИИ). Он помигивает индикаторами, вращает вентиляторами, даже показывает на экране, что в него уже заложено. Однако по-прежнему к обоюдному общению он ещё не готов.
Его надо обучить т.е. установить программное обеспечение (ПО). Только после этого наш ИИ готов общаться снами и исполнять наши прихоти.
 
(А может и не наши? Может мы просто думаем, что это наши прихоти? п.а.)
 
Родившийся ребёнок тоже изначально не готов общается с нами «на равных».
Мы его этому обучаем, сначала родители, затем детский сад и улица, затем школа институт, затем самосовершенствование.
К чему я всё это веду?
К тому, что из 2% например родившихся будущих математиков ( в 2015г в мире родилось 140 миллионов детей из них 2,8 миллиона математиков п.а.) выдающимися математиками станут единицы может быть десятки.
Почему?
Не все родители изначально способны, и могут дать родившимся необходимое образование, может так получится, что подавляющее большинство их родится в беднейших и социально ущербных семьях. Затем болезни и эпидемии, войны и природные катаклизмы, несчастные случаи и дурные привычки, голод и т.п.