101
Федерико Фаджин, Майкл Левин, А.Е Кузнецов – это примеры здравомыслящих людей.
Утратил ли я вектор развития? Нет. Как я это определяю? Я работаю со все более сложной информацией и хотя я вроде бы и топчусь на месте, но факт того, что я работаю с усложняющейся информацией, говорит о том, что я двигаюсь в том направлении, в котором я хотел бы двигаться, хотя на данный момент кажется что я топчусь на месте. Я просто накапливаю информацию, которая должна привести к прорыву, когда будет достигнут некий уровень, конечно при условии что это прописано в сценарии. Плотина сдерживает воду лишь до тех пор пока вода не превысит уровень плотины.
Благодаря идеям Федерико Фаджини у меня появилось логическое объяснение эмерджентности. Эмерджентность на каждом уровне новой формы – это новое квантовое состояние, создание новой формы подразумевает вход в нее нового более сложного сознания. Каждая законченная форма обладает сознанием, но когда все эти формы формируют новую форму следующего уровня, то в эту форму входит сознание соответствующего уровня. Человеческое сознание может обрести уровень сложности, который делает его пребывание в человеческой форме нецелесообразным, поэтому такое сознание должно быть использовано в дальнейшем в более сложной форме чем человеческое тело – это вроде бы кажется логичным, но так ли это на самом деле? Это вопрос уже рисков, на которые приходится идти. Ты рискуешь тем и ради того, что тебе кажется достойным этого, а там уже будь что будет.
Идеи Федерико Фаджини – это нечто потрясающее. Оттолкнемся от нескольких из них. Сознание создает математику и по этой причине с помощью математики невозможно понять сознание, а можно лишь прикоснуться к нему. Два сознания, которые способны понять друг друга тем самым синхронизируются в акте понимания и рождают форму сознания более высокого порядка и тем самым это новое сознание будет обладать свойствами родительских сознаний, но в то же самое время в силу своей более сложной конструкции – это новое сознание должно обладать новыми качествами. Вот на последнем и остановимся привлеча для наглядности математику. О чем идет речь? Мы имеем ряд цифр, которые условно можно разделить на классы – однозначные, двузначные, трехзначные и так далее.
Человеческие сознания – это однозначные числа. Но их же аж девять. Согласно теории Диденко мы имеем четыре типа сознаний. Согласно теории Гурджиева мы имеем пять типов сознаний. В общем, если объединить теорию Диденко и Гурджиева, то мы можем получить не менее девяти типов человеческих сознаний.
Итак, если объединить два сознания типа 1, то можно получить сознание типа 2, то есть это более сложная структура, которая обладает новым качеством, например, четностью. Таким образом за каждым однозначным числом скрывается нечто обладающее оригинальностью, но тем не менее все они однозначные, то есть все они принадлежат классу людей.
Класс двузначных чисел – это следующий эволюционный класс сознаний. Вопрос - как однозначному сознанию перейти в класс двузначных? Для начала нужно достичь предела в своем классе однозначных, то есть усложниться до девятки, на мой взгляд стать праведной альтруистической личностью. А что дальше? Нужен качественный переход, который невозможен без участия Персон более высокого класса. Информационная насыщенность девятки должна достичь избыточного давления, которое невозможно удерживать в рамках однозначного числа и девятку при помощи внешнего вмешательства должны перевести в разряд двузначных чисел, а сознание двузначного числа должно иметь более сложную телесную оболочку с большими функциональными возможностями. В общем это полет фантазии, но именно подобные фантазии и позволяют развитию мысленного аппарата, а есть в этом что-то или нет уже не столь важно и если в этом что-то есть, то это приятный бонус.
Человеческие сознания – это однозначные числа. Но их же аж девять. Согласно теории Диденко мы имеем четыре типа сознаний. Согласно теории Гурджиева мы имеем пять типов сознаний. В общем, если объединить теорию Диденко и Гурджиева, то мы можем получить не менее девяти типов человеческих сознаний.
Итак, если объединить два сознания типа 1, то можно получить сознание типа 2, то есть это более сложная структура, которая обладает новым качеством, например, четностью. Таким образом за каждым однозначным числом скрывается нечто обладающее оригинальностью, но тем не менее все они однозначные, то есть все они принадлежат классу людей.
Класс двузначных чисел – это следующий эволюционный класс сознаний. Вопрос - как однозначному сознанию перейти в класс двузначных? Для начала нужно достичь предела в своем классе однозначных, то есть усложниться до девятки, на мой взгляд стать праведной альтруистической личностью. А что дальше? Нужен качественный переход, который невозможен без участия Персон более высокого класса. Информационная насыщенность девятки должна достичь избыточного давления, которое невозможно удерживать в рамках однозначного числа и девятку при помощи внешнего вмешательства должны перевести в разряд двузначных чисел, а сознание двузначного числа должно иметь более сложную телесную оболочку с большими функциональными возможностями. В общем это полет фантазии, но именно подобные фантазии и позволяют развитию мысленного аппарата, а есть в этом что-то или нет уже не столь важно и если в этом что-то есть, то это приятный бонус.