Иждивение содержание опека получить осуществить не правильно вред польза уйти избавиться результат последствия отношение

                                   Анатолий  Лень





Иждивение содержание опека получить осуществить не правильно вред польза уйти избавиться результат последствия отношение








 

УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ

а - начало нового ничем непримечательного афоризма
в – важное
д – банальное
з - познавательное
и – интересное
к – крылатое
л - лучшее
н – не важное
п – поучительное
с -  сложное для понимания
ю – юмор





ИЖДИВЕНИЕ,  СОДЕРЖАНИЕ






а Кого опекают – у того ум дремлет, а руки празднуют.
а Взрослый, здоровый человек не должен находиться на чьем-
то иждивении.
п Скромная жизнь позволяет самому себя содержать.
п Рост духовности способствует уменьшению расходов.
п Экономность делает человека более независимым.
п Мастеровой трудолюбивый человек может многое делать сам,
не обращаясь к профессионалам.
пз Содержание одного здорового человека другим ухудшает отно-
шения между ними, убивает любовь, уважение, искренность…
а Если жена находится на иждивении мужа, то более живуча се-
мья мусульманского типа.
а У иждивенца, ставшего независимым, вырастают крылья.
а Сытое иждивение – хуже голодной самостоятельности.
а Больные, престарелые, несовершеннолетние, находясь на
иждивении, с чистой совестью могут воспринимать его как
должное.
пзв Если взрослый работоспособный человек, которого вы содер-
жите, относится к вам искренне и он вам дорог, необходимо изоб-
рести механизм, благодаря которому, самостоятельно, без вашего
участия, он придет к мысли, что якобы живет на свои средства
или оправдывает на него потраченные. В противном случае к не-
му рано или поздно придет мысль, что, может быть, он вас тер-
пит из-за денег, и эта мысль уже его не покинет. Это будет его тя-
готить и унижать, что приведет к ухудшению отношений.
а Одни люди чувствуют удовлетворение, когда на них тратят мак-
симально больше средств. Другие от этого испытывают чувство
неловкости, стыда и озабоченности.






ЗАВИСИМОСТЬ,  ПОДЧИНЕННОСТЬ,  САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ






п Человек, как существо свободолюбивое, должен стараться мень-
ше попадать в зависимость, а тем более длительную.
з Если кому-то напоминать, что он от тебя зависим, он более ак-
тивно будет стараться от этой зависимости освободиться.
п Многим из того, от чего мы не хотим зависеть, можно искусст-
венно пресытиться. От остального же необходимо сдерживаться.
з Часто, лишь попав в зависимость, мы понимаем, что поступа-
ли неправильно.
з Люди сами стремятся к рабству.
а Повезло тому, кто не имеет слуг – и сам не служит.
п Подчиненность большинству не должна подталкивать челове-
ка на то, чтобы еще и соглашаться с его мнением.
з Мнение большинства – не всегда истина.
а Трудности делают человека более самостоятельным.
п Чтобы быть самостоятельным, мало владеть собой, надо быть
человеком знающим.
а Несамостоятельные люди лишают родителей спокойной ста-
рости.
з Глупый, не спрашивая мнения умного, живет по-своему, чтобы
не атрофировать последние мозги.
з Из послушных детей могут вырасти хорошие исполнители, из
непослушных — самостоятельные люди.
з Общаясь с глупыми, человек развивается меньше, зато стано-
вится более самостоятельным, и наоборот.
з Есть люди, у которых нет ничего собственного; все, что с ни-
ми происходит, продиктовано окружением, обстановкой, обсто-
ятельствами...
д Глупый человек не может быть самостоятельным.
а Чтобы стать самостоятельным, человек не желает учить-
ся у других.
з Под воздействием природы, заботящейся о самостоятельности человека, у молодежи создается ложное мнение о своем всезнании.
д Молодежь и даже люди среднего возраста знают жизнь суще-
ственно хуже, чем пожилые люди.
п Необходим здравый баланс между приобретением самостоя-
тельности и заимствованием.
з Природа чтобы сделать детей самостоятельными – родителей дураками выставляет.
з Самостоятельность, вынуждает человека отрываться от родителей.
а Самостоятельность – мать индивидуальности.
п Глупая самостоятельность – чужую мудрость не подпускает.
п Приучать детей к самостоятельности следует не резко, испугавшись прихода совершеннолетия, а постепенно с колыбели.
з Ничто не самостоятельно, и входит в единое целое.
а Попадая к человеку в зависимость – мы его узнаем.
а Зависимость от человека – порождает страх к нему.
п Зависимость – убивает любовь.
п Женщины не приобретают должную самостоятельность, надеясь на поддержку мужчин.
п Чтобы позволить людям вольности и не боятся, что они сядут на шею – сначала надо вырасти.
а Сколько подчиненных – столько недоброжелателей.
а Подражание – враг самостоятельности.
з Стремясь к самостоятельности человек, старается меньше общаться с людьми старшего возраста и заложено это природой.
з Несамостоятельный, безответственный человек – не может быть свободен.
д Самостоятельность – почва для уважения.
ю Родителям чтобы воспитать в детях самостоятельность надо быть большими психологами или обладать малыми средствами.
ю Невозможно сделать детей самостоятельными – не снимая с шеи.
-------------------------------------------------------------------------------------------
п Приобретать самостоятельность детям мешают взрослые.
п Подчиненность не родит дружбу – скорее вражду.
п Родительское влияние с годами постепенно надо уменьшать, чтобы не помешать росту самостоятельности ребенка.
а Подчиненные – похожи на начальника.
д Зависимость – помеха счастью.
п Для формирования самостоятельности помехой может явиться излишнее послушание.
п Главный враг самостоятельности – опека.
д По возможности все в жизни надо стараться делать самому.
п Навязывая человеку свои мысли, мы мешаем появлению его
собственных.

Более полную информацию на эту и другие 1200 тем
Вы можете найти в книге Анатолия Лень «Поводырь» (1536 страниц) и черновиках для «Поводырь-2».
Книгу и черновики можно прочесть на сайте автора
http://lanik-3.narod.ru/index.html