Автор - Данила Соколов
Лития
Маленькая поэма
«Лития»
1
Морозной гладью снежный хворост
Осыпал русские поля.
Там на родном, пустом погосте
Стоят, поникнув, тополя.
Стоят, поникнув, в ряд иконы,
Молебен вслух читает мать,
Под гулкий, дикий вопль конный
За здравие и благодать.
………………………………………
Луной закрыв часть небосвода,
Всю чистоту и кровь смешав,
Господь родит на свет урода,
Рукою дряблой не спеша.
Рой пуль над нами рвёт и свищет,
Орут полки под небом рая,
Прижась телами, сердце слышу,
Я грею руки, вспоминая,
Как плакала моя старушка,
И я, смотрев в её глаза,
Всё говорил: «Прошу, послушай,
Исправить ничего нельзя.
Молись иконам — я приду,
Как белый, тихий, яркий сад,
Как красный свет иль как недуг,
Как милый твой иль кровный брат».
………………………………………
Но алый воск груди моей
В хрустящий снег под шум и хлипы —
Есть радость для больших детей
И горе для родимой липы…
………………………………………
С свинцом уносят вдаль туманы,
Кладут на стол и, копошась…
Господь заходит утром ранним,
Рукой проводит не спеша.
⸻
2
Любовь моя, прощай, прощай,
Я счастье в сердце берегу —
Тебя и тёплый детству май,
И поцелуи нежных губ.
Вернусь под осень, только жди,
Все письма тонкими руками
Откроют жёлтые дожди
И расстоянье между нами.
………………………………………
Стучат колёса, дым идёт,
Ремень затягиваю туго
И знаю я, что дома ждёт
Для сердца близкая подруга.
………………………………………
Минул октябрь, и февраль
Уходит в ночь, слегка хромая,
Зимой так хочется тепла
И лёгких прикасаний мая.
………………………………………
В кровавый плащ ушёл одетый
Мой первый год. Уйдёт второй.
Везде я слышу там иль где-то,
Я всюду слышу голос твой.
Но письма стал я реже слать —
Чернильных рук замёрзла сила.
Я стал немного отцветать,
А ты осталась той же милой.
………………………………………
Прошла неделя, может, две.
По спинам жёстче хлещет стужа.
Я верю…в русской синеве,
Что я ещё кому-то нужен.
………………………………………
Прошу, любовь моя…не жди.
Я умер…нет! Пока не знаю.
Прошу, за мною не иди…
Останься ярким, тёплым маем…
⸻
3
Прошло полгода или больше.
Любимый мой не пишет мне.
Я чувствую на нежной коже
Весь холод по его спине.
Я не смирилась, а привыкла.
Тоска давно ко мне пришла,
Но никогда я не отвыкну
К нему в надежде письма слать.
………………………………………
Я утром выйду на крылечко,
К груди прижав все письма я,
Прочту их вслух, а ветер встречный
Подует скорбно на меня.
Умою руки — маком алым
С печалью выплывет заря.
Молюсь иконам, знать, немало,
Ведь верю я, что жду не зря.
Туман зари с морозом новым
Зайдёт ко мне. Я крепко сплю.
Ну сколько я тревожусь словом?
Который день в окно смотрю?
Старушка ждёт, хотя смирилась,
Бледна и более стара…
Прошла неделя…как ни билась,
Но так тебя не дождалась…
Одна осталась. Сердце томно
В груди моей волненьем бьёт.
Я помню май, тебя я помню…
Я стала той, кто горько ждёт…
………………………………………
Весна. Икон уставших май
Пришёл ко мне, даёт ответы.
Я слышу шорохи и лай
И в окнах вижу силуэты…
Произведение заявлено как "маленькая поэма" с претензией на военно-лирическую драму. В произведении автор пытается отразить сразу несколько тем: тему войны, религиозную тему и тему разлуки. Заявка серьёзная. Нельзя не отметить смелость автора: выбор масштабной формы и обращение к глубоким темам - войне, вере и разлуке - заслуживает уважения. Автор пытается создать многослойное полотно, что является серьёзной творческой заявкой. Однако на данном этапе в произведении чувствуется недоработка и присутствует некоторая стилистическая небрежность.
Технически текст пока остаётся слабым. Ритм часто сбивается, а тип рифмовки меняется произвольно. Читатель "спотыкается", что отвлекает его от содержания произведения и эмоционального восприятия текста. Например: "Рой пуль над нами рвёт и свищет" (четырехстопный ямб) внезапно сменяется на "Молись иконам - я приду" (потеря стопы, нарушение ритмического рисунка). И подобные сбои часто встречаются в тексте.
Рифмы в основном бедные и неточные (хворост-погосте, рая-вспоминая, свищет-слышу, слать-отцветать, февраль-тепла, больше-коже, привыкла-отвыкну, сплю-смотрю и т.п.). В тексте преобладают грамматические рифмы (поля-тополя, мать-благодать, ждёт-идёт, жди-иди), которые встречаются практически в каждой строфе, что упрощает звучание поэмы.
С свинцом уносят вдаль туманы,
Кладут на стол и, копошась…
Стилистически неверное предложение. Что уносят туманы? Что кладут на стол? Кто и где копошится? Объяснения этому нет ни в предыдущей строфе, ни в следующих строках.
В тексте присутствуют удачные, атмосферные находки. Метафоры "снежный хворост осыпал поля", "маком алым выплывет заря" или "ветер встречный подует скорбно" создают верное настроение и показывают, что у автора развито чувство прекрасного. В этих строках проглядывает живое чувство.
Тем не менее, автор часто прибегает к штампам ("пустой погост", "кровавый плащ") и допускает логические ошибки. Например:
"Морозной гладью снежный хворост / Осыпал русские поля". Образ "хвороста" (сухих веток) плохо сочетается с понятием "морозной глади".
"Господь родит на свет урода, / Рукою дряблой не спеша". Образ "дряблой руки" Бога, которой он "родит" - выглядит стилистическим провалом, неуместным в контексте заупокойной литии.
"Прижась телами" - допущена грамматическая ошибка (правильно: "прижавшись").
Приведу ещё несколько строк из текста, на которые следует обратить внимание и в дальнейшем исправить их.
Тебя и тёплый детству май,
Везде я слышу там иль где-то,
Я всюду слышу голос твой.
Я чувствую на нежной коже
Весь холод по его спине.
Я утром выйду на крылечко,
К груди прижав все письма я
Сюжет произведения на данный момент размыт. Автору не всегда удаётся связать части поэмы логическими переходами. Герой то погибает в начале, то пишет письма, то исчезает - временная линия выстроена невнятно, что затрудняет понимание авторского замысла.
Произведение "Лития" обладает искренним авторским посылом и эмоциональным стержнем, но требует радикальной редактуры. Если автор отредактирует произведение, уделив внимание технической стороне вопроса - работе над ритмической стройностью, рифмами и точностью словоупотребления, то эта работа может стать по-настоящему сильной. Как и последующие работы автора. Потенциал для роста очевиден, нужно лишь приложить усилия к огранке таланта и изучению основ стихосложения.
Оценка произведения - 6 из 10.
Зная, как пишутся такие рецензии и сколько времени отнимают - просто уверена - совсем не стоило так много сил и времени тратить.
Поэма - или что это - откровенно слабая. На три с минусом даже по десятибалльной системе.
Добрый совет рецензенту - отказываться от таких просьб.
Спасибо вам не скажут. Наоборот - обид будет выше крыши.
А силы и время можно было потратить на рецензию более сильных произведений.
Автору нужно подтягивать всё: грамматику, лексику, пунктуацию, образность. То есть, он в самом начале пути. И пойдёт ли по нему дальше - большой вопрос.
Зато анекдотических строк, типа "Рождает бог урода рукой"... Хватает на целое пособие для пародиста, в общем.
Прошу на меня не обижаться. Это я рецензору говорю. А автору мне просто нечего сказать, кроме: учите матчасть.