Спасибо, Юра. Мысленно не поругал7 Сегодня 1 мая, а я тебя до сих пор не поздравила.
Когда-то за требование 8 часового рабочего дня в Чикаго моджарили трёх мужиков Сакко, Ванцетти и Фишера. Неплохо бы вспомнить с чего всё началось День международной солидарности трудящихся в борьбе за 8часовой рабочий день. Хорошо, что этот день сегодня мира и труда. Поздравляю тебя, Здоровья и пусть всё остальное приложится
Спасибо, Таня, за поздравление с Днём международной солидарности!
А с делом Сакко и Ванцетти далеко не всё так ясно и понятно. Эти молодые итальянцы (один сицилиец, другой пьемонтец) были боевиками-анархистами и судили их судом присяжных в том числе и за нападение на автомобиль, вёзший зарплату для рабочих обувной фабрики в Массачусетсе, на которой работал Сакко. Ванцетти вообще торговал на улицах рыбой. В перестрелке погибли люди. Арестовали Сакко и Ванцетти позже в трамвае, при них были револьверы с патронами, хотя они и заявили, что оружия у них нет. Суд длился долго, дело было запутанным, показания противоречивыми, но присяжные признали их виновными. Вот их и казнили на электростуле... После казни лидер американских анархистов Карло Треска заявил, что Ванцетти осудили несправедливо, а Сакко был всё-таки виновен. Баллистическая экспертиза подтвердила, что кассир был убит пулей, выпущенной из конфискованного у Сакко оружия.
В СССР всех анархистов, которых удалось выловить, расстреливали вообще без всякого суда присяжных и всякого следствия. Но американских анархистов сделали символом международной солидарности трудящихся всех стран.
Поздравляю и я тебя с праздником весны.
Вот это познания, а Фишера за что казнили? . В СССР пятой графой не вышел?Я всегда удивлялась почему. В у чебниках три фамилии рядом, за участие в забастовке. Везде обман. давно карандашей не видела. Интересно фабрмка работает?
Адольф Фишер не имел отношения к Сакко и Ванцетти. Это рабочий-печатник из Чикаго, тоже анархист. Он был повешен в 1887 году по приговору суда за подрыв бомбы на митинге (за 8-часовой рабочий день). От взрыва погибло 7 полицейских, несколько десятков было ранено. Кто бросил бомбу, так и осталось невыясненным. Тоже всё было запутано до предела. Но Фишер был одним из самых активных анархистов и организаторов митинга. В выпущенных в типографии. где он работал, листовках он призывал прийти на митинг с оружием.
А карандашной фабрики им. Сакко и Ванцетти давно уже нет. Её снесли, а территорию застроили элитными жилыми домами.
Итак, неправильные герои отправились на свалку истории. Капитализм в лице элитного жилья победил окончательно и бесповоротно. Спасибо за политико-правовую информацию. Удивительно, что наш анархизм дал на всём Западе такие мощные всходы. А у себя загубили Первоначально все социалисты отрицали государство как форму насилия, но потом придумали диктатуру пролетариата, что ещё хуже обычного государства В учебниках факт казни всегда приводился в связи с критикой буржуазной демократии в соотношении с демократией социалистической. История самая точная наука. В ней главное факт (что может быть точнее). На самом же деле история это только интерпретации по поводу фактов. Согласен?
Не совсем согласен. История не только интерпретация фактов, но и фактические события. Другое дело, что исторические факты обычно интерпретируются власть имущими в свою пользу и в своих интересах. Не так давно президент России предложил написать единый учебник истории, единообразно толкующий (интерпретирующий) исторические события. Совершенно понятно, какое содержание этого учебника он имел в виду. Разумеется, в скором времени такой учебник появится вместе с единым учебником литературы, написание и издание которого тоже запланировано (под редакцией органов безопасности ). Не правда ли, Таня, что это очень удобно? И не надо изучать архивные документы, думать о том, как оно было на самом деле, какие книги читать учителям и рекомендовать к прочтению ученикам. Что-то мне всё это напоминает роман Оруэлла "1984".
Что же касается анархизма, то почему он наш? Анархизм зародился в древние века. Вспомни киников (у меня даже стих есть про Диогена Синопского), софистов, Лао-Цзы. Потом была эпоха Просвещения, Жан-Жак Руссо, Годвин, Прудон... И уже потом наши...
Откровенно говоря, мне идеи анархизма чем-то даже симпатичны (я имею в виду анархо-капитализм и зелёный анархизм). Но они никогда не победят.)))
Конечно же все социалистические идеи, а анархизм это разновидность социали.стичееской идеологии. существует незапамятно давно, я имела в виду теорию М.Бакунина, как активного члена 1 Интернационала. То, что касается единых учебников Ты полагаешь, что при двух часах в неделю возможно изучать документы при таком объёме исторического материала? Учителей истории, видимо, учат соответственно. Второй аспект. Есть два курса: Всеобщая история и История России, и авторы их стоят на разных концепциях. Всеобщники -норманисты, отечественники -антинорманисты. Детям всё равно, они ничего не учат, а у учителя голова болит - как это совместить Третий все авторы интерпретируют исторические факты по- своему. Конечно, студенты должны это знать, а ученику 6-7 класса это просто недоступно в силу возраста. Знаешь как я работаю , как репетитор. У меня в компьютере практически мой авторский учебник, основанный на фактах. Они получают это отдельными темами, выучивают Потом мы читаем документы эпохи и беседуем по поводу всего и только потом решаем тематические тесты и выполняем определённые типы заданий. Веришь, приходят с нулём в голове
Я же, Таня, не учитель. Я обыкновенный обыватель и мне невдомёк, как и что в современной школе. Предполагаю, что ничего хорошего нет. История учащимся неинтересна. И вот это, по-моему, очень печально. Подавляющее число выпускников средней школы ничего не знают ни о норманистах, ни об антинорманистах, как апологетах разных исторических концепций. Им вообще плевать с высокой колокольни на исторические события и факты. После сдачи ЕГЭ всё из головы вон! Только увлечённым историей ученикам интересно, да ещё, может быть, студентам гуманитарных факультетов.
Единые учебники по истории и по литературе - это нонсенс! Нужны авторские учебники, нужны авторские курсы по истории и разные точки зрения разных преподавателей. Я говорю банальности, но что с меня, дилетанта, возьмёшь?
А их никто не отменяет, они есть, учителя покупают и те кому интересно, остальным зачем? есть госстандарт, во всх странах. По-моему Дума стандарт по истории так и не утвердила, но не уверена. У меня свои стандарты, почерпнутые из всех концепций Чем могу, делюсь с учениками.. Удивительно, но они начинают любить историю, может быть и не зря живу
Как ты себя чувствуешь? Не устал от моей болтовни?
Я очень рад, что у тебя такие ученики.
Я просто рассуждал, высказывая свою личную точку зрения.
Какой госстандарт? Ты о чём?))) Образовательный госстандарт на учителя истории есть, никто и не спорит. Но я же не об учителях. Я о единомыслии... Как тут не вспомнить Козьму Пруткова "Проект: о введении единомыслия в России"?
История учит, что ничему не учит...))) (Парадокс Гегеля).
Сегодня самочувствие получше, чем вчера.
Ты меня порадовал. Я флюиды посылаю. А госстандарт, как по физиее, математике и по всем предметам, что нужно знать и какими умениями обладать. Иная точка зрения не отменяется, только есть ли она у тех, кто ничего не знает.
Помню в шестом классе одноклассник спросил у меня знаю ли я чем фашизм отличается от коммунизма.. Я ответила, что не знаю. Тогда он победоносно произнёс -Ничем. И нам ничего не было, потому что эта беседа больше никому не была интересна. Так что свобода слова была даже в те времена для тех, кто хотел её. Наверное ты знаешь о Луке Войноясенецком. У него есть замечательная книга " Я полюбил несвободу" Там о свободе мысли и многом другом
Духовная литература проходит мимо меня, вернее, я обычно прохожу мимо неё. Прошёл и мимо книги архиепископа Луки.
И что же могло быть шестиклассникам, если даже кто-нибудь подслушал ваш разговор и донёс? В те времена - ничего. Мальчик где-то услышал и поделился с тобой. Так что это была не свобода слова. Что вы с ним в вашем возрасте знали о свободе слова? Ничего...)))
Конечно , это была моя шутка. Я думаю, что свободу слова запрещать не имеет смысла, так как большинству людей она не нужна Ты и сам знаешь, что только 2% людей могут формулировать идеи и ещё до 20% их понимать и усваивать. Я отношу себя, скромно, к этим двадцати. Вот им и нужна эта возможность
Не скромничай, пожалуйста Я дкмаю, что ты в начале списка, иначе просто не было бы этого разговора. Я учусь у тебя. И мне нравится это твоё первенство Я была знакома с одной женщиной, по счастливому стечению обстоятельств, она была подругой моей мачехи. После войны он была аспиранткой и преподавала литературу в институте. Один студент написал не неё донос за двойку. И её дали 5 лет Она вспоминала эти годы как самые счастливые в своей жизни потому, что там и были сконцентрированы все эти прощенты. Она была на пенсии, но для того, чтобы дети по-настоящему знали и русский язык и литнратуру, учителя посылали к ней своих детей- старшекдассников. Дети убирали у неё в квартире, готовили. она была совершенно не приспособлена к жизни Но умна и образована бесконечно Просто разговаривать с ней было университетом.
Просто говорю, как понимаю и чувствую и потому что равенства ни в природе. ни в обществе не бывает. именно неравенство побуждает на с становиться хкже или лучше. а равенство это косность и застой Доброе утро. Как ты?
Ну и хорошо только не переутомляйся и обязательно к доктору. Я только проснулась. минут 10 назад . Начался страшный месяц сегодня день рождения у свахи, 6 у Марка, 10 - годовщина брака 12 у мужа. 15 у свёкра 17 у меня 27 у сынй,
это не считая государственных торжества
). Не правда ли, Таня, что это очень удобно? И не надо изучать архивные документы, думать о том, как оно было на самом деле, какие книги читать учителям и рекомендовать к прочтению ученикам. Что-то мне всё это напоминает роман Оруэлла "1984".
