прежнего понимания происходит под натиском пороков, соблазнов, удовольствий…
пв Понимание должно меняться вдумчиво и в первую очередь на почве роста духовности и познания.
с Формирование понимание должно происходить в пользу природы, а не цивилизации.
зпв Разность понимания между людьми – смягчается взаимоуважением.
д На формирование понимания очень сильно влияет воспитание.
д На формирование понимания влияют СМИ, Интернет, книги…
з Перемене понимания мешает привычка.
з Понимание формирует – общение.
а Особое понимание – опасно.
зд Через изменение понимания человека можно повлиять на его характер и поведение.
п Собственное понимание – убедительней.
п Необходимо периодически делать переоценку своих пониманий.
п Мы часто поступаемся своим пониманием – удовлетворяя потребности.
в Противоположность пониманий разрушает психику и затуманивает разум.
взп Некоторые люди понимания постоянно меняют. Причем эти мнения часто прямо противоположны. Со временем они окончательно запутываются. Можно считать, что они вообще никакого собственного взгляда не имеют и не могут иметь. Человек без мнения не может поступать верно, поэтому эти люди живут неправильно, делая массу ошибок. Не выправив это положение, у них один выход – найти в жизни поводыря, лучше родственника, и слепо ему подчиняться.
пз Противоречивость следует искоренять, начиная с самых простых понятий, прекратив при этом общение с лжецами и путаниками, исключив контакт с информацией о высших материях.
пз При искоренении противоречивости главенствующую роль играет увязывание познаний между собой в одно логическое целое.
к Новое понимание – другой человек.
д У многих людей самой благодатной почвой для рождения понимания – является выгода.
д Только понимание, рожденные на основе справедливости и высокой нравственности – имеют право на жизнь.
з Понимание часто обязано симпатиям и желаниям.
п В опровержение понимания других спокойствие, такт, сдержанность – важнее аргументов.
д Гнев и крик не способны убеждать, это под силу лишь спокойствию и сдержанности.
а Категоричность – сестра глупости.
п Человек не должен полностью избавляться от детского понимания – порой более правильного и близкого к природе.
д Положительное понимание – дорога к счастью.
п Неправильное понимание мешают увидеть истину.
с Не позволяй пониманию – определять истину, им можно воспользоваться – в затруднении выбора направления поиска.
п К общественному пониманию прислушиваться надо – но не слепо верить ему.
в У знающего человека понимание правильней.
а Некоторые люди склонны лишь к отличительному пониманию.
с Человеку ничего не остается, как иметь понимание по подсказке других в том, знаниями, о чем он не располагает, или в том, что он не в состоянии осмыслить.
з Многие люди не способны понять действительность – они лишь путано, туманно и противоречиво высказывают понимание других, выдавая его за свое.
з Собственному пониманию даже у способных понять – трудно пробиться через мнение родителей, учителей, общественности то каким мир им хотят показать.
а Глупо иметь понимание – по привычке.
ю Когда глупец признается в непонимании – значит он поумнел.
ю Быстрей поймешь иностранца – чем глупца.
ю Дети начинают, понимают своих родителей – когда сами ими становятся.
ю Понимание фанатика – непоколебимо.
ю Природе в отличие от цивилизации не ведомо что такое понимание – ее волнует лишь размножение.
ю Каждый человек имеет право на свое понимание – но у людей есть право пропускать его, мимо ушей.
ю Право на понимание – не защищает от неприятностей.
ю Необычность понимания чаще от глупости – нежели гениальности.
Более полную информацию на эту и другие 1200 тем
Вы можете найти в книге Анатолия Лень «Поводырь» (1536 страниц) и черновиках для «Поводырь-2».
Книгу и черновики можно прочесть на сайте автора
http://lanik-3.narod.ru/index.html
