Выполняем полет на бомбометание по имитации подводной лодки на полигоне. На берегу установлены два радиогидроакустических буя, которые по особой программе выдают пеленги, на, якобы движущуюся, подводную лодку. Вот в эту точку пересечения пеленгов от буев и следует угодить бомбой. Ясно, что человек не в состоянии самостоятельно вычислить положение пеленгов. Эту задачу решает бортовая электронная машина.
А электроника, да еще в начале восьмидесятых, вещь капризная. Живет своей жизнью, далекой от надежд и чаяний экипажа. И в данный момент не желает обрабатывать информацию от буев. Один заход холостой, второй заход холостой. Командир начинает нервничать. А на борту находится инструктор, майор Олейников, штурман полка.
На третьем холостом заходе командир не выдерживает и обращается к инструктору:
− Анатолий Афанасьевич, ну хоть ты посмотри, почему у них (это про мою штурманскую группу) обработка информации не идет?
Анатолий Афанасьевич становится между вторым и третьим штурманами и вдумчиво молчит. В этот момент загорается табло «Идет обработка информации». Машина строит нормальный заход на цель. Бомба пошла. И через минуту закономерный результат – Шесть Шаров! Прямое попадание!
Мы все радуемся, а командир говорит:
− Вот, ничего без инструктора сделать не можете…
Меня это возмутило:
− Анатолий Афанасьевич. Ну, скажите же вы командиру, что вы просто подошли и молча постояли над штурманами.
И тут коварный инструктор выдает:
− А в этом и заключается искусство инструктора добиться правильных действий обучаемого так, чтобы у того сложилось впечатление, что инструктор ничего не делает.
Что сказать? Блестящий ответ. Взял на всю жизнь на вооружение.
|
