Первое сентября. Завершившие в мае обучение в начальной школе
пятиклассники с интересом наблюдают за новой учительницей.
Вере Петровне, проработвшей в школе уже как двадцать пять лет,
тоже интересно новое знакомство. Прямо, человек и бездна, вглядывающиеся
друг в друга. Там знание, здесь наивность и готовность. День праздничный,
а они напряжены перед страхом неизведанного. Страх, как стена, мешает
слышать и понимать.
- Не бойтесь, - успокаивает учительница, - Правила остались те же,
только числа увеличились в размере. Какое, кстати, самое большое.
- Миллиард,- взметается первая рука.
- Триллиард, - вторая.
- Сексиллиард, - третья.
- Шестиллион, - прерывает поиск Вера Петрона, - Вы молодцы, всегда
ищите и докапывайтесь до сути вещей, а мой предмет вам поможет. Понять
смысл и отличить правду от лжи. и невежества.
- Как это? - спонтанный вопрос.
- Сейчас покажу, решим одну задачу, - сразу у всех ручки пристыли к
тетрадным листам, а вглазах любопытство.
- В одном большом хозяйстве, - с каким интересом слушают ученики, -
Были частые перебои с картошкой и морковью. Руководство все проблемы
объясняло неурожаем. В определенные годы сообщалось о потерях до
сорока миллионов тонн. Естественно, в магазинах росли цены.
- Они и сейчас высокие, - раздался тонкий детский голосок, - Извините, -
как бы спохватился учениник, забывший попросить разрешения на ответ.
- Прошаю в первый и последний раз, - улыбнулась учительница,- Как
в награду за смелость. Продолжим. Сейчас извстны все числа того времени,
но многие,как зачарованные, повторяют: «Неурожай, сорок миллионов, от
этого нынче страдаем». Наши проблемы с пропитанием до сих пор так
и объясняют. Давайте усомнимся в этих словах и спокойно подсчитаем
убытки. Готовы?
Кое-кто кивнул, остальные смотрели только на нее.
- Истории с картошкой и морковью разные и рассматривать их будем
отдельно, - приступила к главному Вера Петровна, - В год начала всех бед
было посажено три миллиона картофеля, а в следующие три года еще
тридцать два миллиона.
- Зачем так много? - поднялась тонкая рука.
- Нашествие вредных паразитов,- пояснила Вера Петровна.,- Они пытались
сожрать все, что посажено. Но руководство хозяйства было твердо, будем
сажать, пока гадина не подавится. И вель, подавилась, в конце концов,
изошла. Через четыре года, после начала нашествия в полях вызрело десять
миллионов тонн картофеля.
- Можно ответ, - снова рука, - Погибло двадцать пять миллионов тонн
картошки. Так получается. Три плюс тридцать два и минус десять. Верно?
- Хвалю за дерзание, - кивнула головой учительница,- Но поспешности не
одобряю. Вы не дослушали до конца условие задачи. Продолжим. Сорта
картофеля были разными, от обычных до ранних. Да и возраст сеянной
картошки различался. Дважды проводилась досрочная уборка. Первый раз
было убрано два миллиона тонн, второй раз - пять.
- Значит, погибло восемнадцать миллионов тонн, - прозвучал второй
досрочный ответ.
- Какие вы торопливые,- усмехнулась Вера Петровна, - Я ведь еще не
закончила читать условие. Остерегайтесь поспешности суждения в будущем.
Было выявлено поражение паразитами части части картофеля, но
своевременно, что позволило часть урожая, хоть с потерями, но спасти. Эта
часть составила шесть миллионов тонн.
Теперь никто не пыталсябежать впереди паровоза, дожидаясь,
продолжения условия задачи.
- Молодцы!,- похвалила учительница,- Терпение, великая сила. Часть
картофеля загнила. Ее срочно собрали и отправили на семенной фонд,
используя отростки. Полтора миллиона тонн. Сколько осталость?
- Десять с половиной миллионов? - удивленно протянул ученик,
получивший разрешение ответить, - Это, конечно, много, но не так, как
говорят у меня дома.
- Теперь вы знаете, что не всему услышанному стоит верить, - мудро
произнесла Вера Петровна, - Но чтобы поверить на истинность нужны
знания и логика. Для этого вы и учитесь, понимать мир.
-А морковь? - кому-то показалось мало картошки.
- Хорошо, - развела руками учительница, - Четыре с половиной
миллиона тонн сожрали паразиты, полтора миллиона погибли из-за посадки в
неудачных местах. Причины гибели еще миллиона тонн настолько разные, что
сведены в категорию случайных. Три с половной миллиона были похищены
преступниками, из которых удалось вернуть только три. Поэтому половина
миллиона считается безвозвратно пропавшей. Сколько вышло?
- Семь с половиной миллионов, а всего, вместе с картошкой –
восемнадцать, - прозвучал ответ, - Гораздо меньше сорока и даже тридцати.
Но об этом никто не говорит. Все только жалуются на тяжкие годы.
- Просто они забыли о такой науке, как математика, - вздохнула
Вера Петровна, - Теперь понимаете, как важно знание?
Ответом было молчание и синхронный кивок головы каждого ученика.
