путник.
– Вон, сидит на соседней скамейке. – сказал мальчик.
На соседней скамейке сидел мужчина и тоже плакал. Путник подошёл к нему и спросил:
– А ты, милый человек, почему плачешь?
– Да как же не плакать, – сказал мужчина, – когда меня наказал отец за мои оплошности! Мне очень стыдно!
– Так ведь ты же наказал своего сына за его проступки?
– Да, наказал. Но и меня мой отец наказал!
– А где твой отец?
– Вон там сидит. – махнул рукой мужчина.
На другой скамейке неподалёку сидел старик и тоже плакал, так же, как его сын и внук. Путник подошёл и к нему.
– Отчего горюешь, почтенный? – спросил путник.
– Эх, эх, – вздохнул старик, – плачу я оттого, что совершил я плохое деяние, и меня за то наказал мой отец! Я хоть и стар, но всё же не смею ослушаться отцовой воли! Ибо отец – это святое! Отец зла никогда не пожелает!
– А что же, отец твой жив? – удивился путник.
– Конечно жив! – сказал старик. – Вон там сидит на скамье.
На скамье сидел белобородый старец очень преклонных лет. Он также плакал, как и все остальные. Путник решил подойти и к нему.
– Здрав будь, старче! Отчего слёзы льёшь!
– Я поступил плохо, и меня наказал мой отец! – ответствовал старец.
– О! – удивился путник и побрёл дальше по дороге.
Путник шёл и думал:
– Отец – это святое! Всегда его нужно слушаться! Он не пожелает тебе никогда плохого! И сколько бы лет тебе ни было, всегда нужно почитать и помнить своего отца, ведь благодаря ему ты появился на свет!
<2020 г.>
IV. ВСЕМ ПО НРАВУ
Как-то раз ученик спросил своего учителя:
– Учитель! Знаешь ли ты, что в этой жизни может быть по нраву абсолютно всем без исключения? Что нравится всем и каждому? Есть ли такая вещь?
– Я много прожил, – сказал учитель, – многое в жизни повидал, бывал во многих странах и, мой друг, так и не увидел такой вещи, о которой ты говоришь…
– Как же так? – удивился ученик.
– А потому что, друг мой, всякое живое существо любит что-то своё, что не нравится другому. Что нравится тебе – не будет нравиться кому-то другому. Если что-то будет по душе нам с тобой или большинству, то всё равно найдётся тот, кому это не будет по душе.
Ученик призадумался:
– А как же, например, жизнь? – спросил он. – Ведь разве не все любят жить?
– Не все. – сказал учитель. – Ведь для кого-то она не в радость, кому-то она тягостна, и есть и те, кто ищет способ быстрее умереть.
– Учитель, а как же наш мир? – спросил ученик. – Не все ли его любят?
– Тоже не все. Мир полон жестокости, несправедливости, поэтому найдётся и тот, кто скажет, что мир ужасен, в то время, как найдётся и говорящий, что мир прекрасен.
– Ну а родители? – продолжал вопрошать ученик. – Найдутся ли те, кто не любит своих родителей?
– Разумеется, найдутся! – ответил учитель. – Многие не чтят своих родителей, ненавидят их, бывают неблагодарны. Бывают и родители, не любящие и презирающие своих детей. Я много видел таких примеров в жизни.
– Я понял! – сказал ученик. – Все любят выгоду и богатства!
– И снова нет! Посмотри на отшельников и аскетов, что презирают золото и богатства и проводят свою жизнь в пустынном уединении от бренности мирской. Они заняты духовным поиском.
– Так что же получается? – спросил ученик.
– Каждому – своё! – сказал учитель.
<2020 г.>
V. ЛЮБИМЫЙ СЫН
В некоем царстве у одного падишаха был единственный и любимый сын. Очень любил своего сына падишах и готовил из него своего наследника. Любил он сына беззаветной слепой любовью, не чаял в нём души. Никогда не смел он ругать и наказывать сына и никому не позволял, даже если тот поступал неправильно и плохо. Любовь падишаха к сыну была безграничной, поэтому, конечно, он всё ему разрешал. Многое было дозволено сыну правителя. Сын рос, не зная запретов и упрёков.
Падишах заставлял прислугу потакать любым прихотям своего сына. Отец выстроил для него богатый и большой дворец, величественнее своего собственного, с большим количеством слуг, подобрал для сына гарем с самыми красивыми женщинами, велел посадить большой и роскошный сад возле дворца с растениями и деревьями со всего света. Велел падишах и каждый день потчевать сына отборными блюдами. Всё-таки единственный ведь сын был у падишаха.
Сын падишаха быстро стал капризным благодаря такой чрезмерной заботе: он позволял себе унижать и гнобить своих слуг, нередко калечил их и казнил за малейшие проступки или вовсе ни за что, не любил свой народ, всегда смеялся над каждым, кто был ниже него по положению, порой дерзил и отцу, но падишах не смел ругать своего любимого сына. Всё время сын падишаха проводил за пьяными застольями со своими друзьями и в гареме с прекрасными красавицами. Он много пил, дерзил прислуге, никого не уважал.
И вот однажды заговорщики, устав от многочисленных выходок и бесчинств сына падишаха, решили убить его, чтобы освободить народ от страданий. Они воспользовались пристрастием царевича к вину и подсыпали туда яд. Он выпил вино и умер. Долго после этого горевал падишах, который возлагал все свои надежды на единственного сына, что был смыслом всей его жизни. Теперь его не было…
– Зачем же я был так волен в воспитании моего сына? – призадумался падишах. – Я был слеп в своей любви к нему, не заметив, как он испортился, стал негодным и умер в пьяном угаре!.. О, горе мне! Я не был достойным отцом! Я не заслужил этого имени!..
Родители часто слепо любят своих детей, не замечая, во что превращаются их чада. Ни к чему хорошему это не приводит.
А в другом царстве, соседнем с царством падишаха, жил-был султан, сын и наследник которого воспитывался также в отеческой любви, но в умеренной строгости. Султан воспитывал своего сына в духовности, учил почитать старших и уважать родителей, всех людей: ко старшим султан учил относиться, как к родителям, к равным с собою, как к братьям, а к молодым, как к сыновьям. Султан нанял для сына лучших и
