Ответ Алёне Шаламиной

Хорошая тема. 

 Татьяна Владимировна Черниговская,  доктор биологических наук, доктор филологических наук, академик РАО (2023), заслуженный работник высшей школы и Заслуженный деятель науки РФ (2010),  профессор кафедры общего языкознания СПбГУ, заведующая лабораторией когнитивных исследований и кафедрой проблем конвергенции естественных и гуманитарных наук СПбГУ.

По её инициативе в 2000 году впервые была открыта учебная специализация «Психолингвистика» (на кафедре общего языкознания филологического факультета СПбГУ).  


 Такой человек заслуживает разговора о ней.

 Отступление от темы.
  
Мое мнение: на свете существует две самые опасные профессии: врач и учитель.

Обе связаны с  непосредственным влиянием на человека.  Учитель может испортить жизнь  человеку, внушив ему неправильное представление о нем самом и/или о мире.   Иногда влияние учителя определяет выбор профессии, желание или отвращение к учебе,  интеллектуальное направление или убеждает ребенка в его  неполноценности.

 То, что врач может физически    навредить больному, - пояснять не надо.
 Циничную пословицу: "У каждого врача есть собственное кладбище" знают студенты уже первого курса мед.института.

И обе  профессии грозны "выгоранием".  99,%  специалистов подвержены ему.

 Особенно заметны психологические отклонения у учителей, есть даже характеристика с негативным подтекстом о ком-то: "училка"!

Учитель, для меня, еще и неинтересная профессия. Простите меня, учителя,  и бейте не больно!

Был период в моей жизни, когда попросили преподавать в  институте. Была молодой и так мне понравились  горящие глаза молодых людей в аудитории,  восхищенные моими лекциями.  Читала  я, правда, интересно.

Но когда я поняла, что буду обречена КАЖДЫЙ год читать одно и то же,  взвилась моя натура,  и я  умчалась из профессии лектора впереди собственного визга!

Это я уже не говорю о дикой скуке видеть неосмысленные глаза, минимум, трети студентов, неизвестно как попавших и досидевших до моего третьего курса. А начальство  окатывает холодным душем: не нужно предъявлять слишком высокие требования! Есть планы по  отсеву и числу выпущенных специалистов.      Не считая тех, кому нужно ставить  хорошие оценки, потому, что нужно!  Списочек таких до тебя доведут. Устно. 

Врачи и учителя - профессии очень затратные, с точки зрения эмоций. А потому  достаточно скоро "выгорают". То есть становятся " великими знатоками",  у многих расцветает цинизм, или ханжество, или оба-два сразу. 

Равнодушие и снисходительное выражение к надоедающим больным или ученикам - признаки "выгорания". Это  не касаюсь чисто психических патологий, развивающихся при "выгорании".



Нужно иметь в виду: когда мальчик-девочка с  неукротимым энтузиазмом  приступает к работе,  после получений диплома врача, учителя, - это "сырой" материал.  Чтобы стать специалистом - нужен опыт. Всем. 

Только  способный человек стал профессионалом, а тут и начинает подстерегать "выгорание".  Невеселый парадокс.


К чему это длинное вступление?

К тому, что Черниговская - профессор. А значит преподаватель в течении немалых десятков лет.

Отсюда ее некоторый снобизм по отношению к шуварме, плохой музыке и прочим  бытовым привычкам  основной массы населения.


Черниговская  - явно потомок питерских аристократов, чудом уцелевших в перипетиях российской истории.

Что меня  неприятно  "цепляет" в ее лекциях? Постоянные повторы одного и того же.

Разумеется,  нет  хоть как-то определяемых  физических различий хорошего и плохого мозга. Эти слова - фигура речи.

НО!

Черниговская принципиально права: нужно слушать хорошую музыку.

 Есть ли статистика преждевременных смертей рок-н-ролльщиков? Их пристрастия к алкоголю и наркотикам?  Музыканты классической музыки  в разы реже   подвержены вредным привычкам и ранним смертям.

Любители рок-н-ролла, не бейте меня!   Учителя уже пишут возмущенные комментарии и отомстят за вас!

Нужно хотя бы различать  качественный парфюм от дешевых ядовитых дезодорантов. Если уж пользоваться могут не все из-за материальных проблем.

Нужно читать классику, чтобы  воспитать свой мозг хотя бы грамотной русской речью, в нашем русскоязычном  случае.

Согласитесь, неприятно читать грубейшие ошибки даже на литературном сайте.  Читать русских  людей в  соцсетях не могу от ДИКОЙ безграмотности пишущих.

Хотя отнюдь не безупречна сама, но уж не до дикости.

Разумеется, то, что мы слышим в ютубе от Черниговской, не похоже на ее лекции. Мы видим ее в роли популяризатора науки.

Это очень редкая профессия, согласитесь.  Сложно  остаться на грани  донесения сложных научных истин и понятости совершенно не подготовленной аудиторией.

Черниговская -  уникальна в своих профессиях, у нее  их несколько.

Кстати, она никогда не была врачом, и никогда не представлялась врачом. Это  кому-то из комментаторов.

 Черниговская не определяет кто придурок, а кто нет. Но она дает ориентиры.

Умный и дурак - это оценочные суждения.  Для дурака  умён дурак.

Умные оценивают других часто не по интеллекту, а  выдают эмоциональные суждения.

Лучший для нас пример -  оценка и  отношения друг к другу писателей и поэтов.

 Черниговская  учит хорошему, уверена.


 И последнее. Уважаемые дамы и господа! Давайте быть терпимее к выдающимся россиянам, особенно женского  рода.

Черниговская, что ни говори - редкая умница и интеллигентная женщина.

Людям нужны интеллектуальные и нравственные ориентиры.  Если мы, тоже далеко не глупые люди, будем  пинать  известных  россиян,  то  на кого равняться?

На Мизулину? Маму или дочу?