Лиза и червяк

Поздняя осень на даче – красивая и грустная пора. Деревья теряют листву, вянут осенние цветы, последние плоды одиноко качаются на голых ветвях, норовят упасть. Дерево калины, только что щеголявшее рубиновыми «серёжками» плодов в ярко-желтой шевелюре кроны, вдруг, под порывами ветра, обнажает ствол и отходящие о  него побеги, тянущие «руки» к последним лучам солнца.  Только зонтики алых ягод покачиваются на фоне затянутого облаками «ватного» неба.

Семья заканчивает последние в этом сезоне дачные дела. Занята и восьмилетняя Лиза. У нёё ответственное задание: подстригать увядшие листья отцветших многолетних растений. девочка старается, ей хочется, чтобы грядка была в образцовом порядке и чистоте. Поэтому, вся перемазанная в мокрой земле Лизавета, похожа на небольшой комбайн: и косит, и роет. и разравнивает грунт. И вдруг, истошный вопль разносится над участком:

– Аааа! Червяк! Червяк!!! Боюсь!!!
Я. бабушка, знаю, как внучка боится насекомых, и им подобных, поэтому бросаюсь на помощь. Рёв ребёнка, хоть и не маленького, висит над участком. Я подбегаю к клумбе и вижу, как Лизушка, обороняясь, пытаясь отбросить червяка…. разрубает его ножницами надвое. Нечаянно, конечно. Детский вопль приобретает иное значение:

– Аааа! Я УБИЛА ЧЕРВЯКА!
И это «я его убила!» снова и снова звучит без перерыва. Лизу, всю в слезах и соплях, усаживают на стул и все по очереди пытаются успокоить. Тщетно. Вперемешку с криками, плачем, слышится бормотание:

– Как же я могла? Я не хотела! И ведь у него нет ни глаз, ни рта, ни носа! Только извилистый весь, не понятно, где хвост, где голова. Аааа! Я его убила!
И далее, всё сначала. Мама Аня не знает, как унять дочь, та даже не слушает. Я пытаюсь прикрикнуть:
– А ну прекратить истерику! Немедленно!
Бесполезно.
– Надо звонить тёте Даше, она же у нас психолог.
Под бормотание: «ни глаз, ни рта… разрубила надвое!», набираем номер телефона, чтобы получить консультацию психолога.

И тут на сцену выходит папа Олег с чашкой дымящегося кофе в руках. Присаживается на табурет, прихлёбывает ароматный напиток. Негромко произносит, будто сам с собой:

– Червяки ведь не насекомые, и не животные. Они сами по себе, отдельный вид, так сказать. Интересно, что их репродуктивная система…
Он многозначительно замолкает.  Дочка затихает, вслушивается.
– Какая такая система?
– Репродуктивная система, при помощи которой черви размножаются. Так вот, один из способов размножения червей – это деление. После деления каждая половина осуществляет регенерацию отсутствующей части, то есть каждая его часть живёт отдельно своей жизнью.
– Регене… рация… Так это что получается, на свете стало одним червяком больше???
– Совершенно верно. Так и есть. Части разрубленного червяка двигались?
–  Извивались…
– Значит, они давно уползли, начали свою новую жизнь, так сказать, с чистого листа. Сходи, посмотри, черви всё ещё там?
Лизка с горящими глазами возвращается от злополучной клумбы.
– Никого! Ни одного, ни другого! А они что, теперь родственники? Но всё–таки, как же они живут, без глаз, без носа, без лица???

Вечером усталая девочка с гордостью перечисляла, сколько пользы она принесла на даче, какие нужные работы произвела. Последним  пунктом длинного списка значилось: «Занималась размножением червяков».