Клетки.Ученик

            Сразу  после  того,  как достиг  звания  чемпиона  мира, в  сорок  восьмом,
прошлого  века,  Профессор  открыл школу высшего шахматного мастерства,  где
собирался  готовить  будущх  чемпионов  мира   для   нашей страны.   Разработал
методики усвоения  знаний   и  психологических навыков  для  нелегкой  борьбы
за  шахматный  престиж.  Создал  конвейер   спортивного резерва, обещавшего
мирове  лидерство в  шахматах   долгие  годы.
          Один  ученик  из первого  набора   выделялся   исключительным  
честолюбием и  стремлением  к  лидерству.   Профессор  лично   занядся  его
подготовкой.    
          Быстро достигнув  высокого  уровня  матерства,  Ученик наткнулся   на
длинную  очередь  претендентов  на  большие  победы.    Тягаться  с  ними   не
хватало  сил   и  опыта.
          -  Не  спеши,-  учил  Профессор,  -  Твое  время  еще  не  пришло.   Будь
старателен  и  терпелив. Учись на  ошибках  и  извлекай  толк  от  неудач.
Ты  агрессивный,  злой   трудоголик.  Это  хорошо, но   для  больших   побед
недостаточно.   Нужно   терпение.   Можно не  только   громить  соперника,  но
и  давить,  дожимать.   Освоишь эту  науку, и  время  большой  победы  приблизится.
         Ученик  понимал,  но терпения,точно,  не  хватало.   Внезапно,  накатывала
вспыльчивость,  желание поскорее   добиться  успеха,  сыграть эффектно  и  резко.
Он  не  мог  медленно накапливать преимущество и  упускал   из-за  этого  
возможные   победы.   Профессор  учил   терпеливо, убеждая  что  вся  красота
игры  в   результате, и  не  важно сколько  ходов  потрачено  на  его  достижение.
Ученик  усваивал и  двигался  вперед.
       Его  поразил успех  Комбинатора,  ставшего чемпионом  мира,  хоть  и  
бывшего  младше  на  один  год.
      -  Не  смотри  на  него, -  убеждал  терпеливый учитель,  -   Он  не от  мира
сего.Такие  раз  в  сто  лет рождаются.   За  успех   дорого  зпплатит.  Я   хочу,
чтобы  победы  приходили  за  счет   правильной  и  точной  игры, а   также
моральной  стойкости.
        Когда  Профессор   вернул  чемпионство  в  реванше, стало  ясно, время
Ученика  пришло.    Но встал   поперек  честолюбивых планов  Зануда  и  опередил
в  турнире  претендентов.
       -  Не  беда,  -   утешал наставник,  -   Ты  спешил, горячился, упускал  победы,
терял очки.   Делай  выводы, и  в  следующий  раз  победишь.   Когда справлюсь с
Занудой,  буду  ждать  на  вершине.
      Но одолеть  упрямого  соперника не  удалось.
      -  Перетерпел   он меня, - развел  руками  Профессор,  -  Усыпил своей  скучной
игрой.   Теперь   ты  за  меня   ему  долг  отдай,  не дай  превратить игру  в  скучное
болото.
      С  этого года  началось  всхождение   Ученика.   Победы   и  выигранные  
турниры  сменяли  друг   друга.    Борьба  за  первенство  мира   усложнилась.
Теперь все  решалось  не  одним   крупным турниром,   а  тремя  поединками  на
«вылет»,  после  успеха в  групповом.
      Выиграл  групповой, четвертьфинал,  полуфинал.      .В  финале   ждало
противоборство   с  Комбинатором,   мечтавшем  вернуть чемпионское звание.
       - Должен   предупредить,  -   сообщил Профессор, -   В  свое  время  кое-кто
предложил   ему  помощь.   Согдасился  и  заплатил   здоровьем.   Не  соглашайся,
всего  можешь  достичь сам.
      Предстояло  двенадцать  партий.    В  первой  сильно  нервничал  и  проиграл.
Успокоился  и  после  двух  ничьих  отыгрался.    Не  спешил,  стремился  понять
логику  игры   соперника.    Следующие  четыре  поединка  закончились  вничью.
А  потом  подкараулил  мелкую  ошибку   и  дожал   соперника.   В  следующей
партии  почувствовал   растерянность  Комбинатора  и  разгромил.
    Это  был  внезапно  раскрывшийся  талант,   чувствовать  слабость соперника
и разрывать  его.
    Чтобы  спасти  матч, Кмбинатору нужнобыло  выиграть   две  партии  подряд.
Отчаянно кинулся в  атаку,  но  нарвался на  уничтожающий  встречный  удар.
     Ученик  торжествовал,  он в  три  очка  выиграл матч  к  того, кому тайно
завидовал.  Да,  пришло  время   игрока  системной   готовности.  Держись, Зануда.
За  Профессора, за  игру  быть тебе  битым.
     Кинулся  уверенно  в атаку  и  пропустил  удар.   В  первой  партии, белыми.
Соперник  оказался  невероятно  крепок,  хитер  и  терпелив.  Предстояла   долгая
осада.    Пошли  ничьи.   Оборона  Зануды.  казалась непробиваемой.   Искал
подходы.
     В  седьмой  партии,  наконец,  получилось.    Сравнял  счет.   А  в следующей,
на  радостях,  никак  не  мог сосредоточиться  на  обороне,  ошибся  и  проиграл.
Снова догонять.  
    Но  соперник   невозмутимо  отражал  все  попытки.    А  в  восемнадцатой
воспользовался  нахлынувшим  на  Ученика  отчаянием  и  увеличил перевес  до
двух  очков.  
   Осталось  играть  шесть партий,  и   Ученик  кинулся  рисковать.    В  
девятнадцатой  былблизок  к  победе, но  поторопился,   и    Зануда  вытянул ничью.
В   следующей  уже  Ученику  пришлось спасаться,   что  удалось  с  большим
трудом.  
   В  двадцать  первой, наконе-то,  пришла  победа.  Не  поздно ли.  Поздно.
Следующую  уверенно  выиграл Зануда  и  сохранил чемпионство.   Две  
оставшиеся  партии  уже  ничего  не  решали,  можно  было только  сравнять счет,
а  это   сохраняло   звание  прежнему  обладателю.
     Но  с отчаяния  Ученик   кинулся  в  атаку   в  предполедней партии  и  выиграл,
за что  получил от  Профессора  по полной.
     -  Матч уже закончен, а  ты вздумал после  драки  кулаками  махать?  -  поучал
он,  -   Имей  мужество  признать  поражение.   В  следующей  партии  после
дебюта  предложишь  ничью   и  извинишься.   Мне тоже  придется. Он  все-таки
сильно играет.  Готовься  зайти  на  новый  круг. Ты все  равно   лучший,   просто,
для  такого  поединка  не  хватило опыта.   Дерзай.
      Ночью  не  спалось.   Душили  обида  и  ярость  от  упущенного  шанса.
     -  Помочь?  - промелькнуло в  мозгу.
     -  Не   надо,  здоровьем   дорожу,  -  недовольно  пробурчал   в  ответ.
     -  Не  бойтесь,  тот  парнишка  был слишком  прыткий,  -   успокоил   голос
внутри, -   Вы другое  дело.  Агрессивный,  честолюбивый,  слегка  побитый.
Так  душит  злость,   что  удавиться  можно.   Вот  она,  тоска,  от  которой умерла
царица.
     -    Я   Пушкина  знаю,  -   надо дать  понять, что  не  лыком  шит.
     -   Не  шиты,  это точно, -   подтвердил  неведомый  собеседник,  -  Но в
следующий  раз  опять  психанете  и  с  пустыми  руками  останетесь.
     -   Чем  помочь   можете?   -  если  не шутит,  пусть подтвердит  намерение.
     -   Чемпион от   трудоголии  переутомлен  сверх меры,  нужно  только
слегка  мозги  затуманить,   а остальное  за  вами.   Давить,  ставить трудные  задачи,
рвать  ритм  игры.   Станет  ошибаться,   дожимать, -  шло  спокойное  пояснение.
     -   А  потом?  Когда  выиграю?  -  надо  же  знать  цену.
     -  Потеряете  самое  дорогое  -   славу,   -  прозвучала  усмешка, -   Тщеславны  
очень.   Вот  и  будет  по  вашему честолюбию,  как железом  по стеклу.  А далее
полное  забвение.
    -  Один  вопрос:   учителю моему  такое  предлагали?
   -  Нет.  Он  идейный,   говорить  с таким   бесполезно.
   -  А  я, значит,  нет?
   - Конечно,  нет.  Обычный  честолюбец,  обуреваемый   жаждой  успеха.
Злой   и  настырный.   Вроде,  все  объяснил.  Согласны?
    В  этот  момент  усилием  воли  заствил  себя  проснуться.   Но  легкое  чувство
стыда подтверждало,  что   согласился.  
    Он  продолжал побеждать в  каждом  турнире,  где  участвовал.  Был  признан
лучшим  за  последние  пять  лет.   Оставалась  вершина  и  неоплаченный  долг
Зануде.
     Новый  матч.   Первая  партия.  Зануда   играет  белыми  и  выигрывает.  
Всю  партию   мучил мандраж,  не  давая  сосредоточиться.  Но  проигрыш
успокоил.   И  началось невероятное.  Следующие  четыре  партии  белыми: вторую,
четвертую,  шестую,  восьмую  Ученик  соперника,  посто,  крушил.  Зануда
постарел  лет  на  десять.  За  это  время  он  только  в  пятой  партии  смог  нанести
ответный удар.
    Позади треть  матча  и  перевес  в  два  очка.    Публика  рукоплескала  Ученику.
В  девятой  партии  Зануда  ошибся  в  дебюте  и  неминуемо  проигрывал,  как
внезапно  игра  переменилась.   Перевес  в счете  сыграл  с  Учеником  злую  шутку,
он  сыграл  небрежно  и  дал сопернику  маленький  шанс  спасти  игру.   И тот  спас,
вытянул  на  ничью, практически,  проигранную  партию.
    Разозлился,  почувствовал  уверенность,  а   Ученик  не  понял  перемен
в  сопернике.   Дважды  подряд был  побит.  Ушел  перевес  водой  в  песок.
Пропал  победный  кураж.   Игра  стала  тягучей,  и   пошли  ничьи  одна  за
другой.
    Перелом  произошел  в  семнадцатой  партии.   Зануда  выиграл,  и  эта
оплеуха  привела   Ученика  в  чувство.   В  восемнадцатой,  двадцатой и
двадцать  второй  партии   он  был  неудержим.  Зануда   попытался   зацепиться
за  ничью,  выиграв   двадцать  первую,  но  этого  оказалось  мало.  
   В  последней  партии  Ученик, явно  выигрывая,  неожиданно  предложил
ничью,  как   в  извинение  за  концовку  прошлого матча.  И  Зануда пожал
руку  новому  чемпиону.
    Мечта  сбылась,   победы окрыляли,  слава  гремела, пока  на  горизонте  не
замаячил  Буйный.  Сумасшедший  талант, при  этом   непонятно,  чего  в  нем  было
больше.   Из   соперников делал   недоумков.Часто  им  казалось,   что  играя  
против  него,  забываешь,  как  ходят  фигуры.
   Соперников  Буйный  громил,  не  устоял  даже  Зануда  в  финальном матче
претендентов.    
   Теперь  Ученик мог  лично оценить его.  Но  в  первой  партии  соперник  ничем
не  удивил.  Нервничал,  дергался,  без  толку  пожертвовал  фигуру,  поиграл.
   На  следующую  партию, просто,  не  явился,  получив  техническое  поражение.
    Потом  заявил,  что боится   злой  энергии  от  зрителей  и  потребовал  игры
в  отдельной  комнате.   Ученик,  насмехаясь,  согласился.  Как пришлось
раскаяться  за самоувренность.
    Началась  третья   партия, и  стало  твориться  невообразимое.   Он  почувствовал
что  не  знает,  как играть,  настолько неожиданны были  ходы  соперника.  Проиграл
безнадежно.
    В  четвертой  собрался   и  с трудом,  но  отразил   все  атаки,отстояв  ничью.
    Но  пятая  повергла  в  шок.   Еще  хуже,  чем  в  третьей.    Ученик  не  понимал,
что   происходит.   В  шестой   был  разгромлен.   Седьмую  быстро завершил
вничью,  но  в следующей  опять  побит.  
     Только  сейчас  пришел  в  себя.   Сыграна  треть матча,  поигрывает  два  очка.
Нужно успокоиться, собраться  и  показать лучшую  игру.  Время  еще  есть.
      В  девятой  пошелв  атаку и  основательно  прижал   соперника.Но  Буйный
защищался  уверенно  и  точно.  Давление  ни  к чему  не привело.
      Десятая   стала  решающей.  Ученик  сражался отчаянно,  нельзя  было  больше  
проигрывать,  если  хочешь   переломить матч.  А  Буйный   отчаянно   атаковал,
тоже понимая   ключевое значене  этого  поединка.   Если  добьется  перевеса
в  три  очка,  то соперника   дожмет.  И  добился,  выиграл.
    Тот  случай,  когда  проигравший  сделал  все,что  мог,  но  соперник  оказался  
сильнее.   Но  в  следующей  партии  чемпион мог  выиграть, имел   перспективную
позицию,  атаковал.    Поспешил,сделал неточный  ход, и  Буйный  снова  
вывернулся.  
   Он  тоже  устал,  быстро  вседя  вничьюдвенадцатую  партию.   Половина  матча,
и  отставание  в  три   очка   раздражало Ученика.  В  тринадцатой  отдал все  силы,
но  опять сопернику  удалось   отбиться.
   Теперь Буйный  почувствовал   отчаяние   с  другой  стороны,  агрессивно  
атаковал  и  выиграл   четырнадцатую  партию.
    Все  казалось   ясным,  но  именно   сейчас   к  чемпиону  пришла  долгожданная
победа.  Уверенная,  безоговорочная.