Друзья и ссоры
Согласитесь, тема дружбы не очень то и проста, поскольку вкладываться в нее, в дружбу то есть, необходимо не то что не меньше, а даже больше, чем в свои отношения с близким человеком. Очень легко решаются конфликтные ситуации между детьми в детском саду, когда ребенку до пяти лет. Просто повернул его спиной к проблеме – и она забыта. В школе же, когда социализация начинает набирать обороты, все уже не так просто. Обиды, если что-то не «по моему», расцветают буйным цветом. Из-за этого дети могут сильно грустить, что, конечно же, очень даже может отразиться на поведении и в семье, и в школе.
Не оставляйте вашего ребенка наедине со своими проблемами, он сам их не способен решить, особенно если это начальная школа. Но и не выносите скоропалительных суждений по ситуации, услышанной только от своего сына или дочери. Постарайтесь сперва от него самого выяснить как можно больше нюансов по поводу сложившегося конфликта. Попросите вашего ребенка вспомнить, что же привело к ссоре с тем, кого он считал своим другом. Может выясниться, что именно его некие действия спровоцировали другого ребенка на недостойное поведение по отношению к нему.
Посоветуйте вашему ребенку сперва поговорить со своим другом или обидчиком, в зависимости от того, в каком статусе они друг у друга. Выяснить причины такого нехорошего отношения. Если не прав сам ребенок – не постесняться извиниться и пообещать, что впредь будет за собой следить. Ну а если причины другие, то, естественно, искать другие выходы из создавшейся ситуации. Не общаться с тем, кто тебя обижает – это как минимум. Ведь дружба в школе редко у кого затягивается на всю жизнь. В лучшем случае на несколько лет. Так что друзья, как и предпочтения, меняются с течением времени, будь ты ребенок или взрослый.
Однако в противовес друзьям и ссорам с ними в жизни ребенка, да и взрослого так же, может сложиться и другая ситуация – друзей нет вовсе. Где они? И вроде бы человек, взрослый или ребенок, считает себя хорошим, но как то не складываются у него ни с кем отношения, он не популярен. И здесь нам снова необходимо вспомнить, что именно мы сами вкладываем в это понятие – дружба. Конечно же, есть основное определение этого понятия, но в силу того, что мы люди и хотим быть вдобавок еще и некими индивидуальностями, то предпочитаем вкладывать в любые понятия собственные смыслы. И вот тут придется постараться довольно глубоко разобраться в себе. И не только выяснить, опять же для себя, а что же я вкладываю в понятие «дружба», но и внимательно продумать ответ на следующий вопрос – «А что я хочу от дружбы получить?» Может так оказаться, что вы не знаете, чего именно хотите от нее. Может так оказаться, что вы просто не понимаете, какая она должна быть, эта дружба. И, наконец, может так оказаться, что вы просто сами не знаете, чего же вы хотите на самом деле, что вы не знаете своих собственных желаний. Какой же здесь выход? Как я и писал раньше, так же напишу и сейчас – поговорить. Не просто обдумать. Ведь мысль, облеченная в словесную форму, будет иметь уже другой вес. Ребенку поговорить с родителями, а родителям с кем то еще, возможно даже просто с отражением в зеркале, если никого более авторитетного нет в вашей жизни. Необходимо только лишь соблюсти некое условие в подобном разговоре – вы должны быть честными с самими собой. Это довольно сложно, признать за собой некую неправоту в случае, если таковая обнаружится.
Если все же пришли к выводу, что понятие «дружба» вами воспринимается в общепринятом ее понимании, то в этом случае следует обратить внимание уже на себя любимого, а именно на собственное поведение, внешний вид, манеру речи. Если ребенок не чистит зубы, врядли это понравится собеседнику, а разговаривать издалека не очень то и удобно. Если ребенок неряшлив, здесь так же навряд ли получится снискать некого одобрения не только одноклассников, но и людей вообще. Если ребенок не сдержан и лепит все, что ни придет на ум, естественно, что от него начнут шарахаться, только завидя выходящим из-за угла коридора. Эти все вещи выясняются в процессе обычного разговора. Позадавайте вашему ребенку вопросы, и он сам вам все расскажет.
И, пожалуй, пропишу еще один вариант, который так же может быть весьма жизнеспособным. Может оказаться, что никакая дружба и не нужна вовсе. Ребенок может грустить в ожидании, когда же ему родители снова позволят поиграть в любимую игрушку на компьютере. И одноклассники пытаются его вовлечь в свои развлечения, но он сам сторонится подобных мероприятий. Я бы порекомендовал такую ситуацию постараться исправить. Поскольку живем мы в обществе и рано или поздно маленькому мальчику или девочке придется столкнуться с его законами (по большей части неписанными) и некоторой «бескомпромиссностью», я бы сказал. Попробуйте начать с настольных игр. Понемногу, по несколько минут в день на первых порах, но чтобы навыки взаимодействия постепенно формировались в подрастающем человеке. Поверьте, они очень сильно пригодятся в будущем.
