Приступим сразу к разбору стихов.
| Раздел: Лирика |
| Тематика: Философская лирика |
Произведение отвечает разделу и теме.
Читаем.
Приняв планиды рок, как есть,
иду вперёд, чеканя шаг!
Хочу узнать позор и честь —
даю им кров, впитав их знак…
Перекрестная рифмовка строчек.
Рифмы есть-честь, шаг-знак.
Автор владеет поэтическим даром.
Читаем.
Ныряю вглубь — не для игры,
там вязкий ил, в нем страхи спят…
Там мысли, словно топоры,
изрубят всё и всех подряд…
Автор философствует, применяя метафоры..
Решил нырнуть вглубь подсознания.
Но там "вязкий ил, где страхи спят..."
И "мысли-топоры", "изрубят всё и всех подряд."
Как страшно...
Читаем.
Инстинктов приступ всем знаком,
гордыня душит, как петля,
обиды след, и в горле ком,
пьянит как будто – конопля…
Пропущена запятая после слова пьянит.
Тире не нужно.
Читаем.
Ваять готов делами путь,
построю пристань и приют…
Со скуки чтоб не утонуть,
мои обличья восстают!
В первой строчке инверсия.
В последней строчке "обличья восстают".
И сколько у автора обличий?
Клоны снятся, ага.
Читаем.
Не по словам, а по делам,
себя оценивать привык…
Доверив правду – зеркалам,
для дум я вырою арык…
Красивые образы. Но для чего нужен арык?
Арык - это оросительный канал.
Что автор собрался поливать?
Читаем.
Не сгинуть чтобы либо где,
ведь всё смешалось — свет и мрак,
как Ной, я строю на воде,
ковчег, под свист хмельных зевак…
"Чтобы-либо-где. Интересная инверсия
Автор стал Ноем. И решил построить ковчег.
Но почему-то на воде.
И как он на воде будет строить ковчег?
Фантазия автора не знает границ.
Проходит дождь, растает снег –
стихии сгубят этот Мир…
Я от тоски свершив побег,
ищу любовь, войдя в эфир...
- Пройдут дожди, растает снег
Автор входит в эфир, приняв на грудь.
Ищу своих, пока живой,
чтоб гордо зваться – человек!
В обнимку с давнею мечтой,
спущу на воду свой ковчег…
Ага, попался!
Таки ковчег автор строил на воде, куда он его собрался спускать)))
Произведение мне понравилось.
Но присутствуют маленькие недоработки.
Ставлю высокую оценку - 8 балов.





...


А вот рецензенту, позиционирующему себя как образованного в литературе, не стыдно ли за своё "школьное сочинение"?
Мне за "рецензента", ей-богу, стыдно.