Мысль язык беседа спор речь красноречие выражение свойства ведение доходчивость

память про-
верять информацию на правдоподобность, нежели потом ее вы-
являть и убирать.




Мышление – условия



з Мысль не прошедшая через душу – пуста.
пз Желания – активизируют мысль.
пз Озвученная пре людно мысль более активна и ответственна.
з Развитию мышления мешают привычки.
з Когда работают привычки – мышление отдыхает.
пз Мысль активизируется, дисциплинируется, делается более ответственной – через сомнение.
з Знания и мышление – ничто друг без друга.
п Не спешите задавать вопросы – развивайте мышление.
пз Чтобы мысль родилась здоровой, ее надо вынашивать положен-
ное время при необходимых условиях.
пз Чтобы широко мыслить – необходим ясный ум.
пз Незнающий истин – мыслит не точно и абстрактно, а то и вовсе ошибочно.
пз Утром мысли благородней, жизнерадостней, умнее, яснее….
пз Мысль живет, только будучи свободной.
к Мысль, пропущенная через душу – что алмаз после огранки.
пз Опасный вирус для мышления – ложь.
пзд Мышлению способствуют покой, тишина, уединение.
пз На мышление человека положительно влияет совершенствование чувств.
пз Недодуманные мысли, тревоги, переживания, мысли о несделанных делах – помеха мышлению.




Мышления использование



к Наши мысли – наше будущее.
к Какие мысли – такая и жизнь.
п Лучшая мысль – воплощенная в дело.
п Мышление – важнее знаний.
пзв Чтобы правильно поступить, мы вспоминаем, как вели себя в
данном случае ранее, или размышляем, как поступить. Второй
вариант надежнее, потому что жизнь меняется, да и память мо-
жет подвести.
пзв Чтобы не наступать на грабли от забывчивости, надо осмысли-
вать то, что делаешь, не надеясь на память.
п Надо делать ставку на мышление, и особенно если память пло-
ха. Если мышление слабое, то, развивая его, какое-то время мож-
но опираться на память.
п Образованному и мыслящему человеку легче разобраться в жиз-
ни, решать ее проблемы, общаться с людьми и занять достойное
место в обществе.
и Мышление – разговор с самим собой.
а Мышление – развивает интеллект.
з Мышление знаниям дает жизнь.
з Знания хорошо расширяются, обобщаются и увязываются вследствие философских размышлений.
пзв Не стоит затискивать мысль в ту или иную словесную форму – как тело в неподходящую одежду, наоборот, следует к мысли подбирать – более подходящую форму выражения.
а Мысль – мать поступка.
а От мыслей зависит благополучие человека.
п Умение мыслить – главное  в получении образования.
пз Действия, определенные мышлением – человека развивают, продиктованные привычкой – нет.
а Мышление – оживляет знания.
а Мысль – пол дела.
з Мышление – лучшая составляющая формирования мировоззрения.




Мышления организация



з Регулировать мышление намного сложнее, чем речь и деятельность.
пкл Уверенность от мысли отведи – припаси его для действия.
пз Не обеспокоенная мысль – мертва.
пк Не додуманная мысль сыра – от нее мало прока.
пк Фантазия дает мысли полет.
пзв Человек должен позаботиться, чтобы информация, получен-
ная мышлением, не корректировалась обстановкой, состоянием
и настроением.
пз Знающий, трезвый, ответственный, уравновешенный человек в
память закладывает уже осмысленную информацию, у него в го-
лове ясно, и все разложено по полочкам.
з У легкомысленных, раздражительных, неуравновешенных лю-
дей в голове мысли смешиваются и попадают в память в проти-
воречивом, запутанном состоянии.
з Неосмысленная информация, попадая в память, захламляет го-
лову и затуманивает разум.
п Великие мысли просты.
пз Мышление расстраивается беспорядочными, не увязанными, неосмысленными, противоречивыми знаниями.
пз Перегруженное мышление – затуманивает разум и память.
пз Если человек от природы не наделен достаточной способно-
стью мыслить, то частично это можно компенсировать на-
коплением знаний.
пз Вредно и неэффективно заменять мышление памятью.
з Размышляя, мы выходим на те познания, которыми ранее не
обладали.
пзв Знания, достигнутые размышлениями и закрепленные опы-
том, дольше сохраняются в памяти, чем просто полученная ин-
формация.
пз В знаниях, подтвержденных опытом, человек не сомневается.
Они имеют более ясную и четкую форму.






ЗДРАВОМЫСЛИЕ, РАССУДИТЕЛЬНОСТЬ, БЛАГОРАЗУМИЕ,
БЕЗРАССУДСТВО





а Чтобы жить трезво, мало не пить, надо быть здравомыслящим,
рассудительным, реально смотрящим на жизнь человеком.
а Здравомыслие – важнее знаний.
п Здравый смысл – отличный советчик.
п Благоразумие – защита от ошибок.
з У инстинктов, желаний соблазнов, эмоций, чувств один главный судья – здравый смысл.
п Здравомыслие – сбивчиво.
п Здравомыслие, как музыкальный инструмент – требует
постоянной настройки.
а Логика – здравомыслию подруга.
а Осторожность – здравомыслию сестра.
а Нет здравого смысла – нет ничего.
пз Чувства – здравомыслию помеха.
з Родители здравого смысла – рассудительность и характер.
з Опыт – здравому смыслу брат.
а Когда отсутствует здравый рассудок – показной учености есть, где разгуляться.
а У здравомыслящих людей редко возникают споры.
а Здравомыслие – злейший враг противоречивости.
п Не доношенная мысль – слаба.
к Рассудительность – мать догадливости.
а Рассудительность – поводырь справедливости.
А Любовь здравомыслию не подвластна.
а Здравому смыслу с модой не совладать.
а Здравый смысл – враг пороков.
а Здравый смысл – желание пасет.
А Все что здравый смысл не одобряет – опасно.
п Благоразумие – храбрости подспорье.
п Безрассудство храбреца – превращает в глупца.
п Благоразумие без воли – ничто.
п Благоразумие – лучший спутник в поиске счастья..
а Рассудительность – приходит с годами.






ЯЗЫК, ЛИНГВИСТИКА, ФИЛОЛОГИЯ, ЯЗЫКОЗНАНИЕ




к Языку решать – как человеку жить.
к Язык может человека прославить – а может ославить.
к Умелый язык – зло скрасит, неумелый – добро испортит.
а Язык помогает людям понять и узнать друг друга.
а Ценность родного языка понимаешь лишь на чужбине.
пзв Чтобы правильно и доходчиво говорить, надо знать особен-
ности языка людей, с которыми общаешься и в совершенстве им
владеть.
п Язык лишь продолжение мысли и не должен ее опережать.
а Язык формируется бытом.
а Широкой мысли тесно в рамках правил языка.
а Говорить надо не тем языком, который прописан в учебниках,
а тем, на котором тебя понимают.
а Наука, занимающаяся русским языком, консервативна и непо-
воротлива.
а Создает язык народ, филологи его лишь изучают.
ю Язык, являясь продолжением мозга – постоянно стремится к самостоятельности.
--------------------------------------------------------------------------
пз Люди, которые придумали правила русского языка, руковод-
ствовались слухом и логикой. За неимением времени и желания
изучая правописание можно пойти их путем.
п Усложнение языка приводит к непониманию и недовольству.
а Самый лучший язык – человечий.
а Одна из опор языка – убедительность.




Языка изменение



а В формировании языка участвуют все члены общества.
а Пишущая братия страдает манией вводить без всякой на то нужды, чтобы выделится новые ненужные слова, которые потом как неприкаянные по языку бродят.
п Язык портится модными ненужными словами.
п Не стоит злоупотреблять наполнением русского языка не техническими иностранными словами.
з Жизненные перемены, нежелание человека выражаться как все,
желание выделиться, тяга к придумыванию новых слов и выра-
жений приводит к изменению языка.
зп Вводя в свою речь новые, но подобные по значению слова с це-
лью показаться умнее и образованнее, мы засоряем язык, зря на-
гружаем свою память, падаем в глазах понимающих людей и злим
и провоцируем на подобное других.
а Русский язык богат, но и он нуждается в пополнении и изме-
нении.
а Современная жизнь не может не накладывать свой отпечаток
на состояние языка.
а Вводя в свою речь новые по значению слова, мы расширяем свой
лексикон, что позволяет более точно выражать мысли.
п Не надо бояться придумывать новые слова.
а Одно дело – не знать и поэтому коверкать слова, другое – при-
думывать более точные и понятные новые.
а Даже в отдельно взятой семье язык претерпевает изменения.
с Дело, порожденное словом – в свою очередь видоизменяет язык.




Языка использование, назначение, понимание



п Не позволяй языку опережать мысль.
п Не позволяй языку отвязываться от мыслей – и действовать самостоятельно.
п С каждым человеком надо говорить на его языке.
к Язык – зверь в клетке.
п Особенно враждебен язык наш к нам в застольях.
п  Помогай языку сердцем, интонацией, мимикой, жестом, взглядом.
зп Мудрецу ведом язык во всей его сложности, но с простыми людьми он говорит на простом языке народа. А не переводимые на народный язык вещи, так вставляет в свою речь, что они становятся доступными элементами образования.
а Эмигрант, как бы он ни работал над своим языком, никогда не
сможет так хорошо выражать свою мысль, как на Родине.
з Человек даже в соседней деревне, не говоря уже о другом ре-
гионе, из-за изменений в языке не может правильно и глубо-
ко выразить свою мысль и быть до конца понятым, как у се-
бя дома.
а Язык – инструмент выражения и передачи мысли.
п Бог дал человеку язык, чтобы он закрывал проход плохим словам и открывал хорошим.
а Чем хуже человек владеет языком, тем труднее ему выражать
мысль, говорить и понимать людей.
п Никогда не будет понят тот – кто не владеет языком в совершенстве.




Языка свойства, определения



а Язык – явление живое.
а Язык – мостик в людском общении.
а Если языку мыслей не хватает – он держит пустую речь от себя.
а Язык выгодные человеку мысли – озвучивает, а не выгодные – словами прикрывает.
а Каков ум – таков и язык.
а Язык, зажатый профессиональными и иными рамками – отвратителен.
а Слово – выражение мысли.
а Язык, изменяясь, придает фразам далекого прошлого изумительную красоту, загадочность и мудрость.
а Язык – продолжение мозга.
к Язык – слуга мышления и зеркало души.
а Язык – предмет понимания.
-----------------------------------------------------------------------------------
а Трудно заставить язык – правду сказать, и удержать – ложь не говорить.
а Язык – продолжение мысли.
п Неправильно выраженная или воспринятая мысль теряет свою
ценность.
а Язык – пресс-секретарь мозга.
а Язык волнует то, – что к нему прилипает, но ему безразлично то, – что с него срывается.

 



МОЛЧАНИЕ, МОЛЧУНЫ, КРАТКОСТЬ






а Наука молчания важнее – и дается трудней  чем наука речи.
з Молчание многолико – оно бывает от мудрости, стеснения, недовольства, неудовлетворенности, страха, выгоды, лени, обмана, хитрости…
з Молчание может выражать согласие, покорность, нерешитель-
ность, стеснение, неуверенность, выжидание, обвинение, обиду,
неуважение, презрение, равнодушие, безразличие...
а Молчание подозрительно, поэтому люди говорят ни о чем, чтобы скрыть то, что думают.
а Молчун загадочен.
а Молчуны делятся на робких, лентяев, мудрецов и хитрых глупцов.
з Молчание способно спрятать незнание, но оно не дает возможности поддержать непосильный для понимания разговор – это под силу лишь шутке.
з Молчание не может быть глупостью.
а Глупость не способна молчать.
а Молчание требует не меньшей мудрости, чем речь.
а Умей понимать молчание.
п Не превратившись в