предварительных накоплений.
2. Синтез ассимиляции или оплодотворения — 2 элемента
- Синтез мужского и женского; синтез противоположностей; синтез двух понятий рождающих третье новое качество /11/; синтез двух
идей, рождающий новую идею; синтез музыканта и его инструмента; синтез ведомого и ведущего; любое объединение, всегда
порождающее индивидуализацию коллективностей через выявление лидера основной деятельности.
3. Синтез выражения сути — 3 элемента
- Синтез трёх аспектов проявления сущности удовлетворительно выражает суть явления /11/.
Разум - чувства - воля человека;
качество - количество - мера;
творец - хранитель - разрушитель;
разумное - доброе - вечное;
состав - структура - свойства вещества;
стратегия - тактика - задача;
дух - материя - энергия или дух - материя - сознание;
прошлое - настоящее - будущее;
сила - политика - сбалансированность внутренних процессов государства
и т.д.
Это, с одной стороны, самый простой познавательный цикл, а с другой стороны, это описание пространства возможностей в к. л. аспекте
жизни.
Например, борьба, сотрудничество и сосуществование противоположений. Можно ли здесь выделить главное? Для каждого конкретного
случая будет своя последовательность.
4. Синтез образа или синтез познавания — 4 элемента
- Соединение четырёх форм движения энергии – четырёх стихий, четырёх фаз насущного действия в целостный образ какого-либо
процесса выражает его смысл /5/.
Например, формула победы лётчика Покрышкина:
Высота - Скорость - Манёвр - Удар.
Это понимание процесса при целостном взгляде как бы со стороны.
5. Синтез движения энергии эволюционного цикла — 7 элементов
- При непосредственном вхождении в действие «изнутри» или же при непосредственном моделировании любого процесса
деятельности в игре происходит проявление мотивов, смыслов и стимулов каждого движения психики. К четырём формам движения
энергии (см.пункт 4) добавляются три промежуточные фазы – их мотивы (см. пункт 3). Полнота цикла при этом всегда составляет семь
элементов, смысл и местоположение которых всегда выявляется в одной и той же логической последовательности для любого процесса
или же для осмысления любого понятия /1,2,4,6,10/.
6. Синтез освоения и вмещения жизненного пространства — 9 элементов
- Девятая волна - самая сильная. Максимум проявленности в материи. Известная девятеричная мандала древней китайской системы
фэншуй, как оказалось, имеет ту же логическую структуру семеричного цикла с добавлением двух элементов:
— Результат применения в жизни семеричной динамики (8 ступень)
— Цель (9 ступень)
Смысл самой этой мандалы в целом - организация личного пространства для счастливой жизни:
1. Путеводная звезда («Учителя» - в оригинале)
2. Здоровье и равновесие
3. Мудрость
4. Последовательность и ритм шагов («карьера» - в оригинале)
5. Любовь и мечта
6. Семья, окружение, атмосфера
7. Дети, творчество, будущее
8. Слава
9. Богатство
Интересно, что человек ассоциирует это пространство не только с пространством своего жилища (согласно системе фэншуй), но и с
элементами тела. Видимо возможность такого синтеза является выражением завершённой психомоторики, которая имеет неслучайную
структуру – структуру того же самого цикла.
7. Синтез вмещения пути или синтез перерождения — 12 элементов
- Дополнение семеричной цепочки до двенадцати (по аналогии с годовым циклом) даёт по смыслу новую добавочную динамику,
которая помогает усваивать семеричный кристалл знания на практике.
Четыре основных элемента:
9 - цель,
10 - совершенствование инструментов и качества,
11 - смысл этого пути,
12 - воплощение)
При практическом прохождении даже в игровой ситуации это даёт в итоге удивительное чувство целостности,
гармоничности и самодостаточности.
Приведённая последовательность синтезов также представляет собой гармоничную семеричную полноту. Более коротко её можно выразить четырьмя активными фазами (см. пункт 4):
• Постижение - 1 элемент
• Суть – Осознание пространства возможностей - 3 элемента
• Движение энергии - 7 элементов
• Перерождение - 12 элементов
А по сути (см. чётные фазы этой последовательности):
o Ассимиляция - 2 элемента
o Познавание – Синтез образа - 4 элемента
o Вмещение жизненного пространства - 9 элементов
Синтезируем этот цикл:
Постижение при движении энергии учит познаванию и синтезу образов
и приводит к осознанию пространства возможностей,
чтобы на основе вмещения жизненного пространства достичь ассимиляции
и дорасти до перерождения и вмещения пути.
Как называется этот процесс?
Наверное удовлетворительно можно это назвать «становление сознания».
Не имеет смысла говорить, который из этих синтезов выше или ниже. Целостная динамика, выписанная выше, показывает, что каждый из них занимает своё неотъемлемое место в процессе СОЗНАТЕЛЬНОЙ ЭВОЛЮЦИИ.
Пока мы не можем объяснить, почему именно семь или 12 и т.д. Мы можем лишь показать это на практике с тем, чтобы ощутить простоту, логичность и неизбежность каждой ступени этого эволюционного цикла.
Кто-то сразу увидит эти ступени, а кто-то будет скептически усмехаться – такова природа приятия и неприятия новизны, новизны, у которой уже выросла борода.
Последовательные сопоставления, которые выстраиваются в гармоничные динамики подобные описанному выше сопоставлению синтезов, дают ощущение глубины, гармонии и неслучайных связей, которые содержатся в основных понятиях нашего языка, обычаях и древних символических системах разных народов, а также в их попытках поэтического, философского и религиозного осмысления реальности /1/.
Подтверждения:
- Семеричные структуры в Библии, у буддистов, у индуистов и т.п.
- Китайская «Книга перемен»
- Живая Этика – 14 книг, к которым необходимо знать ключ для сознательного применения в жизни
- Поэты, писатели, учёные, изобретатели и т.д. (чаще всего невольно и неосознанно)
- Циклы времени – циклы движения Ноосферы
– месячные, годовые, 12-летние и большие (50 лет изучения – Шпренгер АБ);
– циклы Игнатьева А.А. – «Хроноскоп»
– циклы Григория Кваши – «Принципы истории» https://xsp.ru/sh/pub/outbook.php?id=7&str=0003
Естественно, что единственным возможным путём сопоставления, соотнесения и синтеза всех этих разрозненных отголосков единого целого является научный путь, который, как нам представляется, должен включать в себя и набор методологических приёмов общения /3,5,6,7,8,10,11/. Эти приёмы позволяют пробудить глубокий творческий потенциал человека и коллектива в целом, а также постепенно выявляют глубокие сущностные связи различных явлений внутренней и внешней жизни через использование естественно сформировавшейся структуры и динамики функционирования элементов и этажей человеческого сознания.
Использование такого подхода постепенно привело к созданию обобщающей целостной методологии, позволяющей разрабатывать почти с нуля любые направления познавания и деятельности, проекты или идеи через формирование функционалов и стратегий любых процессов в движении и развитии сложных систем /1,3,4,6,8,9,12,13,14,15/.
• Четырнадцать циклов такой работы дают осознание своих ценностей и создание своего дела
• Ещё семь циклов - строительство жизни
• Ещё семь циклов - восхождение через развитие эволюционных проектов
• Ещё семь циклов - становление во внешнем пространстве
Как видим, четыре больших цикла образовали новую целостность. После каждого завершённого цикла жизненные процессы могут выявить какие-то пробелы, неувязки, насущные проблемы. При этом, снова можно начать движение в любом назревшем направлении - как в сторону детализации, так и в сторону обобщения и понимания более широкой системы движения, а также делать любые новые разработки, используя энергию и накопления завершённого цикла.
Что эффективнее, вариться в динамике, которая порождена какими-то неувязками и проблемами или сознательно и быстро преодолеть их через построение полноты по уже известным закономерностям и жить уже сейчас в динамике самого сильного и глубокого стимула?
Значительное обогащение, улучшение и углубление результатов достигается через организацию коллективной мыследеятельности /7,8,9,10,/. Конечно, ускорение этих процессов даже при самой совершенной организации не беспредельно. Опасно также пытаться прекратить уже вызванные к жизни процессы. В любом случае нужна мягкая и плавная коррекция и трансформация.
Естественный процесс прохождения семеричного эволюционного цикла происходит в течение месяца /1,2/. При организации коллективного целенаправленного мышления можно построить полноту структуры за три - четыре часа, но естественное брожение и ассимиляция энергии наблюдается в течении четырёх дней соответственно четырём активным фазам процесса /5/.
При индивидуальном размышлении все процессы происходят мягче и менее выражено, а потому бывает трудно судить о завершённости и качестве усвоения.
Наложение различных процессов друг на друга может вызывать значительные психические перегрузки. Поэтому, ставить вопрос о дальнейшем ускорении мы считаем неуместным, за исключением применения самого метода естественного, последовательного и постепенного развития и выращивания нравственного самосознания и решения этических задач.
Такое постепенное продвижение, по всей видимости, рано или поздно приведёт к достижению тех степеней просветления, о которых в той или иной форме упоминают древние источники. Вероятно, тогда и будут достигнуты ещё какие-то скачки в качестве и скорости мышления. А пока наша методология создания образов и творческого мышления сама по себе требует развития в практическом применении.
В частности нами была создана методика занятий по развитию творческих способностей путём соединения в гармоничную последовательность всех видов муз /1/. В настоящее время мы проводим её обкатку на практике.
Мы с большой осторожностью относимся к новоявленным методам «прямых проходов» «минуя спираль эволюции» и «проскоков» в «иные измерения» и т.п., поскольку результатом этих технологических приёмов всегда является раскрытие доступа человека к каким-то новым энергиям, а это неизбежно порождает в практическом проживании тот же самый знакомый нам эволюционный цикл освоения, который при таком подходе становится намного более рискованным.
Под силу ли он будет самим авторам?
* * *
Истинная свобода — это не только свобода выбора между двумя «котами в мешке»,
