Смысл жизни спрятан в словах

иначе с ним связанное. Ассоциация по сходству.
[От лат. associare — присоединять]
Если какой-то предмет, явление напоминают вам что-либо, вызывают в вашем сознании образ чего-либо, это означает, что у вас возникает ассоциация между этим предметом, явлением и предметом, явлением, мысленный образ которого возникает в вашем сознании.
Неожиданная, внезапная ассоциация. | Неприятные, мрачные, болезненные ассоциации. | Ассоциация между звучанием и значением слова.
==================================



Не стесняйтесь перечитывать/пересматривать интересующие Вас видео-лекции по несколько раз. С каждым новым просмотром суть и связи СЛОВ только закрепляются, расширяются и простираются; так рождаются всё новые и новые ассоциации в нейронной сети мозга.

Сколько усилий по воспитанию и образованию "твари" ты приложишь в самый первый период жизни, такой результат на перспективу судьбы и получишь.
Или это не так? ...

Мне трудно представить формирование СоЗНАНИЯ у животных, но вот человечку одних лишь слов-эйдосов недостаточно; требуется и визуальное оформление затрагиваемой СоЗНАНИЕМ темы; касается ли это конкретного объекта перед носом или наблюдение в фокусе глаз какого-то природного или физического феномена, даже того же молчаливого текста из "слов-значков-эйдосов" под носом.

Пока всё ясно, но как быть с постоянными заГАДками, которые ставит нам жизнь и с последующими нашими доГАДками на перспективу личной жизни и судьбы? ...

События, казалось бы, ещё НЕ случились, но мы с высокой вероятностью можем их просчитать (как минимум на завтрашний день), догадаться, планировать и намеренно содействовать, либо наоборот, противостоять их осуществлению.   То есть кто этот Кто-то, который постоянно тестирует наш ХАРАКТЕР и СоЗНАНИЕ на сообразительность, да ко всему в любой МИГ этот Кто-то готов создать нам под носом очередную задачку из нашего же (повторюсь) уБОГого или БОГатого набора духовных ассоциаций, слов-эйдосов в памяти? ...


Другими словами, как быть с ДУХОВНОСТЬЮ, когда слова-эйдосы (образы) рисуют в мозге перспективу будущих событий, ассоциаций, которых ещё нет, закрыты информационой (как вашей, так и чужой) тайной, запрятанной в планах и генерируемой не только лично Вами, но и чужими людьми; (не исключено) даже самим Творцом-Создателем, Господом-Богом (либо Его оппонентом на земле, Лукавым) ? ...
___________________________





Сегодня это уже НЕреально (интернет практически мгновенно открывает нам, подсказывает, объясняет множество тайн), но всё же представим эксперимент, когда подобранным детям и взрослым людям, до этого НИКОГДА и НИГДЕ не видевших слона, африканец или индус на словах без жестов и без художественных подсказок, вдруг, будет описывать словами это диковинное животное: ... с длинным носом-насосом-рукой, с огромными ушами, как столбы ногами, огромным весом в тонну и более ...


Эксперимент РЕАЛЬНО было несложно осуществить ещё несколько сотен лет назад.

По ходу ЭКСПЕРИМЕНТА нарратив-описание на разных стадиях прерывается и подопытным предлагается изобразить "тварь" на бумаге.
Согласитесь, РИСУНКИ будут разительно отличаться у одного и того же "художника" ... и тем более разниться с РИСУНКАМИ соседей, тестирующих своё СоЗНАНИЕ из слов-эйдосов.

Правда, подопытным разрешено задавать уточняющие вопросы, так сказать, подключить коллективное СоЗНАНИЕ ... Взрослые разговаривают между собой, уточняют, а дети внимательно слушают. В этот момент дяди и тёти для них, ну, как  "Боги", оперируют ДУХОВНО непонятными словами-определениями: пропорция, объём, числительные 1, 2, 4 ...


И чем дальше и дольше по времени эксперимент будет длиться, тем ближе и точнее образ слона проявится на рисунках. Факт!

Далее усложним эксперимент и испытуемых рассадим по разным комнатам, чтобы избежать копирования, подсказок со стороны и воздействия КУМИРОВ, то есть исключим стадный эффект ("зеркальных нейронов" мозга) и станем полагаться только на индивидуальный набор ассоциаций в голове ...
Вот тут-то и проявится индивидуальное СоЗНАНИЕ лично каждого уБОГого человечка!


"Природа показывает нам только хвост льва. Но я не сомневаюсь, что лев принадлежит к ней, даже если он не может сразу открыться глазу из-за своего огромного размера."
Альберт Эйнштейн
https://www.nur.kz/leisure/books/
1780446-albert-ejnstejn-citaty-o-zizni/

Чтобы хорошо понять этот тезис гения, нам надо прослушать короткое объяснение о роли СЛОВА и о концепциях (образах-эйдосах), возникающих в МОЗГЕ "твари":

"Управление Миром Лекции ФСБ ( Ефимов )"
(с 17 мин 46 сек ... о Богом придуманном гениальном и духовном "механизме" по управлению живыми тварями)
https://youtu.be/raFJDUXDTMs?t=1066
https://yandex.ru/video/preview/2904381979747667677
https://yandex.ru/video/preview/1100636792518176586
https://yandex.ru/video/preview/478607871712176937

Если чуть посложнее и ближе к научному объяснению сути тезиса А.Эйнштейна "о хвосте льва" подойти, то послушайте это место лекции бывалого исследователя бытия с отмеченного момента видео. Советую, сразу снизить скорость воспроизведения до коэф. 0,75, так как столкнётесь со множеством малознакомых "слов-эйдосов":

Алексей Семихатов: "Непредставимый мир внутри нашего"
(с 46 мин 00 сек ... о "хвосте, невидимого нашему глазу, льва"
https://youtu.be/mpU3hy_x7n4?t=2760
https://ok.ru/ateizm/topic/156737058838546
https://vk.com/video-150237418_456240458

в также "о хвосте льва" здесь же с 1 час 10 мин 13 сек:
https://youtu.be/mpU3hy_x7n4?t=4214


Если объяснять совсем уж простыми словами, то в МОЗГе отражается лишь та "картинка бытия", которую нарративом (слов-эйдосов) мы способны объяснить/уловить/заметить в потоке СЛОВ людей, СМИ, прочитанных текстов и книг.
Всё, что есть неЗНАКово / неЗНАКОМо МОЗГУ, то из-за уБОГости и неразвитости НЕЙРОННОЙ сети "картинка бытия" или "информация" НЕ воспринимается / НЕ ловится, НЕ воспроизводится в словах-эйдосах, либо - что наиболее хуже для нас - фатально ИСКАЖАЕТСЯ, провоцируя наши частые ошибки и заблуждения.

Ну, всё как в библейской притче о бесполезности "метать бисер" из мудрых / праведных слов перед лукавством невоспитанного человека (стесняющегося и скрывающего свой уБОГий словарный запас).

Вместо термина "Квантовая механика" надо пользоваться определением "Квантовая природа бытия под носом живой твари в фокусе глаз". Такой вариант будет более дохочивым для СоЗНАНИЯ человека в объяснении сути ПРЕОБРАЗОВАНИЯ отражённых от предметов/от объектов ФОТОНОВ света в индивидуально СВОИХ цветах радуги (т.е. ДОлжной длины-волны частиц при ДОлжном освещении фотонами света от Солнца/Луны или какого-другого источника); ... с последующей прорисовкой (мозгом) ЗРИМОЙ  квантовой "картинки" с приложением индивидуальной озвучки в ЗНАКовых человеку и ему ЗНАКомых словах-эйдосах. Далее происходит затухание потока информации (из поступившай ЧЕРЕДЫ событий/явлений/текстов/лекций) в нейронной сети или наоборот ВОЗБУЖДЕНИЕ на базе сложившегося ко тому времени уБОГого или БОГатого на ассоциации мозга.

ИНТЕЛЛЕКТ человека рождается внутри индивидуального "туннеля" ЧЕРЕДЫ фактов, набежавших через ФОКУС зрения в наш мозг с момента рождения (появления на Свет) и далее в течении жизни. Исследуя пространство вокруг себя, мы (индивидуально или всем социумом) лишь уворачиваемся от наезжающих на нас "материализовавшихся" опасностей, сообща или индивидуально избегаем неприятных людей, ситуаций, травм и прочие-прочих проблем. Факт!


=================================
«Как устроены языки». Лекция Дмитрия Петрова для школьников и студентов
(с 5 мин 16 сек ... о минимуме слов осознания себя человеком)
https://youtu.be/ylclx9i9GkY?t=343
https://yandex.ru/video/preview/11935459999221805671

Полиглот Дмитрий Петров. Лекция "Магия слова" в лектории "Прямая речь"
https://youtu.be/VA1CunbKqnU
https://yandex.ru/video/preview/7484826541465039443
https://yandex.ru/video/preview/11552236344771048390
https://yandex.ru/video/preview/16893470687329396976
https://dzen.ru/video/watch/62598689b7f3eb5df56f1493




Получается, "СоЗНАНИЕ" - это сопутствующие ЗНАНИЯ в голове каждого человечка, "визуально-индивидуальная картинка в интерпретации слов". Впрочем, как и частое случаемое в голове, отсутствие "картинок-образов" (эйдосов) к самым простым словам ... ))) В таких трудных ситуациях человечек в поиске решения/выхода всецело доВЕРЯется чужому СоЗНАНИЮ.

На традициях и подражании постепенно и из поколения в поколение зарождались религии + культ личности того или иного кумира.

Вот только любой человечек - не безгрешен в своих действиях и молвленных/вброшенных в социум словах; ошибки и заблуждения неизбежно накапливаются, уводя развитие судьбы, семьи, социума (и даже homo-цивилизации) всё далее и далее от ИСТИНЫ (приближая Коллапс). Факт!

СоЗНАНИЕ масс homo зависит от ИСТИННОСТИ источника и от ранее нам в мозг загнанной ЧУЖОЙ информации. 


Итого на выходе имеем:

СОЗНАНИЕ - это разговорно-активное + пассивное ЗНАНИЕ какого-то количества конкретных слов (эйдосов) в АРСЕНАЛЕ человека, сопровождаемое ассоциациями / аллегориями из ранее сформированных "картинок" жизни (приключения, истории, явления), то есть слова-образы под общим понятием - ЭЙДОСЫ в нейронной сети мозга.

Ну как, скажите, общаться с человеком, если в его арсенале всего 400 слов? ... Здесь снова вспомним эксперимент "прорисовки" образа слона в мозге наблюдателей по мере поступления дополнительной устной информации о диковином животном. Почему именно слон?

Ответ простой. Картинки-картинками, но в детстве я годами НЕ мог представить себе эту тварь  в виде огромного живого существа, пока не попал (будучи уже юношей) в зоопарк. Да, в кино и в мультиках "картинки" мелькали, но волшебство визуализации (Коллапс квантовой природы бытия), видеть ФЕНОМЕН слона перед носом ... Это и есть познание и рождение веры в Творца-Создателя.

Сколько же ошибок / заблуждений накопилось и сопровождает СоЗНАНИЕ человечества?

400 cлов-эйдосов здесь