Смысл жизни спрятан в словах

указано мною неслучайно. Это то необходимое количесво слов - как утвеждают опытные лингвисты и полиглоты - чтобы НЕ потеряться внутри чужого яЗЫка (народа).

Но представим, физически человечек не имел возможности общаться, хотя и богатая на события, да в ярких "картинках", пробежала жизнь в фокусе его глаз ...

Каким будет его сознание?

"ПОЛИГЛОТ Дмитрий Петров: Как языки влияют на нас?"
(с 7 мин 27 сек ...)
https://youtu.be/LK_JRhOeAlM?t=447
https://yandex.ru/video/preview/11295191854470699554
https://yandex.ru/video/preview/17265006434162090825


То есть очерёдность уникальных (единственных и индивидуальных) событий в конкретном звуковом сопровождении формирует наше поведение и СОЗНАНИЕ. Факт!

Мне повезло в жизни, посетил сотни уникальных уголков Мира и общался с огромным числом людей. Проглотил визуально и на слух немалый объём РЕАЛЬНОЙ информации.

Застал время ветеранов ВОВ и угрозу ядерных ударов, затем в 70-х годах прошлого века последовали обоюдный расцвет социализма и капитализма с последующим умопомрачением элит в гонке вооружений и с одновременной дружбой "СОЮЗ-АПОЛОН" в Космосе.

Потом случится срочная перековка из социализма в капитализм в наших мозгах и на языке ... Теперь вот на горизонте маячит формирование уже нового соЗНАНИЯ и новая война ...

Доколе, спрашивается мы будем насиловать соЗНАНИЕ друг друга при отсутствии какой-либо базы из ДУХОВНЫХ знаний, заложенной под визуальную картинку Мира и под нос каждой уБОГой homo-твари в фокусе глаз и остроты слуха? ....

Согласитесь, сложно кому-либо сегодня меня обмануть, если в моём соЗНАНИЯ есть и нарратив об обсуждаемом предмете/объекте, а к этому приложена ещё "визуальная картинка" (пусть даже из прошлого, частично "устаревшая", но НЕкогда реальная) под носом.

Как минимум, мне есть с чем сравнивать и остаётся уточнить лишь детали ДУХОВНОСТИ внутри словесных догм ипостаси сегодняшнего нашего бытия. Здесь я снова повторю мои доводы представителям любой противной стороны, но значительно моложе:

"Человек, который старше вас на N-ое число десятков лет, уже с высоты своего возраста видит провал в Ваших знаниях и где Вы - НЕправы и, как правило, НЕ имеете ДОлжной информации, чтобы доказать свою ПРАВЕДНОСТЬ и ПРАВДИВОСТЬ доводов / тезисов, рождённых Вашим СоЗНАНИЕМ (опытом и знаниями). И как можно Вам вместить в несколько минут всю информацию, для постижения которой понадобились на десятки лет личной жизни больше по сравнению с Вашей?" ...

Человек учится всю жизнь, но больше всего ему вредит НеЗНАНИЕ / отсутствие религиозного воспитания; т.е. непонимание Природы рождения самой ДУХОВНОСТИ, которой пронизано зримое БЫТИЕ с уБОГой визуализацией событий в Фокусе глаз под носом. Факт!



====================================================
Нарратив (англ. и фр. narrative ; лат. narrare «рассказывать, повествовать») — самостоятельно созданное повествование о некотором множестве взаимосвязанных событий, представленное читателю или слушателю в виде последовательности слов или образов[1].
https://ru.wikipedia.org/wiki/Нарратив

Эйдос (др.-греч. — вид, облик, образ) — термин античной философии и литературы, первоначально обозначавший «видимое», «то, что видно», но постепенно получивший более глубокий смысл — «конкретная явленность абстрактного», «вещественная данность в мышлении»; в общем смысле — способ организации и/или бытия объекта. В средневековой и современной философии — категориальная структура, интерпретирующая исходную семантику какого-либо понятия[1].
https://ru.wikipedia.org/wiki/Эйдос
====================================================



Послушайте интересный момент бытия о том, как слова о физических явлениях Природы в течении тысячелетий обогащали ДУХОВНУЮ часть нашей речи новыми словами-эйдосами:

"Очевидное - невероятное. Последовательность случайных событий (1989)"
(с 43 мин 12 сек ... о рождении новых слов-эйдосов в нашем СоЗНАНИИ)
https://youtu.be/rOKSdyFVTcA?t=2593
https://yandex.ru/video/preview/14336366892594726880
https://yandex.ru/video/preview/16718628988169759382


Да, в СОЗНАНИИ может присутствовать некое количество слов-ФЕНОМЕНОВ пассивно-знакомых лицу (мол, где-то / что-то подобное слышал, но смутно представляю);
Ну, и, наконец, в остатке любого из нас остаются миллиарды неизвестных/незнакомых слов-НОУМЕНОВ вообще; то есть НЕИЗВЕСТНЫХ, как рассматриваемому лицу, так и всей планетарной цивилизации homo-тварей.

Заметьте, вопрос актуален для любого объекта в Космосе, на котором будет обнаружена жизнь!

Ну, и попробуйте-ка с таким разбродом ("Vocabulary") слов в СОЗНАНИИ любого из нас общаться с человеком или с группой лиц, но с другого конца нашего Света, земного шарика ...

Вот короткое видео о возникновении недоразумений из-за разности в ДУХОВНОМ соЗНАНИИ людей ("Vocabulary", созданный с момента рождения и до момента конфликта):

"Логические Ошибки. Примеры Логики. Развитие Логического Мышления"
https://youtu.be/zeSkIXdnC48
https://ok.ru/video/1620894943772




Понятно, что Искусственный интеллект быстрее кого-либо "проглотит" и ознакомится с громадным - миллиардным числом - "Эйдосов" ... То есть логически за нас закончит любую цепочку из слов, ПРАВИЛЬНО или НЕПРАВИЛЬНО (лукаво) начатую отдельным ли проницательным "homo", либо талантливым коллективом людей.

_______________________________________________
Это и есть, пожалуй, наиболее серьёзный плюс от Искусственного интелекта - корректировать ПРАВЕДНО наши логические цепочки размышлений.
===============================================

"СОЗДАТЕЛЬ ИИ: ИСКУССТВЕННЫЙ МОЗГ, СВОБОДА ВОЛИ, СИНГУЛЯРНОСТЬ"
https://www.youtube.com/watch?v=EXfq7SyVyZU
https://yandex.ru/video/preview/6327498792926180166
https://yandex.ru/video/preview/4555355439960354146



Но углубимся в историю языкОВ и узнаем, как народы постепенно обогащали свою речь словами-эйдосами. Заметьте, это произошло совсем-совсем недавно, если вспомнить про эволюцию homo-твари по версии Чарльза Дарвина:

Снижайте скорость видео до коэф. 0,75! Уж, много новой информации о происхождении древних готов, германцев, англосаксов, славян и их языков:

"Почему английский язык разошёлся с немецким? | История за 18 минут | Германские языки"
(На каком языке разговаривали древние готы, германцы, англосаксы?)
https://www.youtube.com/watch?v=M5qSR7uXuG4
https://yandex.ru/video/preview/15752196861661525507
https://yandex.ru/video/preview/2114440133518364756
https://yandex.ru/video/preview/3379714901682062874




Какие же мы все разные стали, покрыв постепенно всю поверхность Земли!

Вывод:

"Homo-тварь" - с раннего детства и перво-наперво - надо учить мудрости (спрятанной) в афоризмах, то есть вдалбливать буквально в мозг азы морали и нравственности, ... а уж только потом приступать к изучению в школах и ВУЗах всех остальных дисциплин. В этом должна быть суть первых сказок для детей и это, вижу, есть кратчайший путь к жизни без войн на планете.

Так на сказках росло поколение второй половины 20-го века на Русской равнине, так воспитывались мы до тех пор, как лукавая НОМЕНКЛАТУРА узурпирует власть и исказит воспитание, всю прошлую историю этноса. Ну, а развалив ДУХОВНОСТЬ, быстро прекратил своё существование наметившийся-было Союз языков. Факт!





А теперь, читатель, предложу психологический тест. Попробуйте-ка составить психологический портрет тех людей из 1997 года, которые осуществили проект этой "сказки" для ДЕТЕЙ? ... Какую цель они преследовали, закладывая однобокую последовательность исторических ЭЙДОСОВ в детские головы? ...
 
От себя скажу, впечатление от мультика такое же, как то, что испытал в детстве после просмотра фильма "Вий" по повести Н.В.Гоголя. Но дайте себе шанс ответить честно, для каких целей заказчики и создатели этого фейка исказили и осквернили нашу историю, понесённые жертвы и совершённые подвиги предков в борьбе за нашу с вами свободу и за суверенитет отдельной личности, вставляя исторические имена в историческом сюжете наряду с событиями, которых НЕ было. Лукавство? ...
Чистой воды лукавство с искажением сознания подростающего поколения. Факт!

"м/ф Анастасия – Мой дом родной HD"
https://www.youtube.com/watch?v=iqXDbkh5XKk
https://yandex.ru/video/preview/1301619258246458158
https://yandex.ru/video/preview/18228962507346306669
https://ok.ru/video/1573733534434

"В прицеле дети России. Николай Нилов и Герман Артамонов // Фонд СветославЪ"
https://youtu.be/DVX8dzzU1QY
https://ok.ru/video/7479872588476
https://rutube.ru/video/19794592a72158aa46121c295404a9b8/


"Низкий уровень МОРАЛИ и НРАВСТВЕННОСТИ?", ... скажем мы, а просушав эту лекцию о гибкости русского языка и о школьном образовании, согласимся:

"Афонина: ЯЗЫК 1000 ЛЕТ НАЗАД, МАТ и ПУШКИН"
(с 45 мин 52 сек ... о романе "Лолита" в 8-ом классе? ...)
https://youtu.be/sPO6_1SpKkk?t=2752
https://yandex.ru/video/preview/17908190644811230194


Уместно здесь вспомнить тезисы от бывалого исследователя мозга, Татьяны Черниговской:

"Татьяна Черниговская - 15 Золотых Цитат, которые Заставят Задуматься!"
https://youtu.be/GExOJ7UYO0s
https://dzen.ru/video/watch/64353afdffa6097e6f434c08
https://vk.com/video361785844_456241817
https://ok.ru/video/1573733534434

“Мы так росли и ничего”: 9 минусов воспитания в СССР
https://kto-chto-gde.ru/story/
my-tak-rosli-i-nichego-
9-minusov-vospitaniya-v-sssr/






Прежде всего, согласитесь, что СОЗНАНИЕ каждого человечка на планете стартует и развивается в чёткой индивидуальной последовательности из СЛОВ-эйдосов (образов) / событий.

Посмотрим на СоЗНАНИЕ человека с точек зрения исследователя из 19-го века, т.е. когда Догмат атеистов-материалистов ещё НЕ имел такой ДУХОВНОЙ силы, каторой обладает сегодня:

2017 г.  "Книга Духов (Аллан Кардек) - часть 1-ая из 2-х"
           (c 2 час 51 мин 06 сек ... об эволюции homo,
            о ДНК памяти, о Законах Природы,