Осознание (Из моей книги «Энциклопедия жизни»).
( Похоже жизни не хватает, чтобы закончить книгу «Энциклопедия жизни», объемом примерно в 200 стандартных томов, поэтому некоторые темы, с большим содержанием информации, такие как эта, буду издавать без редактирования, уж извините.)
з Осознание — понимание, осмысление, уразумение...
ла Кто видит и не осознает – подобен слепцу.
ли Осознание усложняется тем, что каждый живет в своем мире и является отдельной галактикой.
лп Осознание хорошо приходит через практику.
лп Главное – не увидеть больше в жизни, а осознть.
ла Обидно умереть – ничего не осознав.
ла Человек видит лишь то – что осознает.
лз С ростом духовности человек начинает сильнее любить людей и лучше их понимать.
лп К себе надо быть строгим, а к людям относиться с пониманием.
ла Любовь к людям – самая короткая дорога к пониманию.
лз Главное назначение ума превращать непонятное в понятное.
лп Если люди не понимают друг друга – виноват тот, кто умней.
ла Слепых и глухих намного больше, если учесть что к ним относятся и непонимающие.
лпл Относись к злу с пониманием – а к добру с благодарностью.
л ла Вряд ли существует человек, который до конца понимает, зачем ему дана жизнь.
лп Пониманию под силу в одиночку обеспечить хорошие отношения между людьми.
лкп Семья – искусство понимания.
ла Каждый человек все видит и понимает по-своему.
лп Жизненно необходимо все происходящее подвергать анализу
и осмыслению.
лпв Не осмысленное – не запоминай.
лп Образование — путь к пониманию.
лк Философствование – осмысление жизни.
лзп Ничто так не способствует пониманию людьми друг друга – как знание психологии.
лк Сердце способно понимать – без слов.
лзпв Наикратчайшая дорога к пониманию – рост духовности и изучение психологии.
лд Размышляя над увиденным и услышанным – можно многое понять.
лв Не так страшно, если тебя не понимают близкие люди, главное,
чтобы они тебя любили и были надежны.
лки Можно понять людей – которые стыдятся бедности, но невоз-
можно понять тех – кто не стыдится богатства.
лп Не понимая настоящего, нельзя оценить прошлое и заглянуть
в будущее.
ла Влияние родителей на детей заканчивается – когда дети понимают что они, такие как все.
ла Лишь разобравшись в плохих людях – мы можем понять как с ними себя вести, как этим несчастным помочь и повлиять на них положительно.лвпз Воображение, закрывая пробелы в наших знаниях, делает их более полными, увязанными и понятными.
лз Воображение помогает представить, чтобы понять.
ла Только умный способен понять – что совершил глупость.
лз Глупость не управляема – она не способна осмыслить, что от нее хотят и не понимает, что делает.
лз Глупость все, что ей не понятно осуждает и ненавидит.
лз Глупые не понимают умных, как малолетние дети – взрос-
лых.
ла От состояния личной трагичности – легче всего избавится через религиозное понятие вечности.
ла Много бед – от непонимания.
лп Многие понимают слишком поздно, что деньги не главное в
жизни.
ла Многие люди гоняются за большими деньгами, не понимая, что
они не в состоянии ими распорядиться.
ла Глупому человеку, не понимающему, как жить, ничего не оста-
ется, как на свой страх и риск стараться осуществить свои же-
лания.
лп У собак можно научится понимать и любить.
лпз Человек делает ставку на родителей, супруга, детей, более преуспевающих родственников и друзей – потом с годами понимает, что главная опора в его жизни это он сам.
лз Львиная доля знаний в голове человека лежат не под рукой, не увязаны между собой, нет ясности их понимания – что сводит на нет, возможность их практического применения.
ю Чем непонятней идея – тем труднее ее выбить из головы.
пзв Разумный, добрый, понимающий, практичный, знающий психологию человек – стремится дать больше свободы супругу, а себя от измены удержать.
лл Сложную и непонятную истину – с легкостью вытеснит простая и понятная ложь.
лп Чтобы стать личностью, надо хотя бы, как минимум, понять,
что секс, пиво и сигареты – не главное в жизни здравомысляще-
го существа.
лплз Люди зря стремятся к гарантиям в любви, не понимая, что бла-
годаря их отсутствию она и существует.
ла Полюбив людей, мы начинаем их понимать, прощать, уважать, сострадать их неудачам, у нас появляется желание им помочь.
лпз Чтобы сложная мысль была понятней – ее следует одевать в простые слова.
лп Когда начинаешь с пониманием относиться к людям, исчезает
почва для осуждения, упреков, недовольства, обид...
лп Справедливый человек, патриот, достигнув среднего достатка, не позволяет себе личного обогащения, понимая, что все члены общества не могут жить в роскоши.лз Настоящее одиночество – когда Вас никто не понимает.
ла Понятие о неиспытанном – зыбко.
лп Людей надо воспринимать с учетом того, что у каждого из них
свое понимание мира и происходящих событий.
ла Что родители были правы, начинаешь понимать тогда, когда
твои дети с тобой не соглашаются.
лп К плохим людям правильнее относиться не с осуждением – а с
пониманием и сожалением.
лпв Человек должен сам понять, что он плох – упреки, претензии,
нравоучения лишь отвлекут его.
ла Чтобы человек понял, что он плох, ему надо умело преподне-
сти необходимую информацию, которая откроет глаза.
ла Многие люди, которые нам непонятны, часто ошибочно кажут-
ся плохими.
ла Человеку отпущен слишком короткий срок, чтобы понять
жизнь.
лп Чтобы лучше понять других, надо побывать в их шкуре или хо-
тя бы представить это.
лзп Человек, разобравшись в людях, начинает их понимать и про-
щать. Его покидают злость, ненависть, зависть, ревность, оби-
да… Им на смену приходят любовь, доброта, сострадание, пони-
мание, желание помочь…
ла Все в мире связано, пока человек не увидит этой связи, он не сможет познать мир и понять тех, кто эту связь уже видит.
лп Понимание не знает что такое осуждение.
лп Понимание – эффективное средство расположить к себе человека.
лк То, что понятно – не страшно.
ла У каждого свое понимание и ощущение счастья.
ла Иногда нет ничего умней, как прикинуться непонимающим.
лз Глупость все, что не может осмыслить – воспринимает со страхом и недовольством.
лп Только осмысленная информация может являться знанием.
ла Беспорядочные, неувязанные, неосмысленными, противоречивые знания – расстраивают мышление.
лз Не увязанные между собой знания могут сделать человека лишь ходячей энциклопедией – который информацию выдавать способен, но осмыслить и воспользоваться ею не может.
лзпв Бессистемные, беспорядочные, неосмысленные, ложные, лиш-
ние, устаревшие знания лишь мешают мышлению и затуманивают разум.
лпз Не осмысленная информация, заложенная в память мертва, она лишь ухудшает ясность ума, захламляет разум и мешает оперативности мышления.
ла Многие владеют достаточным количеством информации – но не многие способны ее правильно осмыслить и увязать.
лп Информацию перед применением или закладкой в память следует осмысливать на правдоподобность и корректировать.
лпзв Чтобы не наступать на грабли от забывчивости, надо осмысли-
вать то, что делаешь, не надеясь на память.
лп Лучше быть необразованным, чем напичкать себя ненужными, неосмысленными, плохо усвоенными и не увязанными между собой знаниями.
лз Человек может не признавать ошибку – потому, что не способен ее осмыслить.
лпз Неосмысленная информация, заложенная в память – мертва и вредна.
лп Познавать жизнь лучше легко, постоянно, не превращая это в
обязательное обучение, а тем более зубрежку, которая не позво-
лит ее осмыслить.
лпз Мы не можем познавать жизнь сразу, целиком и вынуждены
ла Осмысливая происходящее – мы познаем мир.
лз Большинство людей живут преимущественно на инстинктах, неумело комментируя свое поведение размышлением – при этом, считая, что поступают осмысленно.
лп Чтобы предвидеть будущее надо быть человеком знающим, уметь знания увязывать между собой, постоянно анализировать и логически осмысливать прошлое и настоящее.
лз Привычка избавляет человека от осмысления своих действий и эксперимента.
ла Ужасно – когда человек знает, как жить. Но обладать набором жизненных умозаключений он должен непременно и нестрашно, даже если они порой противоречат друг другу. Главное, чтобы в нужный момент, осмыслив их – можно было выбрать более правильный путь.
ла Психологию не обязательно изучать по учебникам – это можно делать, наблюдая, анализируя, логически осмысливая поведение людей.лпз За сомнением следует осмысление и поиск истины, за уверен-
ностью – пустота.
ла Молодость – это поиск того, что творить. Старость – осмысле-
ние того, что натворил.
лз Организм указывает на вредное на него влияние некачественных продуктов, больших или недостаточных нагрузок, плохого воздуха, психических перегрузок, опасных механических воздействий... — надо только научится прислушиваться и понимать его язык.
ли В старости трудно понять где болезнь, а где возрастные изменения.
лп Люди жили бы дольше — если бы знали и понимали свой организм, прислушивались к нему, могли в старости, должным образом, уменьшать нагрузки...
лп К врачам не набегаешься — человек сам должен понимать причину болезней и лечить их более правильным образом жизни.
ла С пониманием что жизнь обман — умирать легче.
лп Глупые эгоисты ищут только личную выгоду, умные понимают что она должна быть обоюдной, жертвенные мудрецы проникнуты служением людям.
лз Многое из того что человек не может понять умом — он чувствует.
ли В молодости человек понимает, как быстро проходит день, в старости — жизнь.ли Математиков мало — не все знают таблицу умножения, философы все — каждый понимает как надо жить.
лк Трудно понять жизнь — когда по улыбке катится слеза.
лп Многое мы понимаем слишком поздно.
лп Что бы лучше понять человека — поставь себя на его место.
лп Организм человека очень умный — надо лишь научится его понимать.
лп Организм подсказывает о появлении болезней, неправильном и благоприятном отношении к нему, качестве среды... — но многие люди не понимают
