закончил достаточно престижный ВУЗ – Государственную Академию Управления и мне присуждена квалификация "менеджер" по специальности "менеджмент", меня совершенно не радовал. Родители очень ругались, что я не устраиваюсь на работу. Зато я поступил на факультеты литературы и социологии во Французский университетский колледж, в котором бесплатно можно было получить второе высшее образование. Однако вскоре я полностью разочаровался в качестве преподавания в этом учебном заведении. И вот, наконец, я решил составить себе резюме и, по объявлению в газете поехал в Школу менеджеров "Арсенал" на семинар под названием "Как составить свое резюме". Как выяснилось, цель семинара была совсем другая. В "Арсенале" существовали двухмесячные курсы менеджеров по продажам и менеджеров по недвижимости. Но на курсы, которые стоили двести долларов, даже за деньги брали не всех. Нужно было пройти тренинг по системе основателя первой в России школы менеджеров – Владимира Тарасова, причем из 48 человек, принимающих участие в тренинге, только 70% людей получали возможность учиться. Остальных признавали профнепригодными. Занявшему первое место обычно предоставлялась пятидесяти процентная скидка. Но на этот раз приняли решение, что тот, кто займет первое место, будет учиться бесплатно. И тут, в связи с тем, что перспектива, вместо того, чтобы непонятно кем работать, еще два месяца поучиться, меня очень даже прельщала, а родители, ввиду отсутствия денег, все-равно не дали бы мне ни копейки, я решил, что хорошо бы занять первое место. И по счастливой воле обстоятельств я его действительно занял.
Во время обучения у нас был трехдневный психологический тренинг. На протяжении всего тренинга я постоянно был не согласен с тем, как его проводит ведущий. Как можно, не имея психологического образования, вести тренинг, возмущался я. У меня появилось желание вести тренинги и я решил, что стану психологом.
Однако, окончив "Арсенал" и получив квалификацию эксперта по операциям с недвижимостью, я, по инерции, устроился работать в Московское Инвестиционное Агентство Недвижимости, где и проработал до конца этого лета.
В последнее время опять возникла такая же ситуация, как и после окончания института: нужно устраиваться на работу, но я не хочу работать менеджером, меня привлекает работа психолога.
Финансовое положение родителей практически не позволяет содержать меня еще три года. Но они видят, что я действительно хочу учиться и пока не оказывают на меня никакого давления, чтобы я устраивался на работу.
В конце декабря я проходил психологический тренинг по работе с целями. "Я организованно работаю психологом, изучаю анг-лийский язык и много читаю каждый день." – это была моя основная цель. "Я легко выбираю необходимые мне действия." – это была вспомога¬тельная подцель. Я думаю, цель, сформулированная на этом тренинге, совпадает с моими профессиональными намерениями и планами.
Теперь о круге общения. Думал пропустить этот вопрос, но, можно сказать, в последнюю минуту все-таки решил написать. Когда я учился в школе, я очень критически относился к друзьям по двору и к одноклассникам. Даже не всех отличниц я считал умными, некоторых знакомых в шутку называл дебилами и никогда бы не поверил, что буду дружить, например, с девушками из ПТУ. Читать я всегда любил намного больше, чем общаться, но моя трудовая деятельность привели к тому, что я стал экстравертом и в последнее время больше "болтаю", чем читаю. С начала этого месяца я почти каждый день стал ходить в библиотеку им. Ленина. Открыв для себя место, где нет телефона и можно спокойно читать, я все-равно не отказался от бестолкового общения со многими знакомыми и болтовни по телефону.
Мне нравится общаться с людьми, нравится их изучать, но лучше это делать профессионально, в качестве психолога, чем просто так, от нечего делать, болтать с подружками по телефону. Я думаю, это хороший выход из положения.
Несмотря на достаточно широкий круг общения, друзей, которых можно назвать единомышленниками, у меня пока нет. Чаще всего я общаюсь с однокурсником, который, также, как и я, увлекается кино, со знакомым, который раньше работал журналистом в области кино, с одноклассницей и с двумя однокурсницами.
На четвертом курсе института я стал увлекаться современными танцами. Этим летом с группой, занимающейся танцами, я ездил отдыхать на юг, поэтому у меня много знакомых, интересующихся танцами, дискотеками и прогулками в центре города. Многие живут одним днем, некоторые относятся к неустойчивому типу, но я все равно с удовольствием с ними общаюсь.
11. Характеристика после окончания института
В начале августа 1998 года мой знакомый, который раньше занимался составлением графологических характеристик, написал мне следующую характеристику (так как я не верю в графологию, я попросил при составлении характеристики особого внимания на мой почерк не обращать). Я предполагал, что то обстоятельство, что после окончания института я не спешил устраиваться на работу, скажется на моей характеристике. Так оно и оказалось.
"Первое, что бросается в глаза, отсутствие стержня. Иначе го-воря, целеустремленности.
Энергии много, но она словно пыль в столбе солнечного цвета.
Движения много, но толку мало. Ю. на сегодняшний день очевидный спринтер. И лишь на очень короткие дистанции.
Уровень предприимчивости высок, но отсутствие стержня резко понижает ее ценность. Скорее всего, суета сует и всяческая суета.
Ю. чрезвычайно осторожен. Ранее предполагалось, что это в первую очередь затрагивает отношения с людьми. Однако более вероятно, что осторожность или даже боязливость Ю. рас-пространяется на все жизненно важные сферы и, в меньшей степени, на отношения с людьми.
Состояние духа хорошее, но с оттенком тихого отчаяния.
Ю. не до конца владеет ситуацией. Это ясно во всем, а, честно признать, вообще не владеет ею. Грубо говоря, на сегодняш¬ний день, Ю. не хозяин своей судьбы. Это причина или след¬ствие его неорганизованности, метаний из одной крайности в другую. Велика вероятность неуверенности в себе.
Вместе с тем Ю. парень, согласно французской графоло¬гии попросту веселый, а также в высокой степени доброжелательный, сердечный, самоотверженный. Следует заметить, что это достаточно редкое и неотразимое сочетание.
Способности у Ю. имеются, но, скорее, в потенции, чем реально задействованные. А потому неясно, в какой именно сфере они могут проявиться с максимальной полнотой. Проблема № 1 для Ю. - самоактуализация. Проще говоря, самореализация.
Теперь менее значительное. Хотя как сказать... В характере Ю. присутствует дух противоречия или то, что французы назы¬вают “упорным отстаиванием”. Налицо и честолюбивые устремле¬ния.
О воле. Это едва ли не самое странное в характере Ю. Воля у этого интеллигентного юноши вроде есть, и вроде начисто от-сутствует. Отсюда - высокая степень зависимости от окружения, не-критичность к собственному поведению. Ю. не самостояте¬лен в своих решениях, хотя достаточно высокого мнения о себе, чтобы признать это.
Ю. идет по жизни, радуясь и впечатляясь. Радуга не только на небе, но и в его голове: радужные мечтания. Однако эмо¬циональная отзывчивость Ю., еще одна форма зависимости Ю. от окружения. А это не способствует ни душевной ясно¬сти, ни стабильности целей.
Что любопытно, рацио и стихия в равной степени руководят поведением Ю. без того, чтобы одна из сторон его личности одерживала верх. Проще говоря, Ю. столь же расчетлив, сколь и эмоционален.
Так или иначе Ю. трудно принимать решения по серь¬езным вопросам. И идеальный выход был найден: Ю. вообще не принимает серьезных решений, полностью доверившись своей судьбе. Авось вывезет.
Выходит, Ю. личность сложная, противоречивая, мно-гостороняя, но это - если судить по тому, что заложено в характере. А если судить по поступкам...
Да, совсем забыл сказать, но это вроде само собой разумеется: Ю. человек честный, порядочный, на его слово можно поло¬житься. При том, конечно, если сам Ю. о собственном слове помнит."
12. Мнение обо мне участников психологических тренингов
В октябре этого года я прошел два этапа психологического тренинга "Новый пролог". Во время упражнения "обратная связь" каждый говорил, какие качества он во мне видит. Потом я должен был выбрать три наиболее часто встречающихся качества, которые мне наиболее близки. В основном говорили, что я добрый и честный. Мне еще понравилось сказанное кем-то качество нежный, и я выбрал, что я добрый, нежный и честный.
По мнению 8 человек, которые в декабре проходили со мной тренинг в фирме "Ведис", мне присущи следующие достоинства: легко прояв¬ляет инициативу, открыт и искренен в общении, богатая, разнообраз¬ная аргументация, доброжелателен, готов помочь другим, держит слово, даже когда не выгодно. Из недостатков они выделили: не уве¬рен в себе, не умеет слышать других, не гибок, адаптируется с тру¬дом. Тренинг проводил директор Таллинской школы менеджеров Владимир Тарасов, по системе которого я занял первое место на конкурсном отборе в школе менеджеров "Арсенал". После тренинга я честно ему признался, что учусь на психолога и хотел бы поступить в аспирантуру.
- Ты сюда на работу пришел устраиваться, или в аспирантуру по-ступать? – спросил меня Тарасов, и тут я вдруг вспомнил, что на-хожусь не на частной беседе за чашечкой чая со своим коллегой – известным психологом, а в концерне "Ведис", где специалист по персоналу ведет со мной собеседование, в результате которого бу¬дет принято решение о приеме моей кандидатуры на работу.
Но я даже рад, что не устроился на работу, потому что теперь у меня появилось больше времени для того, чтобы учиться.
13. Интервью
Как выглядело бы мое интервью? Меня очень заинтересовал этот вопрос и я попросил знакомого журналиста взять у меня интервью. Ин¬тервью он умудрился написать без меня.
- "Пожалуйста, если хочешь, можешь что-нибудь изменить," - сказал он. Но я не стал ничего изменять, мне показалось, представляет интерес именно то, как профессиональный журналист, хорошо знающий меня, представляет себе мое интервью, пусть даже написанное с иронией.
" - Давай не будем скрывать, что интервью заказное, и по-тому первый вопрос тебе: кто ты, собственно, такой, чтобы делать с тобой интервью?
- Ну, я считаю себе интересным человеком и хочу сделать много полезного для людей.
- Ты можешь показать человека, который считает себя не-интересным?
- Представь себе, таких людей не так уж мало. Особенно среди молодежи. И дело не столько в том, что они неинтересны сами по себе, сколько не востребованы обществом. Именно об¬щество сумело убедить их в том, что они неинтересны. В России вновь возникла проблема лишних людей. Меня эта проблема давно интересовала, и я посещал различные психотренинги, а ныне решил получить второе образование - психологическое.
- С целью помогать таким людям?
- Конечно. Дело в том, что
 |
| Помогли сайту Праздники |
При цитировании ссылка на сайт обязательна. Exsodius 2008 - 2026