Река б лежала, конь купался... Матерное

Река времён в своем стремленьи,
уносит все дела людей.
Что остаётся поколеньям,
так то, купать в реке коней…
…Река лежала, конь купался.
Внук изложение писал...
Если б мудак мне тот попался,
Я сам его бы искупал…

…Натёр бока б ему осокой:
Ты горд Костян, но подрасти.
Устами лексики высокой,
с Руси полно пидоросни.
Противно. Гадко. Обязали,
и тем закончить, хеппи-енд.
Министры, дети, тупо ржали.
Коней **ать - не аргумент.

Обсценной лексики словами:
на "пи, на "хе, на букву "е,
готов гордиться вместе с Вами,
но деть куда, без "т - тебе?
Америкосу - злые дяди,
чуть не продали мой язык.
В Кремле сидели исто б***и,
в Крыму же кушали ян-тык.

Себя без "эс - чуть не продали!
Читая белу бересту.
Высок язык в своей морали.
Как два барана на мосту.
Диктант писали мы в тетради
(общероссийский, вот *ерня),
к дню дурака в оценку глядя,
"Парящий" - согнут от локтя.

Под "хепиенд" (моё творенье),
Или «счастливый - их - конец»,
закончу я стихотворенье.
Язык от матери - венец.
Он помогает разгрузиться,
ответить коротко и внятно.
Никто другой с ним не сразится
в ду-Эли, с детства мне понятной...

Послесловие:

* Три матюка в России запрещены литературно и наказуемо - на хе, на пи, и на е - хепиенд (запоминайте - моё) или хэппи-энд (англ. happy ending «счастливый конец»), а педик и педерастия - это нормально уху россиянина, потому что педик - уменьшительное от слова педагог… Как учат - так и говорим.

* Г.Р. Державин. «Река времен в своем стремленьи...» и переход от поэзии высокой к низменным будням, чему учат детей сегодня… на каких примерах:

* Автор неизвестен. Диктант КУПАНИЕ КОНЕЙ для 6 класса:
Река лежала без единой складочки. В ней отражались курчавые прибрежные кусты и неподвижные облака высокого неба.

Мальчики опустили поводья. Лошади жадно припали к парной воде. Они пили долго, не отрывали губ, а ребята спокойно сидели на них.

Первым оторвался от воды жеребец Гордый, он вскинул красивую, величественную голову, вытянул мускулистую шею и призывно заржал, словно хотел оповестить всех, что утолил жажду и теперь свеж и бодр. Потом властно ударил копытом по водяной глади. Вот вода достигла Гордому до груди, коснулась шеи. Жеребец оттолкнулся от песчаного дна, вытянулся и поплыл. Костя сделал большой круг по реке и направил коня к берегу. Мальчик сполз с мокрой спины лошади. Нарвал осоки и принялся тереть бока, грудь и спину Гордого.
(121 слово)

* в этом диктанте из 121 слова зашифрована история ВЗ и Византии на масонском, причём с ошибками. Чему эти педики (из-за границы) учат российских детей? Следим внимательно за фенечкой...
…Жеребец оттолкнулся от песчаного дна, вытянулся и поплыл. Костя сделал большой круг по реке и направил коня к берегу (уже появился мальчик по имени Костя, после того как жеребец поржал, взбодрился, ударил копытом и достиг дна). Мальчик сполз с мокрой спины лошади (подождите! но под ним ведь был жеребец Гордый…или как?). Нарвал осоки и принялся тереть бока, грудь и спину Гордого.
Скотоложество какое-то… Или Гордый трахнул «реку» и породил Костяна…

* ...из министерства образования РФ ещё в 2016 году мне дали официальный ответ за синей печатью, дескать нам присылают программы и готовые образцы (мы сами, типа дебилы тут и почтальоны - моё), а автор сего диктанта никому неизвестен. Я послал сей образец в «Академию Русского языка» с тем же вопросом, о чём здесь и кто автор? Ответа нет. Через месяц послал им пояснения, помог академикам въехать в тему. По телефону «развели руками», но очень просили не настаивать на ответе письменном…

Фото: Картина Петрова-Водкина "Купание красного коня"

07.02.2020 г.СПб