Диктант

- Рты подъездов, уши арок и глаза оконных рам, -

Написала без помарок, ты диктуешь классно, мам!
Почему у арок уши, для чего у рам глаза?
- Не болтай, а лучше слушай, будь прилежней, егоза...

Не расскажешь этой крохе, как глаза оконных рам
Созерцают все подвохи непростых семейных драм.
Что большие арок уши слышат все – и стон, и крик.
(В эти уши бы беруши - только кто бы их воздвиг?)

В курсе лестничная клетка, лифт-шпион, подъезд-дебил...
Ты одна не знаешь, детка, как твой папа уходил.
Мы расстались без эксцессов... Только сердце - пополам.
Я диктую: "Рты подъездов…. И глаза оконных рам"...

Оценка произведения:
Разное:

Обсуждение

Показать последнюю рецензию

Скрыть последнюю рецензию

Рецензия на стихотворение "Диктант". Автор - Оксана Кар.

Рецензия на стихотворение "Диктант"
Автор - Оксана Кар

- Рты подъездов, уши арок и глаза оконных рам...
Владимир Высоцкий
Диктант

- Рты подъездов, уши арок и глаза оконных рам, -

Написала без помарок, ты диктуешь классно, мам!
Почему у арок уши, для чего у рам глаза?
- Не болтай, а лучше слушай, будь прилежней, егоза...

Не расскажешь этой крохе, как глаза оконных рам
Созерцают все подвохи непростых семейных драм.
Что большие арок уши слышат все – и стон, и крик.
(В эти уши бы беруши - только кто бы их воздвиг?)

В курсе лестничная клетка, лифт-шпион, подъезд-дебил...
Ты одна не знаешь, детка, как твой папа уходил.
Мы расстались без эксцессов... Только сердце - пополам.
Я диктую: "Рты подъездов…. И глаза оконных рам"...

Стихотворение предваряется эпиграфом из произведения В.Высоцкого. Строчка эпиграфа повторяется в стихотворении, но она переосмыслена и выступает в ином, бытовом и глубоко личном ключе. Город здесь - не просто декорация, а молчаливый, многоглазый и многоухий свидетель. Автор умело превращает "рты подъездов" в портал, через который уходят люди. "Уши арок" и "глаза оконных рам" автор делает символом подслушивающих наблюдателей, от которых невозможно скрыться.

Впечатляют образные находки автора. В наглядных образах автор стремится выразить мысль о человеческих отношениях, при этом найденные автором метафоры выглядят плотно, достоверно, ярко. Читатель погружается в этот образный ряд и, сам того не замечая, вовлекается в беседу о "драме". На мой взгляд, это очень органичный для поэзии способ разговора о наболевшем – когда в центре не сам разговор, а порождаемые им поэтические ассоциации. Автор использует в стихотворении принцип айсберга, где 10% - это сам диктатнт, то, что на виду, а 90% - то, что скрыто под водой (уход отца, горе матери, жизнь, где "сердце пополам").

Звучание стихотворения мгновенно вызывает симпатию: взят простой ритм, в него уложены ладно, без стыков сочетающиеся короткие и бойкие слова, в длинных строках - внутренняя рифма, которая дополнительно разбивает текст и облегчает чтение. Стихотворение написано хореем. Это своеобразное стихотворение-считалочка, веселый ритм которого вступает в напряженное противоречие с драматичным сюжетом. Во многом благодаря этому, стихотворение выстреливает, находит отклик в сердце читателя. За простыми словами школьного диктанта спрятана трагедия сломанной жизни. По сути, это диктант не по русскому языку, а по науке выживания после потери.

Особенно впечатляют следующие две строки: "Что большие арок уши слышат все – и стон, и крик. / (В эти уши бы беруши - только кто бы их воздвиг?)". Тут автор мастерски играет со звуком (аллитерация на "ш") и с изобретённой самим автором метафорой (кто бы воздвиг такие беруши – для арок). Получается очень остроумный выстрел, метко попадающий сразу в две цели - красивое звучание и ирония.

В стихотворении также просматривается столкновение двух миров. Мира ребёнка - это светлый мир, "без помарок", мир радости и искреннего восхищения мамой. Это мир неведения, мир, где "рты подъездов и уши арок" вызывают искреннее детское удивление. И мир взрослого человека, где те же "рты подъездов, уши арок и глаза оконных рам", а также "лифт-шпион", "подъезд-дебил" - это агрессивная, одушевленная среда, которая знает ту правду, которую мать не может озвучить ребенку.

Стихотворение "Диктант", на мой взгляд - это очень удачная работа. Я бы, может, немного придралась только к паре строк. "Непростые семейные драмы" не кажется мне безупречным выражением, есть в нём какая-то "газетность". Я бы заменила слово "непростые". Впрочем, по звучанию оно хорошо ложится в ритм.
Еще в строчке "Созерцают все подвохи...", на мой взгляд выбран не тот глагол. Тут бы больше подошёл глагол "наблюдают".

Финал стихотворения возвращает нас к началу цитаты, но теперь цитата звучит иначе. В первом четверостишии это была просто красивая строчка, в последнем катрене - это щит, за который прячется мать, чтобы не разрыдаться. "Рты подъездов" в финале буквально затыкают рот правде, которую еще рано знать ребенку.

Стихотворение "Диктант" - это глубокое произведение о личной драме, в которой стены становятся
носителями нашей памяти, а обыденные вещи - соучастниками личных переживаний.

Оценка произведения - 10 из 10
Оценка произведения: 10
Лучик 08.02.2026

Святослав Егоров 01:00 09.02.2026(1)

Перечитал после рецензии, и уже совсем другое впечатление.
Пришло осознание, что стихотворение много глубже и болючей, чем мне казалось первый раз.
Болючее стихотворение, яркая работа

Спасибо

Оксана Кар 11:06 09.02.2026

Спасибо. Это - из лучшего.

Даша Ч. 01:03 04.09.2025(1)

Замечательное!

Оксана Кар 01:19 04.09.2025

Спасибо, Дашуля.

Белешова Елена 20:14 27.04.2025(1)

какое философско-мудрое... (для меня)... ОЧЕНЬ понравилось!

Оксана Кар 21:58 27.04.2025

Спасибо. Рада, что не оставляет равнодушными...

Надежда Юрьева (Бабаева) 08:06 27.04.2025(1)

Очень понравился стих! Спасибо большое, Оксана! Ушёл отец, значит, в жизни будет ещё лучше! Свято место пусто не бывает!!! Ушедшему не сдобровать, потому что у арок есть УШИ!!!

Оксана Кар 13:45 27.04.2025

Спасибо, Надежда, за прочтение и внимание!

Карла-Лючия Мурлуччи 23:07 26.04.2025(1)