Байки студента - разгильдяя. Экзамен по электронике

затем, каверзный вопрос - прокололся, уже без вариантов.
И опять, отказался уйти с экзамена!

- Хорошо!" - сказал, наконец экзаменатор. - Садитесь за другой, отдельный стол. Я задам Вам ещё один,.. последний,.. трудный вопрос. Ответите - будет Вам, желанная тройка. Не ответите - уходите, уже не споря! Согласны?..

Что мне оставалось делать? Я, кивнул головой.

Вопрос был, действительно - оооочень, непростым!
Куфлевский, потребовал от меня начертить принципиальную схему RZ- усилителя, учитывающую все возможные искажения на его выходе, при любых видах входных сигналов!.. Кроме того, я должен был указать на схеме предполагаемые номиналы всех резисторов и конденсаторов, а так же марки, предлагаемых мною для применения в этом усилителе транзисторов!

Уфффф!.. Скажу лишь, что тему этих усилителей пройти на лекциях мы не успели, и она предназначалась для самостоятельной проработки.
Соответственно в конспектах по ней - ничего не было написано.
Правда, поскольку тема эта очень большая и серьёзная, я на всякий случай вскользь посмотрел её в одном из учебников.

И... нарисовал, правильно(!) требуемый усилитель,.. мобилизовав при этом, все свои интеллектуальные возможности!!!
Куфлевский, взглянув на мой рисунок, удивлённо хмыкнул, после чего спросил: не слишком ли мала, на мой взгляд, ёмкость предложенного мною фильтрующего конденсатора, на входе данного усилителя.
На что я  с лёгкостью согласился, что её неплохо будет увеличить,.. скажем так - в 10 раз!

И тут, рука преподавателя потянулась за моей зачёткой!
Я стоял перед ним, затаив дыхание, боясь спугнуть свою удачу!
- А всё же, почему вы, всё время стремились сделать вывод формул, а не просто отвечали на мои вопросы? - с сомнением в голосе спросил Куфлевский.

- Исключительно для того, чтобы Вы видели, что я хорошо подготовлен, знаю как, и умею это делать! - твёрдо ответил ему я.

- Это действительно так?.. Вот, смотрите,.. я уже принял у Вас этот экзамен, и сделал соответствующие записи... - в зачётке и ведомости.
Так, всё же,.. ответьте мне - на этот, последний вопрос... Ведь, на результатах экзамена - Ваш ответ, уже - никоим образом, не скажется!..

"...Ага, как же, держи карман шире!.. Скажи я тебе, что готовил твою электронику четыре часа,.. представляю, как ты будешь пытать меня в следующем семестре!" - подумал я, и ещё раз твёрдо ответил: 
- Я делал это, только для того, чтобы продемонстрировать Вам, Евгений Иванович, свою хорошую подготовку к экзамену!

Естественно, он мне не поверил... Но, следующий экзамен по электронике - сдавали мы его заместителю Сергею Георгиевичу Крутчинскому, так как Евгений Иванович Куфлевский уехал защищать свою докторскую диссертацию. Вот только случилась обиднейшая накладка, именно ту же самую тему, только что защитил, какой-то другой соискатель, и работу нашего завкафедрой даже не допустили к защите!
От расстройства он взял длительный годичный отпуск, и стал готовить новую тему для защиты. Поэтому, и на третьем экзамене - мы уже, с ним, не встретились...


... Да, и самое интересное, наконец!..
Ответ на вопрос, полученный мною от него "на засыпку", и соответствующую схему усилителя я специально искал позже, во всех вышедших на тот момент учебниках по электронике.
Но, так и не нашёл!


Примечание: 
"Медведь" - это полностью написанный ответ на оба вопроса билета. И так, по каждому номеру билетов.. Студент просто заходил с пачкой таких медведей во внутреннем кармане пиджака, садился готовиться, наощупь отсчитывал нужный номер, доставал медведя и подменял им лежащий перед ним полупустой листок. А потом шёл отвечать.