своевременную фиксацию соизмеримых действий, форм, образов, гипотез
• Овладение - Синтез
Образ - охватить за раз
ОБРАЗ понятия
• Коммуникация – Игра – Исследование - Коммуникация
• Оконтуривание – Облако – Образ - Охват
• Окультуривание и процессы - Деятельность
• Синтез целостности - Овладение
Формирование понятия в действиях:
Соотнесение - Охват - Фиксация ключевых процессов - Ассимиляция целостности
«Язык — это эквивалент обмена информацией, позволяющий найти сопряжение представлений, общие точки опоры и сферы взаимодействия» - ТАК ЛИ ЭТО?
Поразительная, как бы изначальная мудрость языка,
Устойчивость слов и мудрость словосочетаний
Невероятная свобода поэтических аллегорий
Ключевое понятие – синтез:
Пример Александра Богданова - убрать поле от камней разной величины.
Один человек и два человека - как соотносятся производительности?
Х+У
Х-У
Х в степени У
X/Y
и так далее
Убирая камни с этого поля, один человек разовьёт производительность Х,
другой – производительность Y.
Их совместная работа может дать различные сочетания производительностей, выраженные бесконечным многообразием функций - это и есть новое качество, вернее его математическое определение.
Реальная деятельность может происходить на бесконечном поле условий, которые могут задаваться различными параметрами поля и камней, моментом времени, развитостью сознания, текущим настроением, наличием инструментов, взаимоотношениями и т. д.
Выводы:
СИНТЕЗ НЕИЗМЕРИМО БОЛЬШЕ СУММЫ
- Новое качество, новый характер - совокупность бесчисленных функций
ЗАКОН ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ КОЛЛЕКТИВНОСТЕЙ
(Это основа «НАУКИ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ» Богданова)
Рождение третьей бесконечности (Пространство - Время - Разнообразие качеств)
Прикладные аспекты:
Реализация своего предназначения на Земле легче всего выявляется через мечту:
- Цикл (мечта)
- Модель (действующая)
- Выращивание качества
- Раскрытие возможностей
Осознание справедливости обменных процессов -
- они точно соответствуют качеству прохождения собственного цикла.
Перевязка идей и проектов:
- Понятие — это процесс опирающийся на другие процессы
- Фрактальная структура процессов
- Любой процесс является частью любого другого процесса
Подтверждения
1. Семеричные структуры древних источников
- Библия, индуизм, буддизм и т.д.
2. Семеричные структуры китайской Книги перемен
3. Уникальная многоэтажная структура книг Живой Этики
4. Современные методические, методологические и научные разработки
5. Семеричные расшифровки стихов
6. Восстановление полноты логической структуры древних мантр
7. Структура матрицы «Карта сокровищ» древней системы Фэн-шуй
8. Огромный опыт (более четверти века) решения любых задач небольшой командой,
в том числе раскрытие экзистенциальных понятий
Недостатки, особенности и ограничения метода
1 - Для восприятия генетической информации семеричных структур недостаточен метод поверхностного просмотра, но необходим метод настройки, глубокого погружения и вживания через создание поисковых напряжений сознания в процессе искреннего вопрошания о том, что пока находится за пределами круга знаний.
2 - Понимание взаимосвязи и взаимообусловленности понятий имеет прямое влияние на динамику жизни. Нужна готовность трансформировать отжившие установки ума.
3 - При этом степень итогового понимания и проникновения в предмет прямо пропорциональна вложенным поисковым напряжениям. То есть, работает известное правило методологов – клиент должен участвовать в разработке.
4 - Непривычно постоянное расширение горизонтов и раскрытие новизны при переходе от ступени к ступени. Это свойство тоже требует некоторой предварительной настройки и готовности.
5 - Нужно быть предельно искренним в выборе направления движения – нельзя вызвать энергии, а потом пытаться их погасить – это невозможно! Нужно понимать, что вступление на путь разложения накоплений всегда чревато.
6 - Усвоение синтеза естественным образом происходит в течении четырёх дней, а затем начинается индивидуальный процесс созревания. Нужно воздержаться от преждевременного принятия важных решений.
7 - Накопления сознания созревают очень постепенно – невозможно ускорить естественный процесс принятия ответственности извне.
8 - Знания о синтезе и понимания синтеза недостаточно, нужно ещё обладание сознанием синтеза. К сожалению, это значительный барьер на пути познания. Не обладающему синтезом недоступен дедуктивный метод, даже если есть знания об этом методе.
Упрощение экспериментов в угоду примитивным ортодоксам неприемлемо, а всякая категоричность и грубые отрицания губительны.
9 - Невозможно усвоить две семёрки подряд, а тем более одновременно.
Смешение опасно во всех областях.
Область недопустимого смешения понятий пока мало исследована.
10 - Логика эволюционного цикла, осознание и овладение способами синтеза, система графических знаков, понимание базовой троичности и все привходящие методы требуют некоторого времени для осмысления и усвоения. Причём последовательность освоения всегда индивидуальна.
11 - Формальное знание ключа сильно ускоряет процесс познавания и развития, но природа индивидуального сознания может оказаться к этому не готовой и организм может «переклинить в любом месте и в любой момент».
Поэтому начальные стадии освоения метода могут осуществляться только через практику, а не с помощью изучения монографии и желательно с участием опытного оператора по схеме «мастер и подмастерье». См. также пункт 10.
12 - «Чтобы быть кузнецом, надо ковать».
Вывод:
Метод находится на пересечении знания, мышления и физиологии. Поэтому нельзя ставить вопрос о какой-либо интенсификации и искусственном ускорении движения, но только о работе над качеством процесса, развитии индивидуума и увеличении вместимости его сознания.
Нежелательные моменты в мыследеятельности – смешения во всех областях, отступления и попятные движения, резкие категоричные повороты мышления.
Таким образом, можно сделать вывод, что камнем преткновения для истинного учёного в настоящее время является его саморазвитие. А главная необходимость настоящего момента – это освоение универсальных способов формирования ментальной полноты и быстрого продвижения на основе знания ключевых ступеней цикла.
Цикл жизнеобеспечения человечеством освоен. Теперь пришло время освоить цикл эволюции сознания и его опорные и ведущие смыслы. И более того, нужно найти эффективное сопряжение этих двух циклов так, чтобы они усиливали, а не ослабляли друг друга. Здоровье учёного могло бы быть очень крепким при условии гармонизации и взаимодополнительности мыслительного и жизненного процессов.
Например, таким способом:
«Сопряжение цикла жизнеобеспечения и цикла сознания»
https://fabulae.ru/note.php?id=66151
Файл ПДФ: https://drive.google.com/file/d/1gz2eM_LlI2-Gh63Waie-mgNSsa08eFbA/view?usp=drive_link
Методология проекта или модели
(последовательность творческой разработки):
1. Притяжение сущности
2. Выявление и прояснение значимых смыслов
3. Осознание целей, приоритетов, ценностей
4. Воссоздание смыслов - Разработка стратегии - Создание функционала
5. Формирование структуры
6. Выявление конкретики планов, методик и задач
7. Подтягивание ресурсов
8. Найти место всему и всем
9. Эффективное взаимодействие элементов
10. Возвышение ценностей друг друга
Разнообразие задач
Помощь на вершине напряжения
11. Максимальное использование потенциала каждого элемента
12. Создание адекватной формы
Притяжение сущности – Цели-Приоритеты-Ценности – Формирование структуры – Подтягивание ресурсов
Прояснение сути – Создание функционала – Выявление конкретики
Притяжение сущности при формировании структуры создаёт смыслы, функционал и стратегию
и приводит к осознанию целей, приоритетов и ценностей,
чтобы на основе выявления конкретики планов, методик и задач прояснить суть
и дорасти до подтягивания ресурсов.
Реализационный синтез:
Формирование структуры достигает эффективного взаимодействия элементов
через подтягивание ресурсов в процессе выявления конкретики планов, методик и задач,
чтобы на основе притяжения сущности строить осознание целей, приоритетов и ценностей
по мере воссоздания смыслов, разработки стратегии и создания функционала,
которое выявляет и проясняет суть и находит место всему и всем
с помощью возвышения ценностей друг друга, разнообразия задач
и помощи на вершине напряжения,
которые служат максимальному использованию потенциала каждого элемента
и воплощаются в создании адекватной формы.
ИП 1 Обмен мнениями _ Методологическая группа _ 18 01 22
Освоение социального пространства
1. (ПРИЛОЖЕНИЕ ВОЛИ - БАЗОВЫЙ ПРОЦЕСС)
Обмен идеями и образами
2. (ИСКАНИЕ - РАДИ ЧЕГО СОВЕРШАЕТСЯ ДЕЙСТВИЕ)
Расширение понимания, сознания, информационного поля
3. (ПРИ КАКОМ УСЛОВИИ ЭТО ВОЗМОЖНО - ОСНОВНОЙ ЗАКОН ДВИЖЕНИЯ)
Взаимный интерес
Развитие взаимодействия между людьми
Ассоциативно-образный магнит
4. (ПРОБЛЕМА)
Поступательное развитие темы – 7-ричный цикл – Совместное восхождение
5. (СРЕДСТВО)
Фиксация шагов, всех нахождений и опорных моментов
- Способность искренне выразить
Осознанность
Устремление за пределы известного
6. (РЕЗУЛЬТАТ)
Анализ и синтез результатов
Упорядочивание мышления
Раскрытие перспективы деятельности
7. (КРИТЕРИЙ ПОЛНОТЫ ДОСТИЖЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТА)
Выявление резонансных явлений
Гармонизация
Консолидация усилий
8. (ПРИМЕНЕНИЕ В ЖИЗНИ)
Выражение намерений
Принятие ответственности
Начало действия
9. (ЦЕЛЬ)
Выявление новых путей и рост возможностей социума
10. (СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ИНСТРУМЕНТОВ И КАЧЕСТВА)
Преодоление страха - Преодоление личных ограничений
Заинтересованность - желание двигаться дальше
Пробуждение чувства долга
11. (СМЫСЛ ЭТОГО ПУТИ)
Поступательное продвижение общего дела
12. (ВОПЛОЩЕНИЕ)
Управляемое развитие ситуации
Выявление линии фронта
Понимание диспозиция
Обмен идеями – Ассоциативно-образный магнит – Кристаллизация – Резонансные явления
Расширение сознания – Развитие темы – Движение за пределы
ИП 1 Державное единение _ 30 03 21
Сложная система - разнородные, разноуровневые разнонаправленные сознания.
Каждый элемент - в своём цикле.
Но по фактическим наблюдениям есть и общий цикл.
«Разум и сердце не спорят друг с другом только когда плывут океаном творчества»
Единение
1. (ПРИЛОЖЕНИЕ ВОЛИ - БАЗОВЫЙ ПРОЦЕСС)
Выявление и осознание самоидентификации, общих ценностей, целей, Общего Дела, Мечты
2. (ИСКАНИЕ)
