Ося кончил писать доклад, встает из-за стола.
Ося. Одна минута осталась. Скорей в постель! (Раздевается, ложится в постель, гасит свет.)
Иван Иванович. Смотрите! Ося забыл будильник перевести! Когда завтра будильник разбудит Осю, все другие ребята будут уже сидеть за партами. Завтра Ося опоздает в школу! Ура! Завтра Ося совершит второй дурной поступок! А что? Ничего удивительного! Не позволил бы Пете перевести будильник — ничего бы не было. А теперь что? Обманул родителей — проспит школу. А потом? Что он скажет в школе? Что он скажет родителям? Все идет по законам Кощея Бессмертного. (Разворачивает и вешает таблицу.) Между прочим, этими законами Кощей и обессмертил свое имя. (Водит указкой по таблице, читает.) «Первый закон движения мальчиков н девочек по наклонной плоскости гласит: «Первый дурной поступок влечет за собой второй дурной поступок». Второй закон движения мальчиков и девочек по наклонной плоскости: «Второй дурной поступок влечет за собой третий». Третий закон гласит: «Третий дурной поступок влечет за собой четвертый» ... Четвертый... и т. д.
Сцена третья
Сквер возле школы. На скамеечке сидит грустный Ося. В школе идут занятия. Появляется Иван Иванович.
Иван Иванович. Здравствуй, мальчик!
Ося. Здравствуйте.
Иван Иванович. Что нос повесил? Выше голову! Давай ворон считать. (Усаживается на скамейку рядом с Осей.)
Ося. Это не вороны. Это скворцы.
Иван Иванович. А вон ворона — раз! На карнизе — два! Видишь?
Ося (увлекаясь). Вижу. А вон еще две вороны!
Иван Иванович. Уже четыре?
Ося. А вон еще одна летит! Пять. (Вертит головой.) Больше нет.
Иван Иванович (успокаивает). Прилетят еще.
Ося (обрадованно). На заборе ворона сидит! Шесть!
Иван Иванович. Действительно. Ты наблюдательный мальчик!
Ося (спохватившись). Нельзя мне ворон считать.
Иван Иванович. А что?
Ося. Мне не до этого.
Иван Иванович. Ты не знаешь, куда тебе портфель спрятать?
Ося (не зная, куда спрятать глаза). Да нет. Я школу проспал.
Иван Иванович. Ай-ай-ай-ай! Вот я так и подумал. Что же тебе теперь делать?
Ося. Надо идти...
Иван Иванович. В кино?
Ося. Да нет. В школу! Как вы не понимаете? Вот только наберусь смелости и пойду. (Медленно считает.) Раз. Два. Вот только досчитаю до трех и пойду. Мне ведь еще после уроков доклад прочесть надо.
Иван Иванович. На какую тему доклад? Может, доклад и неинтересный!
Ося. Очень интересный: «Бывают ли на свете чудеса?»
Иван Иванович. Да, действительно интересно! Особенно мне. Чудеса — это, некоторым образом, моя специальность.
Ося (восторженно). Вы космонавт?
Иван Иванович. Нет.
Ося (менее восторженно). Химик?
Иван Иванович. Упаси боже!
Ося (разочарованно). А, фокусник!
Иван Иванович. Доклады пишешь, а не знаешь, кто чудеса делает.
Ося (мгновенно). Знаю. Люди творят чудеса.
Иван Иванович. Не люди, а волшебники! Догадался, кто я?
Ося. Нет.
Иван Иванович. Какой непонятливый! Я — волшебник, Иван Иванович.
Ося. Волшебников не бывает. Хотите, я вам свой доклад прочту? (Роется в портфеле.) Вот он.
Иван Иванович. Нет, нет, не надо. Я тебе верю. Только я настоящий волшебник. Хочешь, чудо совершу?
Ося. У вас не получится.
Иван Иванович (думает). Что бы такое совершить? А, вот что! (Указывает за кулисы.) Прыгни в фонтан — и выйдешь сухим из воды!
Ося. Какое же это чудо? Я и сам знаю, что выйду сухим из воды. Мне мама привезла из Венгрии непромокаемый костюм.
Иван Иванович. Ну хорошо. Не веришь. А если я скажу тебе: чего бы ты сейчас хотел больше всего на свете?
Ося. И не скажете.
Иван Иванович. Так вот. Больше всего на свете ты хотел бы сейчас прийти в класс, сесть за свою вторую парту, возле окна, и чтобы все было так, как будто ты опоздал в школу по уважительной причине!
Ося. Здорово! (Рассудительно.) Вы это просто догадались.
Иван Иванович. Вот ты какой! Не веришь, что я волшебник! А ты попробуй догадайся, чего я хочу больше всего на свете?
Ося (думает). Нет, не могу. Только ничего волшебного в этом нет. Может, вы такой институт окончили. А вот были бы вы настоящим волшебником, вы могли бы сделать так, чтобы это мое желание исполнилось.
Иван Иванович (радостно). Так это ж для меня проще простого!
Ося. Ну сделайте!
Иван Иванович. Хорошо, слушай. Ты иди в школу и по дороге выдумай какую-нибудь уважительную причину, почему ты опоздал. И что бы ты ни сказал, я сделаю так, что тебе поверят.
Ося. А если у меня язык не повернется?
Иван Иванович. Покажи язык!
Ося (показывает язык). А-а-а!
Иван Иванович. Если выдумаешь что-нибудь складное, то повернется. Но учти, что поверят тебе только при одном условии...
Ося. А трудное условие?
Иван Иванович. Пустяки. Просто, если ты в этот раз скажешь неправду, то тебе поверят, но с этого момента всегда, когда ты будешь говорить неправду, тебе будут верить, а когда правду, — то не верить. Согласен?
Ося. Я бы согласился. Но только такого быть не может. Как это так? Я буду говорить правду, а мне не поверят? Это было бы необъяснимое чудо. А необъяснимых чудес не бывает.
Иван Иванович. А ты попробуй...
Сцена четвертая
Класс в новой школе. Из-за плотно прикрытой двери доносится шум
большой перемены. В классе собрался пионерский актив: председатель
совета отряда Маша Волконская, редактор Слава Мимов, звеньевые, дежурный.
Слава (авторитетно). Я, ребята, тоже боюсь делать уколы. Но я, как редактор стенной газеты, решил просить пионерский актив, то есть вас, сделать уколы не по алфавиту, то есть раньше других ребят. И сам я сделал укол вторым. А где
звеньевой третьего звена Абрамов?
1-й звеньевой. А я говорил Абрамову, что актив делает уколы не по алфавиту.
2-й звеньевой. А он сказал, что раз не по алфавиту, то он тогда первым не будет делать.
1-й звеньевой. Он сказал, что тогда после Яковлева пойдет.
Слава. После Яковлева? То есть последним? Возмутительный случай!
Маша. Не надо сердиться на Абрамова. Он так боится уколов и всегда любит делать последним!
Слава (достает блокнотик, записывает. По-взрослому). Хороший материал для «Колючки». Так вот, ребята. (Делает драматическую паузу.) Сегодня мы получили двойку за чистоту рук! Из-за этого мы пересели с ракеты на трехколесный велосипед, то есть перешли в школьном соревновании с первого места на седьмое. Если так будет продолжаться, то мы пересядем в калошу! (Заранее переживает.) Возмутительно! Надо принять меры.
Маша. Надо нам самим проверять чистоту рук.
1-й звеньевой. Правильно!
2-й звеньевой. Конечно!
Слава. Нет, Маша, так нельзя. Надо все обдумать. Дежурный Ваня, расскажи по порядку, как это случилось.
Ваня. От класса рассказывать или от входа в столовую?
Слава. От класса.
Ваня. Построились мы на завтрак...
Слава. Так.
Ваня. И пошли в столовую...
Слава. Парами?
Ваня. Да.
Слава. Так.
Ваня. Шли дисциплинированно...
Слава. Так. (Почти трагически.) И наконец...
Ваня. Нас похвалил директор. Сказал, что на нас приятно посмотреть.
Слава. Так. (Подсказывает.) Потом мы подошли к столовой...
Ваня. У тебя еще шнурок развязался, и ты отстал...
Слава. Да нет! (Не утерпев, рассказывает сам.) Потом мы подошли к столовой. Дежурный по школе стал проверять руки у каждой пары. И оказалось, что в нашем классе семь пар чистых и семь пар не чистых. Теперь нам нужно решить, как сделать, чтобы это не повторилось. Я думаю, что надо нам самим проверять чистоту рук.
1-й звеньевой. Правильно!
2-й звеньевой. Конечно!
Слава. Все согласны?
Маша. Все, все!
Слава. Я думаю, что это должен делать дежурный.
1-й звеньевой. Правильно!
2-й звеньевой. Конечно!
Слава. Так и решим. (Записывает в блокнотик.) Добавить к обязанностям дежурного...
В класс входит Петя Хвостов.
Петя. Я тоже хочу послушать!
Маша. Мы уже кончили. Да, ребята! Надо после уроков зайти к Осе домой. Он, наверное, заболел.
Петя. Ну да, заболел! Он просто опоздал. Я его только что видел. Они с Абрамовым уколы делают.
Слава (пораженный). Ося опоздал?! Ося не может опоздать! То есть, я хочу сказать, что Ося не может просто опоздать! Ося, наверное, опоздал по очень уважительной причине.
Дверь медленно открывается. Входит Ося. После укола левый рукав его куртки закатан до плеча. В правой руке он держит портфель.
Ося (робко). Здравствуйте, ребята!
Петя (Осе). У нас сегодня контрольная по арифметике была! Я пример не решил, а в задаче у меня ответ не сошелся!
Слава. Да погоди, Петя!
Петя. Сам погоди! (Осе.) Ты что, проспал, что ли?
Слава. Разве можно проспать целых три урока?
Маша. Что-нибудь случилось?
Ося. Да я ... ребята... знаете... ничего не случилось... (Внезапно.) Просто я пожар тушил!
Петя. Пожар?
Ося.