Тима осмотрелся вокруг, как бы ища повод для этого самого подвига, и не спеша, двинулся в сторону школы.
ГОЛОС ЗА КАДРОМ.
Как говориться: кто ищет, тот найдет. Войдя в арку, Тима понял, что ночью шел дождь, так как на выходе из арки дома стояла огромная и довольно глубокая лужа. Перейти лужу, не промочив ноги, было не возможно. Обойти лужу можно, но только через другую арку, а это лишних сто пятьдесят метров. Не в натуре Тимы отступать перед трудностями. Тима вспомнил, что еще вчера вечером видел под кустами хорошую крепкую доску и несколько кирпичей. Через минуту импровизированный мост был готов.
Вслед за Тимой по доске, довольные неожиданному приключению, побежали младшеклассники. Особенно им нравились брызги воды, вылетающие из-под доски, когда они весело по ней прыгали.
ГОЛОС ЗА КАДРОМ.
Довольный содеянным, Тима, уже хотел, было идти в школу, но тут он заметил приближающегося к его переправе Севку Фокина. Севка, как всегда, был одет с иголочки, поглажен, причесан, за что и получил кличку Фраер. Тима и Сева не любили друг друга, когда-то им обоим нравилась одна девочка. Девочка давно уехала, а вражда осталась. Значит, дело было не в девочке.
Севка, разговаривая с кем-то по телефону, от нечего делать, поднял маленький камень и кинул его в Небритого. Небритый обиженно попятился и спрятался за мусорными баками. Тима перешел по доске на другую строну, затем демонстративно, на глазах у Севы поднял доску, поставил ее торцом возле себя и стал нагло ждать, что будет делать Севка.
СЕВА.
Сорняк, давно по шее не получал! А ну, положи доску на место!
ТИМА.
Ты уверен, что этого хочешь?
СЕВА.
Если вернешь доску, обещаю, целый месяц не дам тебе ни одного подзатыльника.
ГОЛОС ЗА АДРОМ.
Тима остался доволен ответом Севы, ибо наглость оппонента полностью очистила его совесть. Затем он, совсем не подозревая, к каким последствиям это может привести в ближайшем будущем, выполнил просьбу Севы.
ТИМА.
Ладно, Фраер, будь, по-твоему. Но помни, ты сам этого хотел.
Тима отпустил доску, и она всей своей массой упала в лужу. Результатом ее падения был большой фонтан брызг. Этот фонтан окатил чистенького Севу с ног до головы грязной водой из лужи. Севка, не ожидая такого коварства, хотел было отскочить, но при этом взмахнул рукой, в которой был телефон. Телефон выпал из руки прямо в лужу. Тима не спеша, достал из кармана жвачку, развернул ее, положил в рот, и пошел по направлению к школе.
ГОЛОС ЗА КАДРОМ.
Утро понедельника явно удалось.
СМЕНА ПЛАНА.
ИНТ. КОМНАТА ТИМЫ. Тетя Оля, под приятную музыку, сложила постель, навела порядок на столе у Тимы. Сложила разбросанные вещи, прикрыла окно, еще раз осмотрела комнату, ни чего ли она не забыла, и уже собиралась уходить, как Линза не громко, но настойчиво подала голос. Тетя вопросительно посмотрела на Линзу.
ТЕТЯ.
Что? … ах, да! Чуть не забыла.
Тетя достала из-под матраца маленький магнитофон и нажала кнопку перемотки.
ТЕТЯ.
(продолжение)
Вечно он забывает перемотать в начало.
Тетя посмотрела на собаку. Та, склонив голову на бок, смотрела на тетю.
ТЕТЯ.
Ну что ты смотришь на меня с такой укоризной? Да, зарядку за него делаешь ты, я знаю, но, зато он обливается холодной водой. И запомни, идеальных детей не бывает, есть только любимые и не очень.
СМЕНА ПЛАНА.
ИНТ. ШКОЛЬНЫЙ КОРРИДОР. Звенит звонок. Последние опоздавшие ученики забегают в двери классов. Тима бежит со всех ног, но он опоздал, звонок замолкает. Тима добегает к двери, на которой написано «Кабинет химии». Тима крестится, затем, открывает дверь, видит летящую в него пробирку, резко закрывает дверь. Слышно, как пробирка разбивается об дверь, потом опять Тима открывает дверь и заходит в кабинет.
ТИМА.
Разрешите?
УЧИТЕЛЬ ХИМИИ.
(разговаривая по мобильному телефону, утвердительно кивает)
Садись.
Тима осторожно, так, что бы все время держать в поле зрения учительницу химии, которая взяла в руку еще одну пустую пробирку, подошел к своему столу и сел. Учительница химии сидит на стуле за кафедрой. Перед ней в специальном штативе стоят пустые пробирки. На пробирках приклеены бумажки с надписями «Опоздавшие», «Непослушные», «Ленивые». Учитель, не переставая говорить по телефону, периодически достает одну пробирку, крутит ее в руках, поглядывая то на дверь, то в класс, затем, ставит пробирку на место.
УЧИТЕЛЬ ХИМИИ.
(по телефону)
Нет, даже не пытайся так со мной разговаривать! Ты эту лапшу будешь развешивать молоденьким дурочкам. Ни куда ты сегодня не поедешь, … а я сказала не поедешь!
(отрываясь от телефона, обращается к ученикам)
Открыли учебники на странице сто пять. Лабораторная работа номер три. У вас на столе есть все необходимое для проведения опыта по добыванию кислорода.
(опять в телефон)
Нет, это я не тебе говорю! Я, между прочим, в отличие от тебя на работе! А то куда ходишь ты, неизвестно как называется. И надо еще проверить, чем ты там занимаешься.
(отрывается от телефона)
Листова, я сказала страница сто пять, а не сто пятнадцать. Семенов, ты опять забыл тетрадь! Как ты мне дорог! Или заведи собаку, как у Соринова, или на глаза мне больше не показывайся!
Учитель химии угрожающе взяла в руку пустую пробирку с надписью «Непослушные». Семенов, перепугано стал искать свою тетрадь. Поспешно роясь в портфеле, он, наконец, нашел ее. Пробирка медленно опустилась на место.
СЕМЕНОВ.
Елена Анатольевна, все нормально! Тетрадь есть.
Семенов открыл тетрадь и быстро написал «Лабораторная работа № 3».
УЧИТЕЛЬ ХИМИИ.
(отрываясь т телефона)
Игорь Финин, встань и вслух прочти меры безопасности при проведении опытов. Все открыли учебники на странице двадцать четыре.
Сосед Тимы Игорь Финин встал, взял в руки учебник и стал вслух читать меры безопасности.
ИГОРЬ.
За прохождением химической реакции в пробирке наблюдайте через ее стенки, нельзя смотреть на вещества в отверстие пробирки, особенно во время нагрева.
Работая с огнем нужно быть особенно внимательным и осторожным.
Нагревать пробирку с раствором или веществом нужно равномерно. Во время нагрева запрещено наливать или насыпать в пробирку реагенты и ставить ее в пластмассовый штатив…..
УЧИТЕЛЬ ХИМИИ.
(в телефон)
А ты не смей бросать трубку! Я еще не все сказала.
Учитель химии, продолжая говорить по телефону, встала со стула и медленно уходит в подсобку. Из подсобки выходит молодая девочка лаборант и проходит по рядам, проверяя, на всех ли столах есть все необходимое для проведения лабораторной работы. В классе слышно только голос Финина. Остальные читают учебник и пишут в тетради. Закончив читать правила безопасности, Игорь осторожно достал из кармана конфету. Тима испуганно глянул на конфету и отрицательно покачал головой.
ТИМА.
(шепотом)
Пока она говорит по телефону, и не думай.
ИГОРЬ.
(шепотом)
Ее же нет?
ТИМА.
(шепотом)
Третий глаз. У нее в это время открывается третий глаз, который видит даже через стену.
Из проема двери в подсобку показалась фигура учителя с пробиркой в руке. Игорь быстро спрятал конфету.
УЧИТЕЛЬ ХИМИИ.
(не отрываясь от телефона, выразительно посмотрела на Игоря)
Садись. Приступили к выполнению работы.
(по телефону)
Хорошо, я тебя поняла, а ты меня можешь хоть раз понять, ладно я даже не прошу понять, дослушать меня до конца можешь?
(ученице, сидящей на последней парте)
Анисимова! Сколько раз повторять в формуле воды два атома водорода и один кислорода, а не наоборот.
(в телефон)
Я как раз их учу нормально, в отличие от тех, кто учил тебя…
Учитель опять уходит в подсобку. За партой сидят две ученицы Аня и Настя. Настя новенькая.
НАСТЯ
(тихо подружке)
С кем она все время говорит по телефону?
АНЯ.
(тихо)
С мужем. Он моложе ее на десять лет. Сумасшедшая любовь!
Телефонный разговор замолкает, учитель выходит из подсобки, складывает половинки телефона и опускает его в карман жакета. Весь класс с облегчением вздыхает. Каждый начинает заниматься посторонними делами. Кто-то есть конфету, кто-то слепил бумажный шарик и кинул его в затылок товарищу. Девочки принялись болтать о посторонних вещах. Про лабораторную работу все забыли. Лаборантка написала на доске результаты опытов и ушла в подсобку. Учительница рассеяно смотрит на доску, потом подошла, исправила то, что ей не понравилось, и открыла классный журнал. Но тут вновь зазвонил телефон учителя химии. Моментально в классе воцарилась тишина, все кинулись заканчивать лабораторную работу. Лаборантка вышла из подсобки стала складывать реактивы и убирать с кафедры все лишнее.
УЧИТЕЛЬ ХИМИИ.
(в телефон)
Ах, так ты не нашел?! Сколько раз повторять, выдвигаешь нижний ящик, я сказала нижний, а не средний… и не одной, а двумя руками…. Я же вижу, что ты ищешь одной рукой! ... Да, искать нужно не только глазами, но и руками тоже. Привык, что я всегда рядом. Я тебе принеси, я тебе убери, а как сам остался так беспомощный?
(классу)
Закончили лабораторную работу. Мустафаева, Семенов, Бредберг – пять, Анисимова, Ковальчук – три, всем остальным за лабораторную работу – четыре.
(в телефон)
И не смейся, у меня все дети знают химию. Я в отличие от тебя свою работу делаю на совесть. Еще не было ни одной районной олимпиады, чтоб мои ученики не заняли призового места.
Звенит звонок на перемену.
УЧИТЕЛЬ ХИМИИ.
(отрываясь от телефона)
Все свободны. Ковальчук соберет бумажки, Соринов подмести осколки пробирки.
Учитель уходит в подсобку. Ученики по одному выходят из класса. Тима берет веник совок и подметает осколки, Игорь стоит рядом.
ИГОРЬ.
[center](тяжело