Чадо

— которого в детстве при падении родители поднимали.
лп Тому как быть родителями– надо обучать.
лла Малые дети, когда родители уходят – слезы проливают, повзрослев – сами от них убегают.
ла Малым детям с родителями общения не хватает, взрослые – сами не хотят.
ллп Родители с детьми общаются мало – а когда они повзрослеют, обижаются на недостаток их внимания.
ллп Чтобы больше общаться малым детям с родителями, а старикам с взрослыми детьми – надо участвовать в их деятельности.
лп У чрезмерно заботливых родителей – дети не взрослеют.
лла Глупо делать ставку – на детей.
ллз Человек создан природой не для того чтобы заботится о родителях – а чтобы размножатся и сохранять потомство.
ллз Природа, которую волнует только размножение – закладывает у человека потребность в заботе лишь о последующих поколениях.
ллп Родители не должны упрекать детей – что забота от них исходит через разум руководствующийся моралью и общественным мнением, а не сердце – как это происходит относительно детей.лла Самое большое удовлетворение человек получает, влияя на родителей.
ли Оперившиеся дети учат родителей полету.
ла Чем глупее, беднее и немощней родители – тем самостоятельнее дети.
лп Родителям, не желающим или не умеющим воспитывать детей, незнающим психологии приходится влиять на них через подавление характера, что делает их безвольными, психически неуравновешенными, озлобленными…
ллп В первую очередь советоваться надо с родителями – они нас лучше всех знают, желают нам добра, не ищут от нас выгоду…
ллз Наследственность делает советы родителей – более подходящими.
ла Родители – мы в старости, дети и внуки – в молодости.
ллп Нет ничего смешнее, того что родители жалуются на своих детей – которые от них произошли, и которых же сами они и воспитали.
ллп Многие люди ведут себя относительно Бога – как дети относительно родителей. Лишь только он, избавив их от пороков поставит на ноги – как они от него начинают, отходит.
лп Родители должны рассказать детям то – чего нет в учебниках.
ла Родителей больше волнует здоровье молодых крепких детей, чем детей – старых ослабленных родителей.
лз Инстинкты родителей направлены лишь на сохранение детей, воспитание строится – на сознании.
ллз Любовь родителей к детям заложена природой.
ллп Любви детей к родителям легче всего добиться через воспитание у них человеколюбия.
ллп Родительская опека ребенку, что бумажному змею – нить.
лз В отношениях родителей к детям преобладает любовь и забота, детей к родителям – выгода.
ла Многие дети не прочь получить аванс от родителей за догляд их в старости.
ла Наши дети – самые необычные, родители – никчемные.
лп Родительский авторитет теряется один раз.
а Ребенок дисциплинирует и активизирует родителей, дедушек, бабушек.
а С появлением ребенка родители становятся более серьезными, ответственными, активными, дисциплинированными…
в Если бы рождение детей диктовалось не природой, а желанием будущих родителей, их способностью воспитать полноценного человека и соответствием условий – человечество бы исчезло.
ллвп Благодарный ли человек – легче всего определить по его отношению к родителям.
д Если у девочки есть брат с небольшой разницей в возрасте, ей
не стоит его обижать еще и потому, что придет время, когда он
станет сильнее. Собственно, это относится и к родителям.
ю Одни вступают в брак по рекомендации родителей, другие – им назло.
ю Женитьба – это озабоченные родители и одинокая девушка с одной стороны и сдавшийся жених с другой.
а Чем легче ребенок поддается воспитанию родителей, тем более
вероятно его попадание под влияние других людей.
з Старший ребенок в семье более самостоятелен не по возрасту,
а по положению. Родители независимо от возраста старшего счи-
тают взрослым, а младшего — маленьким, вот они соответствен-
но и развиваются.
д Не разбавленная родительской строгостью бабушкина мягкость – ребенка балует.
ю Воспитательные качества родителей оцениваются их платеже-
способностью.
п Родительское влияние с годами постепенно надо уменьшать, чтобы не помешать росту самостоятельности ребенка.
пв Многие житейские истины человек должен взять не из книг,
средств информации и даже не от родителей и учителей. В муках, сомнениях, ошибках он должен дойти до них сам.
а Человек похож на родителей, учителей, друзей, поэтов…
а Пока у человека живы родители – он молод, более того – он да-
же еще мал.
а В молодости здоровье от родителей – в старости  от мудрости.
п Глуп родитель, осуждающий и бранящий дитя свое – поведение которого зависит от наследственных признаков и воспитания.
п Не спешите осуждать людей хотя бы потому, что львиная доля
недостатков переходит по наследству, а родителей не выбирают.
а Часто некоторые люди, особенно этим страдают родители, счи-
тают, что у других плохой аппетит, не понимая, что это у них
чрезмерный.
п В выборе профессии – не последнюю роль играют родители.
п От того, кто плохо относится к родителям – отвернутся все.
п Родителей надо не докармливать – а почитать.
з Желание заиметь ребенка заставляет человека хорошо отно-
ситься ко второму возможному родителю, что им обычно оши-
бочно воспринимается за любовные чувства и положительные че-
ловеческие качества.
з У человека имеющего существенные недостатки, как правило – в жизни наступает момент, когда он вынужден без любви создать с подобным себе семью – чтобы дать второго родителя своим детям.
з Возраст смерти родителей является психологическим мерилом,
с приближением которого дети чувствуют себя неуютно.
п Продляя жизнь родителям, мы обеспечиваем себе не только
доброе имя, но и спокойную старость.
а Если люди достигли успеха, они это считают своей заслугой,
если нет – виной родителей, школы, государства…
п Нельзя успехи и промахи человека приписывать только ему.
Это еще и заслуга или вина природы, родителей, учителей, дру-
зей, коллег, государства, общества…
  Некоторым умным детям достаются глупые родители.
Родители превратились в модераторов.
Природно дети стремятся использовать родителей лишь на подхвате не допуская их лидерства.
Дети считающие себя самостоятельными воспринимают советы родителей, которые их считают всегда детьми — как хвастовство, заносчивость, давление...
Опытом в отличие от наследственности мы можем делится с детьми выборочно.
/\ Наследственность от родителей нерегулируема — опыт мы можем перенимать у них выборочно.
Родители надежнее детей.
Умным детям и помогать можно меньше и отпустить их легче.
Родители старея все больше нуждаются в повзрослевших детях, дети же в родителях всё меньше.
Если родители перестают содействовать повзрослевшим детям — они сталкиваются с их нежеланием общаться.





Пока родители не будут считать детей личностями — от воспитания мало проку.
Для детей вечно не хватает времени, оно есть только для внуков.
У глупых, безграмотных, несолидных... родителей рано или поздно наступает период, когда дети начинают их считать недалекими и перестают уважать, после этого воспитание заканчивается и затрудняется общение.
Есть дети, которые в подростковом возрасте начинают считать родителей глупыми, даже если у них семь пядей во лбу.
Требовать надо не с позиции того, что ты начальник, родитель, представитель власти..., а объясняя, что так лучше, должно, необходимо, соответствует здравому смыслу...
Родитель еще больше любит тех детей которые названы его предложенным именем.
/\ Самые плохие отношения с глупыми детьми сумевшими разбогатеть, отпускать и снимать с них власть родители интуитивно не могут, а дети протестуют против умственного превосходства родителей.
ю Дети вынуждены существовать по вене своих родителей.
Чтобы понять зачем нужен брак, каковы его ценности, в чем его отличие... необходимо не прыгая сразу из семьи в семью, от родителей к супругу, пожить одному, и уже с этой колокольни взирать на преимущества и недостатки данного предмета, дабы не ошибится как с разводом, так и его недопущением.
/\Для воспитания самостоятельности и выработки жизненных ориентиров нежелательно сразу перепрыгивать из семьи в семью, от родителей к супругу.
Чем строже родители — тем меньше у повзрослевших детей желания с ними общаться.
Мы остаёмся детьми не зависимо от возраста – покуда живы наши родители.
С возрастом ребенок всё меньше и меньше доверяется родителям и всё больше собственному опыту.
Смерть родителей закономерность, детей – трагедия.
\/ ю Как детей не воспитывай - всё равно они похожи на родителей.
Чем раньше умерли родители — тем бережнее человек относится к своему здоровью.
Не что так не тормозит развитие ребёнка как страх родителей потерять авторитет, когда они не позволяют детям общаться с теми кто их умнее, успешнее, лучше...

Родители во многом не довольны детьми — потому что не успевают за их развитием.
Пока у человека живы родители, он о смерти задумывается меньше.
Дети сетуют на загруженность, родители же рады что они при деле.
В детстве свобода