Мальчик и светофор

                                                                             Мальчик и светофор

Все утро и половину дня, мальчик где-то ошивался. Родители и дедушка, по другому не называли его прогулки, чтобы мальчик понимал - понимать нужно положенное, а не что увидел. Но мальчик был в сандаликах, а не в кроссовках, и потому, не мог правильно понимать все, что понимают другие - в сандалики постоянно проникал мусор. Этот мусор и не давал мальчику впасть в состояние, в котором находились владельцы кроссовок и мокасинов, а так же модельной обуви.
И в этот раз, мальчик решил прогуляться по проспекту, чтоб забрести позже на всякие улочки, и, как и полагается, заглянуть в подворотни. Подворотен в этом городе боялись все, несмотря на то, что их было гораздо больше, чем проспектов и хороших дорог, вместе с тротуарами.
И мальчик пошел............. Шел он не долго, потому что его внимание привлек светофор - самый обычный, светодиодный. Мальчик остановился потому, что один свежий светодиодный светофор - меняли на такой же, абсолютно новый светофор, почти в полиэтилене, который был не хуже того, в котором светились светодиоды. 
И почему-то мальчик вспомнил, что ему говорил один старый мастер-светофорщик: "Чтобы светофор хорошо работал, в него нужно ставить лампочки определенной мощности, а не слабые, которые почти не светят. И тогда, все старые светофоры, которые были очень надежными, смогут и дальше работать, что от них и требовалось - регулировать поток движения автотранспорта".
Мальчик остановился не случайно, а мог бы и мимо пройти, и подумал: "Если светофоры с лампочками работали по 100 лет и могли еще работать, зачем их заменили на новые, светодиодные? Наверно светодиодные были лучше! - ответил себе мальчик. - Но, если они лучше, зачем менять на другие, точно такие же?"

И мальчик пошел дальше, чтоб не думать о светофорах. Он-то и гулять пошел не случайно, а только после того, как услышал в телевизоре: "В стране должна быть политическая конкуренция!" "Наверно она должна быть, если сказали в телевизоре" - подумал мальчик, с полным доверием к тому, что говорят в телевизоре. 
- Тогда и страна должна быть страной! - подумал мальчика, который не разбирался в политике и конкуренциях. - Тогда и светофор должен быть светофором, а асфальтированная дорога - дорогой, как и ведро - ведром! И все должно быть тем, чем должно быть! - продолжал думать мальчик. И додумался до того, что вспомнил о Фабуле: "А что там на Фабуле новенького?" - заинтриговал себя мальчик, но пошел не домой, а в подворотню, возле которой тоже стоял новенький светофор.
- Если здесь установили новый светофор, наверно и жизнь в подворотне, теперь новая? - подумал мальчик. 
Но менты так не думали - они не ходили по подворотням, а ходили вдоль проспекта, чтобы себя показать, мол "мы на месте". Мальчик знал, что и кто на месте, и потому, не очень был удивлен тому, что на проспекте свежий светофор заменили на новый, и это означало............
- Разве можно думать о том, что все это означает, когда свежее - меняют на новое, такое же? И при этом говорят - должна быть конкуренция, неважно какая, но должна. А зачем должна и .... Кому, должна??? Может в этом и есть, смысл конкуренции - сначала одному все должны, потом другому, потом они местами меняются, а потом........... - Так никаких денег не напасешься! - осенило мальчика, когда он посмотрел на новый светофор.
И мальчик сам себя заинтриговал подворотней: "Если есть подворотня и в ней новый светофор, что он здесь делает? Может, он помогает не угонять машины, чем и живет подворотня?"
А когда мальчик вспомнил Юрия Деточкина, он принял решение: "Я сам себя угоню!" И мальчик себя угнал - он летел мимо новых светофоров, а их по улицам и по подворотням, установили столько, что мальчик со счету сбился. И мальчик прилетел к себе домой, почти окрыленный ответом на загадку "о политической конкуренции", и от счастья открыл Фабулу!
На Фабуле, к сожалению ничего не было от Александра Красилова, но было от Портоса - Гегель и женщины вселились в душу Портоса. Не было ничего и от Тани Лозы - Таня пребывала там, куда никто не хочет, да кто ж сегодня спрашивает: "Нужен вам новый светофор, или не нужен Получите светофор и знайте, он будет всегда!"
- Вот, что сегодня происходит с хозяйством, которое разрешает и запрещает - оно обновляется! - подумал мальчик, и все же на Фабуле нашел то, чего не искал. На Фабуле были хорошие размышления о "Стране Фабуляндии" - своеобразные, добрые размышления, как мысли о прошлом, на тему, "как же мы хорошо жили". Мальчик ничего не имел против того, кто и как размышлял - Гегель по своему, Портос по своему размышлял, а здесь размышления тоже были, но без соответствующих выводов. Оказывается, страна "Фабуляндия", которая цвела и пахла - исчезла!
Как известно, ничего само по себе не пропадает, особенно страны или писатели. Что-то же является причиной или болезнью, которую не хотели замечать ранее! Как "Титаник" - он уже тонет, а на палубе отплясывают джаз, типа "Непотопляемый джаз", и не хотели замечать предстоящего крушения. "Разве может утонуть "Титаник", если мы на палубе, и уверены, что нас невозможно утопить?" - думало так большинство танцующих пассажиров, успешных и даже перспективных, как им казалось.
Но, "Титаник" пошел ко дну, а кто уцелел из пассажиров, наверно больше не соглашались на морские путешествия - уверенность в своих успехах, не всегда гарантировала надежность тому, кто на чем желал плыть. И потому, европейский "Морфлот", навсегда лишился потенциальных - живых пассажиров!

Мальчик не был пассажиром, ни в прямом ни в переносном смыслах - он просто всегда наблюдал, чем жила Фабула. Возможно и в доброй "Фабуляндии" была прекрасная жизнь - "Фабуляндия" упивалась своими успешными пассажирами, особенно теми, кто любил танцевать и подтанцовывать. А кто был в каютах класса 2-5-10, видимо, старались не замечать, и все пассажиры нижних классов, просто исчезли. Навсегда, так подумал мальчик.
"Как исчезли старые и надежные светофоры с улиц города" - снова подумал мальчик, которого не интересовала "Фабуляндия". Но он помнил, как на Фабуле, а может и не на "Фабуляндии", на палубе топтали ногами флаг его страны, из которой вышел пароход, подобный "Титанику" - международные пассажиры глумились над теми, кого считали отстоем. Потому, что сами решили, кому можно отбивать ножками танцы, а кому сидеть в каютах низшего класса. 
И Мальчик, почему-то сразу забыл за "Фабуляндию" на Фабуле, видимо, какие-то воспоминания сработали, неприятные...........Потому, что его больше заинтересовало предложение Александра Красилова перечитать "Беглец" М.Ю.Лермонтова, и он подумал - обязательно "послушаю в интернете". Где-то отдаленно мальчик вспоминал, о чем был "Беглец", он когда-то в особо раннем детстве его читал - страшное произведение по сути, если разобраться. Мы ведь ВСЕ похожи на того юношу из Кавказа, который совершил плохой поступок - не желаем замечать, как сбегаем со своего поля брани, или другого поля, а потом думаем, что же дальше делать? От себя не убежишь, как с "Титаника" - либо в пучину, либо замерзнешь в ледяной воде, так и в жизни - "плюнул в класс каюты, что ниже, и сам оказался никому не нужным".

- Дааааа, - подумал мальчик. - Как не ищи опору на стороне или поддержку, а о себе нужно беспокоиться самому. И никакие светофоры не помогут, если не умеешь переходить улицу. Или общаться с теми, кто такой же, как и ты - либо машина собьет, либо, так и останешься на своей стороне дороги, и никто тебя через улицу не переведет. 

С этими мыслями мальчик пошел на кухню, где мама приготовила ведро борща - на всех, чтобы устроить праздничный обед, еще и водяру выставила на стол. "Присаживайся, сыночек, у нас сегодня праздник" - сказала мама, и поставила перед мальчиком миску с борщом.
- А по какому поводу прздник? - поинтересовался мальчик, перед этим, опрокинув в себя стакан водки.
- Как, какой праздник? Так, Пасха же скоро, вот мы и решили - заранее начать праздновать! - ответил папа, который с головой погряз в диссертации, которую писал 36 лет.
- Надо помнить, откуда мы произошли! - сказал дедушка, и нежно погладил свой автомат ППШ, чтобы выпить стакан водки.
- Вам точно, нужен светофор! - ответил мальчик, и ушел к себе, без желания кушать семейный борщ.

Что было за столом на кухне, мальчика меньше всего интересовало, потому что его заинтересовал радиорассказ "Беглец", и мальчик надел на голову стереонаушники.


                                                           С уважением ко всем читателям       Никита Антонович.