Понимающий

разных поколений, общаться с ними с учетом этих
особенностей. Некоторым людям это прекрасно удается, другие
же практически не находят понимания в детях и родителях, как
равно и в их сверстниках.
а Люди живут в полном непонимании, почему они ко всем отно-
сятся хорошо, а к ним все плохо.
а Не страшно, если человек ошибается – главное, чтобы он это знал, понимал, старался исправиться и не допустить повторения.
з За рамками понимания человек часто пытается защититься от ошибки упрямством.
з Глупый человек при знакомстве смотрит на внешность человека
и поэтому хорошо и сразу её запоминает. Умный, чтобы понять,
кто его новый знакомый, пристально следит за его поведением,
прислушивается к речи, присматривается к походке, по которой
можно понять, насколько человек горд, самолюбив, важен, са-
моуверен, властен, агрессивен, здоров, какое положение в обще-
стве занимает… Этот очень важный процесс настолько захваты-
вает и отвлекает его, что запоминать лицо и внешность в целом,
что в данной ситуации второстепенно, он начинает порой лишь
через десятки минут. Если первая встреча коротка, он может во-
обще не запомнить внешность человека.
з Есть люди, которые каждый день начинают чуть ли не с чисто-
го листа, забыв о планах, жизненных выводах, наставлениях ум-
ных людей, выявленных опасностях, о сделанных ошибках. Их
жизнь извилиста, противоречива, непонятна, бесцельна...
а Печаль понятая и поддержанная, может принести удовольствие.
з Человек не знающий кулинарию, не может понять и объяснить, какая пища нужна желудку. Он лишь руководствуется извращенными цивилизацией вкусами,  ставшего враждебным, языка.
а Часто некоторые люди, особенно этим страдают родители, счи-
тают, что у других плохой аппетит, не понимая, что это у них
чрезмерный.
а Есть хорошие люди, которых от непонимания и наговоров счи-
тают плохими и в старину даже сжигали на кострах. Есть подле-
цы, которые маскируются так искусно, что не только при жизни,
но и после смерти их считают ангелами.
а Плохие люди тянутся к тем, кто их понимает и прощает.и Плохой человек, считающий себя хорошим, не может понять, по-
чему его, такого хорошего, осуждают и плохо к нему относятся.
а Глупый человек считает людей плохими, не понимая, что это
из-за его глупостей к нему такое отношение.
а Не все, что нам не нравится, плохо, а что нравится, хорошо –
многое выше нашего понимания.
п Непозволительно, когда время начинает корректировать поня-
тия плохого и хорошего. Пиратов уже начинают преподносить как
героев и романтиков, так может дойти очередь и до фашистов.
а Если поведение человека непонятно, это настораживает и да-
же пугает.
а Чем непонятней поведение человека, тем больше к нему недо-
верия.
п Когда люди понимают, что ты ждешь подарков – у них пропадает желание их тебе дарить.
з Подозрения – от непонимания, незнания, недостатка, проти-
воречивости информации…
п Бездонный колодец познания – понимание.
а Когда жизнь кончается – человек пытается ее понять.
а Иногда, чтобы что-то понять – не хватает жизни.
п Обидно понять лишь в конце жизни, что ты неправильно жил.
п Чтобы понять, что такое жизнь, необходимо изучить все ее
формы.
пз Чтобы познать жизнь, ее надо понять в первую очередь с пло-
хой стороны.

пз Чтобы лучше изучить, понять и терпимей относиться к людям,
надо посмотреть на мир их глазами.
а Познав себя человек, знает и понимает других.
п Наблюдая за природой, мы лучше понимаем себя.
а Человек, выделившийся из толпы, попадает в изоляцию, вызы-
вая зависть, страх, непонимание, угодничество, подхалимство,
лицемерие, преклонение…
а От богатых ждут помощи, не понимая, что большинство из них потому и разбогатели, что некому не помогали и экономили даже на себе.
з В момент проявления, чтобы овладеть человеком, пороки ча-
стично отключают разум. Он неотчетливо понимает, что с ним
происходит, ему трудно дать истинную оценку происходящему и
тем ценностям, которые он может потерять.
пв Мало быть беспорочным – надо с пониманием относится к тем, кого пороки увлекли, и помогать им их обуздать.
п Не страх должен удерживать человека от скверных поступков –
а понимание их пагубности.
з Некоторые люди смутно представляют, какое поведение в об-
ществе считается нормальным, а какое – отрицательным и поче-
му. Выслушивая возмущения и упреки людей, они, как правило,
скрывая свое непонимание, извиняются, оправдываются, возму-
щаются, а то и вовсе отказываются от сделанного.
з Многие люди совершают плохие поступки не от непонимания,
а оттого, что не умеют владеть собой.
а Часто человек не замечает или не способен понять, что жизнь
его наказывает. И продолжает совершать плохие поступки.
з Поучая и указывая на недостатки других – мы убеждаем себя в понимании и осведомленности происходящего а, следовательно, и правильности своих поступков.
пз Умение, взвешивая крупицы информации, улавливать су-
щество дела, понимать, догадываться о смысле, заранее учиты-
вать, предполагать возможность появления, наступления чего-
нибудь делает человека всевидящим.
п Величина писателя во многом зависит от понимания и степени связи с природой, жизнью, людьми.
п Писатель в первую очередь должен писать о том, что понятно
ему и непонятно людям.
з Глупые люди слабы недостаточным пониманием цивилизации, но сильны близостью к природе.
а Только в старости человек начинает понимать – что всю жизнь служил природе.
а Порой, чтобы избавится от проблемы достаточно понять – что это вовсе не проблема.
пс Чем яснее понимание происходящего, тем качественнее прини-
маемые решения. А чтобы приобрести такую ясность, надо обра-
зовываться и лучше вникать в жизнь.
з Догадливость и проницательность в первую очередь зависят – от понимания.
ла Если научиться разбираться в людях, то не нужны годы, чтобы
понять, что тот или иной человек из себя представляет.
а Проницательному человеку достаточно немного увидеть или
услышать, чтобы многое понять.
а Профессионалы, забывая, какими скудными знаниями они об-
ладали до познания своей профессии, изъясняются с дилетанта-
ми на непонятном профессиональном языке.
п К прощению нас ведут понимание и любовь.
з Наблюдая за более искренними, честными, бесхитростными,
более близкими и к природе детьми – мы лучше понимаем себя.
а Равнодушие мешает понять людей.
а Развод вместе со свободой дает человеку еще и понимание того, что он никому не нужен.
з Если у развратного человека есть постоянный сексуальный
партнер, который знает, что этот порок не подвластен человеку,
и с пониманием к этому явлению относится, ему намного легче
удерживать себя от очередного порочного срыва, что существен-
но уменьшает их частоту.
п Все понимают тех, кто выражается кратко, ясно и просто.
п Надо стремиться понимать не только то, что говорят люди, но
и то, что они не договаривают.
п В начале беседы человек более внимателен и понятлив, есть
смысл сначала, после соблюдения правил приличия, говорить
о важном.
пз В разговоре нецелесообразно перебивать человека, если его
мысль уже понятна; этим мы человека сбиваем, чем удлиняем
разговор и ухудшаем его качество. Допустимо мягкое, не катего-
ричное выражение понимания, что обычно приводит к плавному
сокращению объяснения.
п Если ты говоришь с одним человеком, то отвечаешь за то, чтобы он понял каждое слово.
з Человек часто беседует с людьми – чтобы прояснить понимание мира.
з Одни переспрашивают от недопонимания, другие – чтобы ис-
ключить ошибку тех, от которых они получают информацию. Вто-
рые – это серьезные, умные, осторожные, практичные люди.
а Понимание действительности искажается уже сложившимся отношением к ней.
п Очень важно научиться понятно изъясняться, в противном слу-
чае ты будешь выглядеть глупым и даже раздражать людей.
а Глупец непонятную ему речь – воспринимает как оскорбление.
а Язык того, кто, не познав простую жизнь, сразу окунулся в
высшие материи, не понятен простым людям. А чему-то научить
обладающий таким языком вряд ли кого-то сможет.
з Чтобы понимать чужие речи требуется больше интелекта – чем их говорить самому. Когда мы говорим, мы осмысливаем не речь, а непосредственно мысль. Чужую же речь сначала следует понять, перевести на свой язык, что приводит к неминуемым потерям и лишь, потом только осмыслить. Это еще усугубляется и тем, что наша речь нам милее, желанней и дороже.
п Душевные, правдивые слова – понятны всем.
п Сложные мысли понятней одетые в простые слова.
п Когда человек умничает – его речь для понимания сложна.
п Мыслить человек может как ему, вздумается, а говорить только так, что бы его понимали.
пз Более понятна та мысль, которая передается без искажения.
пз Обширное применение в письме и речи редких, новых, забытых слов – как правило, ведет к непониманию и раздражению.
п Чтобы люди понимали твои невидимые мысли, их надо научить-
ся правильно и привлекательно одевать в слова.
п Богатство своего лексикона надо использовать в той степени,
в которой это доступно для понимания тех, кому адресована ин-
формация.
д Если человек владеет собой и понимает жизнь, он делает все
своевременно, без подсказки и нажима и не ждет, когда его жизнь
поставит в невыносимые условия, когда он будет вынужден де-
лать то, что он должен был делать ранее.
пз Многие люди плохо ориентируются в жизни, в реальности заду-
манных планов, не знают своих возможностей. Они не представля-
ют, как может сложиться их жизнь на основании их человеческих
качеств, умственных способностей, внешних данных, положения
в обществе. Это приводит к тому, что их удивляют, ранят, вводят
в уныние события, происходящие с ними, неудачи, которые впол-
не можно было предвидеть. Они, не понимая предела своих воз-
можностей, всю жизнь гоняются за призрачным журавлем, стро-
ят несбыточные наполеоновские планы, из-за этого теряя даже
ту синицу в руках, которая им по праву принадлежит.
а Свобода понимается людьми очень противоречиво.а Вор и честный человека – разной свободы хотят, и каждый по-своему ее понимает.
а Понимающий, практичный человек к сексу относится не более чем к природной потребности необходимой для поддержания  здоровья.
п Во многом семейное счастье зависит – от понимания.
п Благополучие семьи в большей степени зависит от понимания и терпения – нежели материальных средств.
а Крепость семьи зависит от любви, силы страха потерять друг
друга, степени долга, величины постоянства, умения уступать,
понимания, наличия детей, необходимого материального