домашнее задание не выполнил?» А он мне: «Некогда было. Проводил коллегию министерства. До самого вечера спорили». Вроде бы «двойку» надо поставить, однако – министр… Уже и боязно…
Учителя засмеялись. Кто-то продолжил шутку.
Дождавшись тишины, Пётр Евгеньевич закончил выступление.
- Что же касается, значит, нашего участия в работе ученической организации, то могу сказать следующее (он развернул бумажку). Учитель математики Светлана Геннадьевна работала с Министерством финансов, помогала в выведении средних баллов в таблице «Рейтинг классов». Когда же был создан ученический банк и напечатана их валюта, то этим стал заниматься Константин Александрович, так как ему по профилю ближе такие понятия, как «инвестиции», «проценты по вкладам», «кредиты». Насколько я
328
знаю, всё это лежит в области экономической истории. И впредь, если нашим финансистам из учеников потребуется какая-то помощь от нас, учителей математики, то окажем. А пока прямо скажу, своего места в этой новой работе я не вижу. Плохо это или хорошо – судить вам.
- Спасибо, Пётр Евгеньевич. Вопросы?.. Активнее, активнее.
- У меня вопрос к Светлане Николаевне.
- Пожалуйста, Константин Александрович.
- Скажите, Кириченко Олег как раньше у вас учился? Вы же его имели в виду, когда говорили про невыполненное домашнее задание?
- Да как учился?.. Физику он не любит. С «двойки» на «тройку»…
- А на сколько баллов он стал учиться хуже из-за республики?
- Так ей, Костя, - шепнул сидящий рядом Максим.
Глущенко ответила что-то шутливо-неопределённое, и Елена Николаевна повела педсовет дальше.
- Я согласна с Петром Евгеньевичем, что детская республика в своей работе больше внимания уделяет внеклассной работе, чем учебной. Но такова её специфика. И уж извините меня, скажу прямо, учёба в этой школе в последние годы была не на высоте. Республика – дело добровольное. Бессмысленно заставлять ребят устраивать ежедневные комсомольские собрания и клеймить двоечников. Хотя я ставлю перед собой такую цель: ученики сами воздействуют на неуспевающих. И такая работа уже ведётся. Например, выдача денежного довольствия казачьим полкам (классам) на основании таблицы «Рейтинг классов», когда двоечники сильно бьют по доходам классов по итогам четвертей.
- Да он не то имел в виду, - сказала Новикова. – Дети сейчас без конца к чему-то готовятся: то этот Кодекс казака, то день самоуправления. Домашними заданиями совсем не занимаются… Вот что хотел сказать Пётр Евгеньевич.
- Господи, а они раньше-то занимались? Без республики?..
Лучше бы директриса не произносила этих эмоционально-опрометчивых слов. Заговорило сразу человек пять-шесть, некоторые даже сорвались на
329
крик. Леонова успела сказать: «Вы, Елена Николаевна, красивыми фразами и псевдозаботой об учёбе только прикрываете собственное безделье и нелюбовь к детям, а сами агитировали в своём классе против вступления в юные казаки», но этим лишь подлила масла в огонь полемики. В течение пяти минут ей лишь оставалось слушать общий спор.
- Да пусть дети хоть этим занимаются, ничего ж не видят в жизни, - спорила с мужем Екатерина Фёдоровна.
- Мы им дали республику, теперь они требуют от нас ещё больше ими заниматься! – жаловалась подруге, Новиковой, Ольга Васильевна Крат.
Всех перекрывал мужской басок Маргариты Львовны:
- Мои девочки из Министерства образования мне очень помогают. Каждому надо так.
Вдруг Максим Петрович демонстративно шумно и резко отставил стул, на котором сидел и поднялся во весь рост. Воспользовавшись тем, что все удивлённо посмотрели на него, физрук громко заговорил, не останавливаясь ни на секунду:
- Ввиду того что мне сегодня ещё и кабана резать свояку, я выступлю, а потом спорьте на здоровье хоть до вечера. Я курирую Министерство спорта. И повторю Костины слова: детская республика мне выгодна. Мало того, что с помощниками, которые у меня теперь в каждом классе, мне легче организовывать какое-нибудь соревнование, но я ещё и знаю, каких именно соревнований детвора желает. От идей нет отбоя. Остаётся только выбирать. Да, приходится всё объяснять, направлять и так далее. Ну, и что? Научатся сами, мне легче будет. Потом будут друг друга всему учить. Правильно Костя придумал: министр – из старшего класса, замминистра – из среднего. Это вступление. Теперь о конкретной работе физруков в четвёртой четверти».
Учителя уже улыбались. Перебивать никто и не пытался.
- В апреле – первой половине мая пройдёт школьная олимпиада по восьми видам спорта. Так или иначе участвовать будут все классы. Особенно старшие и средние. Объявление с расписанием игр уже висит на первом этаже. Так, виды спорта следующие: волейбол (разобьём последний мяч), баскетбол, футбол, настольный теннис, шашки, шахматы, лёгкая атлетика,
330
борьба. Для пятых-седьмых вместо волейбола пионербол. Теперь по нашему спору тоже хочу сказать. Уже все успокоились. Я однозначно за республику. Почему – уже объяснил. Насчёт выполнения домашних уроков говорить не буду: у меня физкультура. Но думаю, вряд ли они меньше стали дома учить. Гоняйте. Что тут ещё скажешь? Заставляйте и убеждайте. Теперь у вас больше рычагов воздействия. Между прочим, и родители стали уважительнее к школе относиться. Раньше не жаловали. А Елена Николаевна права: дело здесь не в домашних заданиях. Некоторым из нас неприятно, что за кем-то детвора бегает, а кого-то обходит стороной. И всё из-за этой республики. Тут злостью не поможешь. Директор нас в принудительном порядке республикой заниматься не заставляла. Кому интересно, у кого есть время – работает с детьми, другие больше налегают на уроки. Мало ли в чём можно реализовываться? Вот у меня тоже пчелиные улики, но до вас с Пашей, уважаемая Елена Николаевна, мне ещё далеко. Таких пасечников и во всём селе-то мало…
- Что ж мне теперь, - сказала недовольная внешне, но явно польщённая Новикова, - министерство пасечников учредить?..
- Ну, это твой дело. А только не стоит своих девчонок отговаривать от сдачи Кодекса казака…
- Да чего б я отговаривала…
- Вот и прекрасно. Тебе ж меньше будут надоедать… Между прочим, сама раньше хотела организовать Клуб джентльменов. И вообще, наше домашнее хозяйство тоже можно повернуть в сторону детской республики. Например, устроить мастер-классы крестьянского (казаческого) мастерства: пчеловодам, свиноводам, овцеводам, кролиководам, овощеводам…
- Да что теперь говорить: одна четверть осталась в этом учебном году…
Конкретное и в то же время миротворческое выступление Савченко вернуло педсовет в прежнее русло. К конфликту больше никто не стремился, хотя и очевидно было, что все остались при своих убеждениях. Мягко отказались от выступлений методические объединения учителей естественного цикла и трудов, пообещав на будущее подумать о своём месте в ученическом самоуправлении. Вообще, напряжение боя спало, и теперь никто не говорил серьёзно. В таком шутливом духе взялась выступить учитель начальных классов Радченко Нина Ефимовна.
331
- Так, мы вообще-то вопрос о детской организации не обсуждали… Что?.. Ну, выдала, выдала. Ладно уж, не будем врать. Дотянули до последнего дня, а потом «Мария» нам дороже была… Всё равно я хочу сказать…
После такого откровенного вступления заулыбалась и директриса.
- Я вообще в вашей республике ничего не понимала. У нас, у начальных классов, свои заботы. Но по дочери-старшекласснице вижу, что в школе много чего изменилось. Сначала я её ругала. Ещё вчера отчитывала, что об экзаменах не думает. Но – кривить душой не буду – в школу она теперь идёт с радостью. Класс был (не в упрёк классному руководителю) не очень дружный. Теперь они – одна компания. Вроде и надоедают иногда: собираются у нас, спорят. А иной раз и подумаешь: разве лучше было бы, если б дочь не на глазах, а неизвестно где находилась?.. Мало ли сейчас наркомании да токсикомании всякой… Так, ладно, что-то я про себя всё. Я вот тут послушала и тоже сделала вывод, что с шефами из старших классов нам работать можно. К Ольге Николаевне приходили девочки из седьмого «Б», помогали проводить классный час. Надо и остальным использовать старшеклассников. Всё-таки целое Министерство шефских связей создали… Так что мы это обсудим. Инициативе детей нельзя препятствовать. Я так считаю: ученик должен уважать учителя, а не бояться. Ну, а чтобы заслужить это уважение, надо, мои дорогие, поработать. И мне лично приятно, что к Константину Александровичу ученики идут и идут каждую перемену, хоть он ещё и неопытный учитель. И я ему свою дочь доверяю, даром что молодой и неженатый. Нам бы побольше таких учителей присылали…
Многие думали, что на такой ноте педсовет в самый раз было бы и закончить, но Елена Николаевна попросила пару минут на своё выступление и несколько – чтобы Константин Александрович ещё раз и окончательно довёл всем их роли во время дня самоуправления.
- Плохих ли, хороших – у каждого своё мнение – нововведений в школе в последнее время было много. И всё же останавливаться на достигнутом не будем. Как говорится, надо всё время идти вперёд. Итак, в четвёртой четверти под руководством учителя Аксентьева развернётся общешкольная работа по воссозданию музея. Задача классных руководителей – выдвинуть толковых ребят в новое Министерство традиций. Далее. Состоится общешкольная спортивная олимпиада, о чём только что рассказал учитель физкультуры Савченко. Теперь по республике. Девятые классы сдали Кодекс
332
казака двадцать шестого, на каникулах. Девятого апреля – десятый и одиннадцатый классы, а также те, кто не сдал со своими классами. Там в основном по стрельбе и учёбе. И шестнадцатого у нас, так сказать, апофеоз всей работы за последние месяцы – провозглашение Ученической Казачьей Республики. Все к этому усиленно готовятся. Начальные классы, не забудьте: мы ждём от вас поздравлений юным казакам. Будут гости от Уссурийского казачьего войска, от войсковой части Приморска, с погранзаставы, из администрации и, конечно, свои: родители, от совхоза… Во второй половине мая планируем провести вторую военно-спортивную игру «Пластуны». Правда, проблема в прививках от клещевого энцефалита. Будем решать проблему ближе к маю. А вообще, на лето есть хорошая задумка организовать оздоровительную площадку в форме военно-спортивного лагеря. Дело интересное, серьёзное, но и польза от такого лагеря была бы огромная. У меня всё. Пожалуйста, Константин Александрович, доведите подробный, так сказать, боевой расчёт на четвёртое апреля.
8
- … Нет, а мне больше всего понравилось, как учителя «в резиночку» прыгали!
- Какие они учителя?! Это мы учителя!
- Ой, Господи! Это ты на уроках важничай! Где ты там вёл, в шестом, да?!
- В твоём. Алгебру… Та-ак, ты почему на уроке не была?
- Заболел? Как с завучем разговариваешь?
- Ах, забыл, забыл. Татьяна…Николаевна.
- То-то же… Нет, учителя – молодцы. Я б никогда не подумала, что Пётр Евгеньевич будет в коридоре в футбол играть. Сашка, зачем ты помешал?
- Ну да. Там полшколы столпилось смотреть на этот футбол…
- А ты их растягивал, родителей грозился вызвать!..
Ребята захохотали, вспомнив, как
