Черновик 6 для «Поводырь -2»

– когда господин.
а Компьютер, объединив людей – сделал их одинокими.
д Компьютер – друг, помощник, учитель.
дп Компьютер создан, для того чтобы время экономить – а ни убивать.
пв В современной  жизни  незнание  компьютера,  равнозначно  неумению в прошлом читать и писать.
в Компьютер – друг болезней.
дв Компьютер интеллект – увеличивает, здоровье – уменьшает.
дв За компьютером человек находится в напряженном,
скованном, противоречащем природному состоянии.
в Компьютер вынуждает человека к неподвижности и физическому и умственному напряжению – что при длительной работе очень опасно для здоровья.
в Компьютер – вредит зрению.
в Многие попадают в психологическую зависимость от компьютера.
пв Чтобы уменьшить время проведения за компьютером его следует использовать только для познания и справок.
з Использование компьютера менее вредно при естественном
освещении.
а Чрезмерное времяпровождение за компьютером уводит человека от реальной жизни
к Компьютер – третье полушарие мозга.
з Подобно работе компьютера,  в котором годами не перезапускалась операционная система с возрастом захламляется память человека, что нарушает ясность разума и мышление.
а Орфографию после печати окончательно добил компьютер.
п С компьютерными вирусами просто бороться, обновляя копии жесткого диска.
п При имеющейся копии важной информации жесткого диска вирус лишь способствует не затягиванию с его чисткой.
а Компьютер – игрушка для любого возраста.
а Без Интернета компьютер одинок.
а Чтобы компьютеру избавится от одиночества ему достаточно лишь выйти в Интернет.
а Компьютер быстрее устаревает – чем изнашивается.
а С появлением компьютера человек получил выбор или как прежде запоминать информацию или запоминать где она находится, в компьютере. В первом случае если откажет память, то информация может вспомниться, во втором на нее можно случайно наткнутся.
а У человека преимущество перед компьютером в том – что не надо вспоминать, где находится нужная информация, у компьютера перед человеком – что он ее не забывает.
а Компьютер – техническое  существо, с  которым  можно  общаться, как с живым.
и Компьютер дает возможность, визуально играя словами   выражать мысль более правильно, глубоко, тонко, точно, красиво, оригинально.
а Нельзя заменить книгу, на чтение через компьютер.
а Выгодно менять умников на умные машины.
ю Если ты имеешь умного помощника, а не компьютер – ты
рискуешь стать нищим.
ю Самый страшный враг компьютера – хозяин.
ю Компьютер больше всего по душе пришелся ленивым машинисткам, – которых выдавало отсутствие стука печатных машинок.
ю Что бы уйти от ответственности за клевету – люди стали сваливать свою вину не на людей а на компьютер.
ю Компьютер не только помогает решать проблемы – но и добавляет их.
ю Компьютер тоже подводит, как и люди, но делает он это
бескорыстно.
ю Компьютер отнимает здоровья больше – чем отбойный молоток.

= Письмо письменность важность роль значение необходимость развитие понятно учится писать лучше почерк (Издал везде)
бесписьменный не имеющий письменности Бесписьменные народы.
алфавит совокупность букв или других значков данной системы
письма
письменность совокупность письменных памятников Древнерусская п.
письменность совокупность письменного общения П. народов Севера.
письмо система графических знаков для передачи, запечатления речи
Словесно-слоговое п. Иероглифическое п.
письмо умение писать Учиться чтению и письму. Искусство письма.
письмо манера художественного изображения Реалистическое п. Икона старинного письма.
письмо написанный текст посылаемый для сообщения чего-нибудькому-нибудь Написать п. родным. Заказное п.
к Благодаря письму люди стали людьми.
кв Письменность – основа образования.
д Уровень письма говорит о грамотности человека.
ив С появлением письма мысль и слово получили возможность, распространятся в пространстве и времени.
д С появлением письма появилась возможность накапливать и хранить информацию.
а Речь и мысли без письма сиротливы.
а Бесписьменные народы отсталые.
квпл Письмо – умнее речи.
кп Речь – глупа, письмо – разумно.
зв Превращая мысль в письмо, а не речь человек находится в спокойном, собранном, не ограниченности во времени и подборе слов состоянии, у него больше времени на обдумывание.
а За перо человек берется на взлете интеллекта, при более ясном уме, в хорошем настроении и состоянии здоровья.
а При письме в отличие от речи человек более сосредоточен.
д Письмо в отличие от речи человек при неблагоприятных условиях может отложить.
д Письмо в отличие от речи можно переосмыслить, переделать, доработать, выбрать более подходящий материал.
дкв Искусству письма – надобно учится.
а Речь менее обдумана – чем письмо.
а Письму легче собираться с мыслями – нежели речи.
вп Написанное – вечно, речь со временем  в памяти – стирается.
вд Написанным в отличие от сказанного можно пользоваться многократно.
д Письмо в отличие от речи сохраняется дословно.
а Ручка – связь головы и языка с бумагой.
а Ручка для поэта – письменная принадлежность через которую к бумаге спускается душа.
Журналист
Даже самый добрый журналист в глубине души мечтает что бы что-нибудь случилось.
Новость
Новостей в СМИ ровно столько сколько полос в газете и времени в эфире.
а Письменные занятия кристаллизуют и увязывают мысли.
и От древнейших памятников письменности – веет мудростью.
пв Письмо – прекрасный помощник памяти.
и Старинные посменные принадлежности – завораживают.
а Папирус – бог письменности.
п Неразборчивое письмо раздражает.
п Писать неразборчиво – неуважительно.
и Письменные знаки в словах оживают.
а Письменная форма искусства вносит в язык особый вклад.
в Произведения письменности играют общественно познавательную
и воспитательную роль.
дв Развитие письменности во многом зависит от литературы.
а Памятники письменности – древние рукописи.
к Письмо – застывшие мысли и слова.
и Чтобы письмо оживить – его достаточно лишь прочитать.
зп Ясность письма зависит от постоянного пребывания в гуще народа.
п Чтобы написанное понимали – надо высказываться простым языком, черпая его постоянно из среды народа.
пз Обширное применение в письме редких, новых, забытых слов – как правило, ведет к искажению мысли, непониманию и раздражению.
пв Чрезмерное применение в письме редких, новых, забытых слов ведет и даже непониманию.
а К письму людей снова возвратил Интернет.
а Вылетевшее слово – не вернешь, написанное – можно зачеркнуть.
а Письмо с творчеством дружит.
а Если у человека, выражающего свои мысли на бумаге, начинает портиться почерк, значит то, что он пишет, ценнее, чем красота письма.
ю Письменный стол для писца – что конь для наездника.

= Телевизор телевидение польза вред здоровье зрение назначение роль воспитание учит экран (Издал везде)


а Трансляция по телевидению влияет на здоровье, духовность, мировоззрение, поведение людей.
в Истинным назначением телевидения должно быть обучение и воспитание людей, повышение их духовности, нравственности, положительного мировоззрения.
а Реклама, конкуренция, выгода диктуют показ не полезной информации, а той, которая притянет больше зевак.
а В стабильные времена правительство не должно использовать телевидение в первую очередь для укрепления власти даже на государственных каналах.
а Укрепление государственной власти через пропаганду – есть зомбирование.
в Истинное укрепление государственной власти через рост духовности и патриотизма.
к Телевизор – окно в мир.
и Телевизор, собрав людей вместе – сделал их одинокими.
Телевизор должен просвещать и развлекать – но не привязывать.
и Телевидение все приблизив – отдалило.
вп Тот, кто растерял чувства у экрана – равнодушен к людям в жизни.
в Телевидение больше растлит – чем научит.
а Телевидение должно не учить плохому – а вызывать к нему отвращение.
а Телевидение существует в большой степени за счет того, что люди любят любоваться на себя со стороны, при этом ощущая, что
на них смотрят миллионы.
а Значимость картинки возрастает тысячекратно, если человек
на ней видит себя.
а Бездельники смотрят телевизор – занятые люди довольствуются радио.
з Телевидение сделало искусство более доступным, но очень далеким и суррогатным. Человеку желательно непосредственное
общение с талантливыми людьми и личное участие по мере своих способностей.
п Если ты любишь остросюжетные фильмы но они тебя пугают тем, что это может произойти с тобой, выбирай информацию не про свое время, страну, образ жизни и т. д.
з С приходом телевидения известные люди лишились возмож-
ности натурально общаться со своим народом, до этого даже ко-
роль, только переодевшись, мог это себе позволить.
а Телевидение во многом выезжает за счет остросюжетности.
з К остросюжетным событиям человека приковывает инстинкт самосохранения. Это излишне используется безнравственными творческими людьми и бизнесом для привлечения людей.
з Природа вынуждает человека наблюдать за своими собратьями в момент, когда они находятся в опасности, чтобы на опыте происходящего в случае подобной ситуации спасти свою жизнь.
Искусственное создание обилия такой информации кинематографом и телевидением с целью наживы разрушает психику людей и делает их жестокими.
а Телевизор меняет зрелища на здоровье.
п Телевизор ухудшает здоровье, радио – нет.
в От телевизора и газет зрение портится сильнее – чем слух от радио.
п К телевизору человек прикован – что пагубно действует на его здоровье и не дает совмещать его просмотр с делами как радио.
а От телевизора к радио человека уводит занятость.
а Телевизор в отличие от радио компанией воспринимается лучше.
а Память может выдавать увиденное по телевизору как произошедшее в жизни.
а Телевизор спасает от скуки.
а Магия телевизора усиливается – с увеличением экрана.
а Телевизор способен в определенной мере заменить потребность в общении с людьми и природой.
а Чем больше новостей – тем хуже картина жизни.
и Радио постепенно формирует человеческий образ выступающего – телевидение его сразу грубо навязывает.
в Телевидение оторвало людей от книг.
в Телевидение подарило общение, с далеким миром отняв общение – с близким.
ю Телевизор придумали для тех, кто не желает двигаться, что бы что-то увидеть.
ю Телевизор, отвлекая людей – уменьшил рождаемость.
ю Телевизор заменил родителей.

= Запись написание мыслей информации речи необходимость важность ведение лучше научить правильно неумело

д Для человека свойственно ценные мысли – записывать.
пв Не записанная мысль – потеря.
пвк Забывается все, записанное – вечно.
а Запись – коллекционирование.
и Наши записи – умнее нас.
к Рука тянется к перу – на взлете интеллекта, язык болтает – без умолку.
а Записи, сделанные в момент умственных прояснений, умней человека.
пз Когда человек пишет, он лучше собирается с мыслями, чем когда говорит.
пз Записи собственных умозаключений за счет накопления мыслей и сжатия их во времени, по причине того, что мы их делаем в
момент озарения и в подходящей обстановке, – умнее нас.
пз