Детство

людьми.
з Малолетние внуки тянутся к нам потому, что мы их позиции
усиливаем; взрослые, самостоятельные дети вынуждены отда-
ляться, спасаясь от опеки, поучений, а более разумные и благо-
родные даже от помощи, которые их расслабляют, унижают и не
дают возможности самим проявить заботу.
пз Лишь признание детей взрослыми, что очень трудно, и само-
стоятельными может освободить родителей от мощнейшего при-
родного инстинкта заботы о них.
з Дети недооценивают родителей, чтобы быстрее от них оторвать-
ся и стать самостоятельными.
з Люди, стремящиеся стать лидерами – собирают вокруг себя слабых.
с Лидеры, лишенные жестко родителями самостоятельности в
детстве, приближают их, убедившись, что они действительно сла-
бы, только в глубокой старости.
з Дети, чтобы стать самостоятельными, повзрослев, стараются меньше общаться с родителями, которые их в детстве ее лишали.
  Ранние дети - спокойная старость.
  /\В старости ранним детям помощь или не нужна, или бесполезна.
  /\ Дети работу воспринимают - как игру.
Если ребенка несмотря на неспособность сексуальная область манит — то у старика ушедшего от сексуальной озабоченности может вызывать отвращение.


Вся похвала уходит на начальство — не остается ее даже на собственных детей.
У богатых детей — к внукам не подступиться.


Взрослые знают о детях больше чем они сами о себе, это же можно сказать и о мудрецах, философах, психологах..., но только уже относительно самих взрослых.
Образованию мешает то что взрослые перестают учится — это обусловлено природным инстинктом воспитания детей и передачи уже им знаний и опыта.
/\ Взрослые поучая детей, начинают так вести себя и относительно взрослых стараясь и им передавать знания, при этом прекращая свой рост и закрывая дорогу к мудрости.
По настоящему прочувствоват, что такое забота — помогают дети.
Если бы взрослые, так как дети не интересовались новостной информацией, а как они не считая уже себя знающими стремились к познавательной — они были бы намного образованней.
Молодость детей — через старость родителей.
Дети могут по настоящему чего-то добиваться — лишь играючи.
Умным детям и помогать приходится меньше и отпустить их легче.
/\ Самые плохие отношения с глупыми детьми сумевшими разбогатеть, отпускать и снимать с них власть родители интуитивно не могут, а дети протестуют против умственного превосходства родителей.
Обычному человеку понять каков мудрец проще всего сравнивая себя с малолетними детьми.
Брак по расчету — дитя цивилизации, без участия свахи природы нет гарантии что дети родятся здоровые, беременость наступит быстро, роды пройдут успешно...
ю Чтобы долго прожить приходится своих детей сдавать в дом престарелых.
Больше всего люди любят участвовать в создании детей, меньше в строительстве жилья и уж совсем мало в посадке деревьев.
Воспитание детей должно быть не факультативом, а ежедневным обязательным предметом.
Женщина более ценна – потому что может произвести меньше детей, чем мужчина.
В естественном отборе победили самые сексуальные озабоченные, ведь у них было больше детей, а мы произошли от таких.
Для правильных взаимоотношений с детьми необходимо вводить правила.
/\ С детьми надо уметь договариваться.
Долгожителям не позавидуешь ведь они живут в страхе пережить своих детей.
Легче всего определять количество лет до тех или иных событий — вспоминая какого роста были дети.
Дети глядя на взрослых становятся серьёзнее, взрослые на детей — впадают в детство.
Потребность в детях больше выражена у женщин.
В детстве жизнь человека проходит в играх, в среднем возрасте – в угаре, в старости – в печали.
Чем больше человек сексуально озабочен – тем меньше у него есть сил, времени, возможностей … воспитывать детей, заниматься образованием, строить карьеру, трудиться …
У детей, взрослых и стариков — забавы разные.
В формировании мировоззрения детей в отличии от взрослых участвуют игры.
Не долго человеку приходится страстно желать прожить долго, из за появляющегося с годами страха что дети могут умереть первыми.
/\Общаясь с людьми особенно с детьми — надо стараться что бы глаза были на одном уровне.
Инфляция не позволяет обеспечить человеку себя деньгами на всю жизнь, что же касаемо разговоров о том что кто то обеспечил деньгами детей и внуков, то это вообще глупое заблуждение.
Мужчине в отличии от женщины трудно определить сколько у него детей, и особенно тех которые у него на стороне.
Давлеющие авторитет и уважение наставников — мешают выработки у детей самостоятельности.
Важность внуков приближается к ценности детей за счёт того что они являются продолжением рода.
Гипер опека — хуже сиротства.
Учитель — человек которому дано право воспитывать чужих детей.
Часто ошибочное мнение о самоустранении от детей кого-то из близких, общественности, государства..., происходит потому, что те, кто находится рядом с ребенком препятствуют контактам с ним, или, что еще более подло, ведут игру, с одной стороны делая вид, что не против встреч, а с другой, настраивают малыша к ним враждебно.
/\ Часто между близкими ребенка идет борьба за обладание, любовь, влияние..., это происходит из-за чувства собственничества, ревности, соперничества, обеспечения будущего, вражды...
/\ Люди признанные воспитывать ребенка, должны из своих рядов привлекать, на то или иное участие в этом процессе, больше тех, от кого максимальная польза.
Науку как обращаться со своим организмом человек познает в старости, с детьми — когда они выходят с повиновения, с автомобилем — когда он начинает рассыпаться...
Главное богатство — дети и внуки, близкие, друзья, здоровье, добрые дела, открытия, опыт, знания, профессионализм...
/\ Формирование детей в раннем возрасте происходит лучше когда взрослые сидят на коврах, а не стульях.
/\ Во многом недостатки формирования детей обязаны высоким стульям на которых восседают взрослые, а дети при этом униженно находятся под столом.
Одни живут в большей степени любимым человеком, другие — детьми, третьи — коллективом, четвёртые — народом, пятые — делом...
Мужчина в среднем возрасте оглядываясь на пройденный жизненный путь в первую очередь оценивает, то как идёт его карьера, женщина — деторождение.
Если бы волевые, уважающие себя люди могли осмыслить, природу секса, в основе являющуюся природным обманом — они бы им занимались исключительно лишь для деторождения.
По настоящему оправдан союз между мужчиной и женщиной лишь при желании иметь детей.
/\Если в семье один ребенок, вероятность того, что он станет расточительным — меньше.
То что человек очень сильно меняется с возрастом и по другим причинам мы понимаем в полной мере наблюдая за другими и особенно своими детьми.
Хороший, волевой и разумный человек, в отличие от плохого, безвольного и глупого, может позволить себе вступить в брак, иметь детей, обзавестись друзьями..., если у него есть возможность беспокоится о них, приходить на помощь, уделять время...
ю Хороших детей поощряют конфетами и другими вредными лакомствами — и они вырастают болезненными, шалунов же держат лишь на ненавистных им кашах — и они становятся здоровяками.
В детстве кружится голова от беготни, фантазий, мечтаний..., в зрелом возрасте — от любви, сексуальной озабоченности, накопительства..., в старости — от немощности, понимания жизненного обмана, невозможности сказать правду детям и внукам...
Если бы не разврат — человечество исчезло бы с лица земли из-за малой рождаемости.
/\Сначала надо привить людям понимание необходимости детей — и уж затем элементы нравственности.


Не дают стареть поздние дети.
Как правило одной из главных причин нежелание иметь детей является плохое состояние здоровья.
Чем опаснее человек живёт, тем раньше у него появляются дети, природа спешит успеть до его гибели, дать ему возможность размножится.
Сначала мы детей балуем, прививаем в них эгоизм, не учим их заботится о других... — затем обижаемся, что они к нам плохо относятся, не проявляют заботу, они не могут быть виноваты ведь воспитали их мы.
Одеватся трудно в детстве и старости.
/\Шнурки ненавидят дети и