ПОНЯТИЙ
При рассмотрении коротких простых понятий таких, как: ад, оса и т.д. в связке с ними обязательно должно присутствовать слово «сущность», поскольку без слова «сущность» из одних только букв, входящих в название разбираемых понятий, сущность их понять невозможно. Поэтому разбирать надо понятия, состоящие из слов «сущность ада», «сущность осы» и т.д.
Примеры:
Пример 1. «Сущность ада».
Из букв, входящих в это понятие, можно составить следующий набор слов: суд, надо, осада, оса, тоща, стон, стадо, сон, соната, сан, сауна, сутана, дуть, стану, дата, даст, сатану, достану, дно, тащусь.
Выделяем из этих слов ключевые слова. Ими являются: сауна, на сатану-аса, дуть, стану, суд, стада, дно, достану, тащусь, тоща, устань, оса, осада.
Путем анализа ключевых слов находим признаки, характеризующие ад. Последовательно объединив имеющиеся предикаты-признаки, получаем понятие сущности ада. Сущность ада характерна тем, что в аду жарко, как в сауне и там верховенствует сатана - ас. Человек, попавший туда после суда стада, опускается на самое дно жизни и находится там, словно в осаде ос, подвергаясь физическим истязаниям до полного изнеможения.
ПОНЯТИЕ ЛОГИЧЕСКОЙ ФОРМЫ БУКВЕННОЙ ЛОГИКИ
Логической формой конкретной мысли в буквенной логике, как и в формальной логике (науке о законах и формах правильного мышления), является строение этой мысли, т. е. способ связи ее составных частей.
Структура мысли включает в себя S ( субъект суждения), т.е. понятие о предмете суждения и Р ( предикат суждения) т.е. понятие о признаке предмета. Связка между ними может отсутствовать или заменяться тире.
В одной и той же сущности понятия субъект всегда один и тот же, а предикат может быть различным и дополнять один другой, создавая целостный образ понятия.
Так, в нашем примере понятие «сущность ада» - субъект может быть выражено в форме мыслей, исходя из ключевых слов, составляющих предикат:
Сущность ада – суд стада,
Сущность ада – сауна, на сатану дуть стану.
Сущность ада – устань, оса, осада.
Сущность ада – тащусь тоща, дно достану.
Рассмотрим отдельно каждое из этих суждений.
«Сущность ада - суд стада», т.е. суд над большим числом душ живых существ - стада, допустивших прегрешения в земной жизни.
«Сущность ада - сауна, на сатану дуть стану».
В данном случае предикат указывает на то, что в аду жарко, как в сауне, и там заправляет сатана - ас. Выражение: «на сатану дуть стану» означает желание облегчить страдания, как если дуть на кипящее молоко, чтобы не обжечься.
«Сущность ада - устань оса, осада».
Эта мысль указывает на ограничение пространства - «осаду» пленников ада – «ос», нацеливающих друг на друга свои жала, и указание о прекращении истязаний - «устань оса».
«Сущность ада - тащусь тоща, дно достану».
Здесь мысль указывает на истощение и обессиливание организма, души, опускание индивида на самое дно.
Все предикаты понятия «сущность ада» имеют косвенное
(абстрактное) отношение к аду, но абстрактное мышление позволяет нам на основе имеющегося опыта из одних знаний получать другие.
При рассмотрении понятия ада мы не обращаемся непосредственно к опыту, к показаниям органов чувств, поскольку оно относится к духовным понятиям, трудно доступным для физических измерений.
Поэтому признаки ада определяются через хорошо известное нам духовное понятие сатаны, олицетворяющее Зло, а также чувственные восприятия, которые связаны с предикатами: сауна, суд, сатана, оса, осада, дно и т.д.
Правильно выбранный способ связи субъекта и предикатов и аналитическая логика позволили нам получить целостный образ понятия «сущность ада».
Алгоритм определения сущности понятия
Последовательность определения сущности понятия заключается в следующих действиях:
1. Находятся все слова, составленные из букв, входящих в состав слов разбираемого понятия.
2. После получения полного набора слов, составленных из букв, входящих в состав слов разбираемого суждения, применяются основные логические приемы формирования понятия: анализ, синтез, сравнение, абстрагирование и обобщение.
3. Находятся ключевые слова и проводится их анализ для выявления существенных признаков, абстрагируясь от несущественных (сорных) слов.
4.В процессе синтеза необходимо последовательно соединить существенные признаки, полученные в результате анализа, и провести объединение предикатов в некотором понятии.
В буквенной логике абстрактное мышление базируется на знании, жизненном опыте, мировоззрении, способности анализировать имеющуюся информацию и правильно устанавливать связи между ключевыми словами, предикатами.
СЛОГОРИФМЫ
Мысль в буквенной логике, может быть выражена в форме слогорифмов.
Слогорифмы – это стихотворная форма выражения сущности понятия, образа, где все слова могут быть рифмованы по слогам в различных частях слов и составлены лишь из букв, входящих в название заголовка (понятия, образа).
Мысль в форме слогорифмов может быть выражена не полным предложением, а одним, двумя словами: существительным или глаголом, которые в совокупности рисуют цельный образ.
В первой книге слогорифмов автора «Сущность портретов и понятий» Москва, РИФ «РОЙ», 1997 г. дан ключ к написанию стихов и портретов известных людей России:
Стихи составлены из букв,
входящих в их название.
Они несут в себе сам Дух
и судеб изваяние.
Судьба написана для всех.
Узнать ее и сам ты можешь,
если в слова ты буквы сложишь
фамилии и имени, - успех.
Приведем пример применения буквенной логики при написании краткого портрета Александра Пушкина в форме слогорифмов.
Александр Пушкин
Писал
пленил украсил
крупна ниша
краснели Саша Анна и Ариша
душа сладка
пирушка пудрил кудри
кипел кусал
пир рушил
дурни
суд ли?
Скандал
напал паника
курки драка
рана рдела
пули
упал
ранен у реки
( рука дурака )
удел
Если же при составлении портрета человека использовать дополнительно отчество и слово «сущность», то можно получить самую подробную информацию о жизнедеятельности этого человека и отношении его к окружающему миру, родным, друзьям, знакомым.
Большая галерея портретов известных людей России и других стран представлена автором в первой и пятой книгах серии «Тайные связи», Москва,
2003 – 2004 гг.
Методом буквенной логики можно пользоваться не только при написании слогорифмов, но и при составлении рассказов, автобиографии и др. видов текстов, которые будут отражать суть происшедших и будущих событий, а также при определении истинности версий и научных гипотез.
ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ
Вопрос - это логическая форма, включающая исходную, или базисную, информацию с одновременным указанием на ее недостаточность с целью получения новой информации в виде ответа.
Вопросы делятся на логически корректные (правильно поставленные), т.е. такие, предпосылки которых являются истинными суждениями, и на логически некорректные, предпосылки которых - ложные или неопределенные по смыслу суждения.
ПРАВИЛА ПОСТАНОВКИ ВОПРОСОВ
* Корректность постановки вопросов.
* Краткость и ясность формулировки.
* Вопросы не должны содержать суждения, быть риторическими.
* Простота вопроса.
* Сложный вопрос необходимо разбить на несколько простых.
АЛГОРИТМ НАХОЖДЕНИЯ ОТВЕТА
Для нахождения ответа на вопрос необходимо:
1. Корректно поставить вопрос или обозначить проблему.
2. Предложить две, три версии по решению проблемы или два, три варианта ответов на поставленный вопрос.
3. Проверить соответствие букв, составляющих вопрос и ответы, проблему и версии, выбрать из ответов истинные, те, в которых каждая буква ответа находит своё отражение в одном или нескольких словах вопросной части исследуемого суждения. В случае отсутствия соответствия, необходимо провести корректировку вопроса, изложения содержания проблемы или предложить новые версии и ответы до полного их соответствия.
В качестве примера возьмем случай из криминальной хроники о похищении у матери маленького ребенка – Егора Нисевича.
С помощью ответов на последовательно поставленные короткие вопросы находим истинные версии события.
Пример 1.
Кто похитил Егора Нисевича? - НИКТО
Куда дела мать Егора Нисевича? – ОТДАЛА
Кому отдала мать Егора Нисевича? - НАСИЛНИКУ
Почему отдала мать Егора Нисевича? - СЛОМАНА
Самое трудное и самый верный показатель мастерства в освоении Логикологии - это умение ставить вопросы и находить точные выражения, из которых можно получить новую и истинную информацию.
Пример 2.
* «Страны, победившие в первой (второй) мировой войне» -
Ответ: МИРНЫЕ
Пример 3.
* «Гения, создавшего таблицу периодической системы химических элементов зовут»
Ответ: ДМИТРИЙ ИВАНОВИЧ МЕНДЕЛЕЕВ
Пример 4.
«Сущность третьей мировой войны на планете Земля»
В этом выражении заключена вся информация, находящаяся во Всеобщем Информационном Поле о третьей мировой войне на планете Земля. Пропускаем, в целях экономии места, процесс нахождения всех возможных слов, составленных из букв, входящих в выражение, взятое в качестве примера и выделения среди них основных ключевых слов.
После анализа и синтеза некоторых основных ключевых слов этого выражения получаем их последовательность:
тайная, атомная, перманентная, заварилось, зерно, раннее, Палестиной, в Иране, Йемене, транзит, в Европу, прервалась, отменят, прозрение, правитель, правление, правильное.
Из этой последовательности ключевых слов можно сделать вывод, что третья мировая война на планете Земля зародится на Ближнем Востоке и будет тайная, перманентная (непрерывная) с применением атомного оружия. Раннее зерно её заварилось Палестиной, в Иране и Йемене, затем она перекинется транзитом в Европу. Но прозрение у правителей европейских стран поможет им принять правильное решение.
Пример 5.
Вопрос: «Что является первичным - Материя или Дух?»
Ответ - ЕДИНОЕ
В ответе «единое» находит представительство в виде одной или нескольких букв каждое слово вопроса. Буква «Е» представляет слова: «является», «первичным», «Материя», буква «Д» - слово «Дух», буква «И» - слова: «первичным», «Материя», «или», буква «Н» - слово «первичным», буква «О - слово «что».
Пример 6.
«Продолжительность времени, за которое Луна совершает полноценный оборот вокруг Земли, равняется»:
Ответ - тридцати, восемнадцати, тринадцати суткам - УПАДЕТ.
Пример 7.
«Число километров диаметрального расстояния спутника Юпитера - планеты Ио равняется».
Ответ: ТРИ ТЫСЯЧИ ЧЕТЫРЕСТА ДЕВЯНОСТО ( что всего лишь на 30 км. отличается от значения, вычисленного астрономами - 3460 км. )
Попробуем более подробно проанализировать выражения о возможности существования жизни на планетах Солнечной Системы.
Пример 8.
Ученые
