Маринка (удивленно). Неужели вы не знаете? Октябрята — это все мои подруги и товарищи. И я вместе с ними.
Ромашка. А какие вы? Хорошие?
Маринка. Как бы вам сказать... Хвалиться, конечно, не стоит, но мы очень стараемся быть хорошими. Мы почти никогда не ссоримся и не деремся. Часто помогаем нашим мамам. И двоек у нас в классе совсем мало.
Ромашка. А что это такое, двойка?
Маринка. Двойка? Это — плохая отметка.
Ромашка. А что такое — плохая отметка?
Маринка. Плохая отметка — это двойка. Теперь понятно?
Старший колокольчик. Нет, Маринка, совсем непонятно. Ты забыла, что мы растем в лесу, а в лесу никто об отметках и двойках не слыхал.
Маринка. Ну хорошо. Так я вам объясню иначе. Двойка — это когда учительница спрашивает, а ученик ничего не знает, потому что он весь вечер играл во дворе и уроки не выучил. Вот и получает двойку.
Старший колокольчик. Теперь понимаем. Если в классе мало двоек — значит, октябрята хорошо готовят уроки?
Маринка. Какой же ты догадливый и умный цветочек! Дай я тебя за это поцелую.
Старший колокольчик. Цветы не целуют, а нюхают, такой уж у нас в лесу обычай.
Маринка (нюхает фиолетовую шапочку). Как хорошо пахнет!
Ромашка. А как ты попала на нашу поляну?
Маринка. Очень просто. Мы, ребята-октябрята, все вместе пошли в лес гулять. И вдруг я увидела красивую бабочку. И я за ней побежала. Бабочка все летит, летит, а я все бегу, бегу, бегу… И вот прибежала к вам.
Старший колокольчик. Неужели. ты хотела поймать бабочку? Зачем она тебе?
Маринка. Да нет, что ты! Я просто хотела посмотреть, куда она летит и где живет. Но она летает очень быстро, и я так я не смогла ее догнать. И очень устала.
Ромашка. Так ложись отдохни. Я буду стоять рядом и тебя стеречь. А колокольчики будут тихонько звенеть, чтобы тебе лучше спалось.
Маринка. С удовольствием. (Укладывается под кустом и засыпает.)
Ромашка стоит на посту.
Колокольчики (очень тихо).
Динь-ди-лень!
Динь-ди-лень!
Динь-ди-лень!
Мухомор. Угомонилась, болтушка. Ну, теперь и я отдохну. (Зажмуривает глаза.)
Музыка... Появляются бабочки, танцуют, потом разбегаются. На поляну выходит Медведь. В одной лапе у него палка, в другой — корзина.
Медведь (поет).
Я бреду, бреду дорожкой,
У меня полно лукошко.
Ягод я набрал в лесу
И домой себе несу.
Угощу я дочку с сыном
Спелой ягодой малиной.
Ешьте досыта, ребята,
Поправляйтесь, медвежата.
(Садится отдохнуть.)
Мухомор. Не успел я вздремнуть, как Мишка косолапый меня разбудил. Вот бессовестный! Ох!
Медведь. Перестань охать и брюзжать, ворчун, попробуй-ка лучше спелой малинки. Сладкая!
Мухомор. Еще что-нибудь придумай! От твоей малинки у меня живот разболится. Ты же не знаешь, какой он нежный. (Растирает руками живот.)
Медведь. Вот мученик. Вот страдалец! Съесть тебя, что-ли, чтобы ты так не изводился. Да ведь ты ядовитый, пожалуй, еще отравишься.
Мухомор. Меня съесть? Ну-ка, попробуй! Ой! Какая прекрасная мысль пришла в мою слабую голову: съешь девчонку!
Медведь. Какую девчонку?
Мухомор. Вон ту, что спит под кустом. Она только с виду несимпатичная, но, наверное, будет вкусная. Гляди, какая толстая и румяная.
Старший колокольчик. Что ты! Что ты, Мухомор! Да какая же она толстая! Ножки тоненькие, как палочки, а щеки — это ей солнце напекло. И не дадим мы ее съесть, не позволим!
Младшие колокольчики. Не дадим! Не позволим!
Ромашка. Она веселая, добрая, вежливая, настоящий октябренок. Да и ни в какой сказке не бывает, чтобы хороших девочек ели медведи. Не дадим, и все!
Колокольчики (громко, хором).
Динь-ди-лень!
Динь-ди-лень!
Не дадим, и всё!
Медведь (поднимает лапу). Тише! А я и не собираюсь ее есть. У меня тоже растут дети. Правда, сорванцы они ужасные! Ни минуты не посидят на месте. Даже художник нарисовал, как они скачут и прыгают на поваленном дереве. Рисовать я их позволяю, но съесть их никому не дам. Дети должны жить и радоваться.
Маринка. Правильно, Михаил Иванович, совершенно верно. Все на свете дети должны расти, быть здоровыми и веселыми. А этот Мухомор говорит, что он мальчик, а сам целый день охает и брюзжит. Сам злится и другим зла желает. Что же нам с ним делать?
Медведь. Не представляю себе. Сколько я себя помню, в лесу всегда были мухоморы, и всегда ядовитые.
Маринка. А я знаю, мухоморов надо уничтожать.
Ромашка. Верно! Умница, Маринка!
Колокольчики. Ум-ни-ца! Ум-ни-ца! Ум-ни-ца!
Маринка. Если ты мальчишка, так и будь мальчишкой, а не злым, ноющим грибом. А ну-ка, друзья, помогите!
Все подбегают к Мухомору, стаскивают с него шарф, платок, валенки, варежки, очки, целую кучу разных одежек. И оказывается, что он самый обыкновенный мальчишка, и даже довольно симпатичный.
Медведь. Поглядите, какой славный парнишка получился! Почти такой же красивый, как мой сынок.
Маринка. Но мы еще не все сделали. Еще что-то надо. Ага! Шляпу эту надо снять и подальше забросить. Вот. так! (Она снимает с головы мальчика его буро-зеленую шлялу и швыряет в кусты.)
Вбегают две бабочки. Они несут яркую, красно-оранжевую шапочку и надевают мальчику на голову.
Маринка (мальчику). Вот теперь все в порядке. Теперь ты уже не Мухомор, а Красноголовик — Подосиновик.
Медведь (Маринке). Какая же ты находчивая, какая ловкая! Почти такая же, как моя дочка.
Ромашка. Ой! Смотрите!
Старший колокольчик. Смотрите на нашего бывшего Мухомора.
Бывший Мухомор, теперь Подосиновик, радостно улыбается, снимает и
разглядывает свою новую шляпку. Потом подбрасывает её в воздух: и снова надевает.
Подосиновик. И ничего у меня не болит, и ничего не ноет, и нигде не колет. И злиться ни на кого не хочется. А хочется петь и танцевать! (Пляшет.)
На поляну выходят бабочки, жуки, грибы, новые цветы и Маринкины друзья —октябрята. Все становятся в круг, водят хоровод и поют.
Занавес
Перед занавесом проходят три Колокольчика.
Колокольчики (хором).
Динь-ди-лень!
Динь-ди-лень!
Динь-ди-лень!
Кончен день.
Добрый день.
Славный день.
Спокойной ночи, друзья. До свиданья!
Занавес.
Г. Ладонщиков
ЛЕНЬ, РАБОТА, ФЕДОТ И ПОЛФЕДОТА
Действующие лица.
Лень.
Работа.
Федот.
Полфедота, его сын.
Лужайка возле небольшого дерева. Недалеко от дерева валяется сломанная скамейка. Рядом с ней на боку лежит Лень. Она сладко потягивается.
Лень.
Я в любое время года
Никуда не тороплюсь.
В ясный день и непогоду
Где-нибудь да отосплюсь.
Я люблю давать советы:
Не стараться, не спешить,
А меня враги за это
Волшебства хотят лишить.
Появляется Работа. Она идет спокойно, уверенно, внимательно смотрит на скамейку. Лень, услыхав шаги, насторожилась.
Тут как будто ходит кто-то?
Работа.
Это я пришла.
Лень (быстро поднимаясь).
Работа?
Работа.
Да, как видишь, это я!
Лень (со злостью).
Не даешь ты мне житья!
Уходи, мне спать пора!
Работа.
У меня тут есть дела.
Видишь, сломана скамейка?
Лень.
Вижу, вижу,
Вот злодейка!
Не дает минуты мне
Поваляться в тишине...
Работа (не обращая внимания на ее ворчанье).
Знаешь, кто скамью сломал?
Лень.
Знаю, видела сама —
Своротил рогами бык.
Грубиянить он привык.
Работа.
Ты б могла его прогнать.
Лень.
Не хотелось мне вставать.
Знаешь, как лежать приятно?
Вошел Федот. Ни Лени, ни Работы он не заметил. Они для него невидимы. Однако он сразу увидел скамейку и понял, что произошло.
Федот.
Бурый побыл, все понятно...
Много силы у быка,
А ума — как у телка!
Федот относит скамейку ближе к дереву. Лень быстро отползает, чтобы Федот не придавил ее.
Лень (жалобно, Федоту).
Только ты тут не стучи,
Не люблю я...
Работа.
Помолчи!
Федот задумался. Лень что-то шепчет, показывая руками, чтобы он не работал, приглашает отдохнуть.
Федот.
Починить скамейку б надо,
Но меня там ждет бригада...
Может, мне сынку, Федоту,
Это дело поручить?
Пусть немного постучит!
Федот уходит.
Лень (хлопая в ладоши, хвастливо).
Я уйти ему внушила!
У меня большая сила,
Если только захочу,
Всех работать отучу!
Работа.
Ерунду, гражданка, мелешь,
И захочешь — не сумеешь.
Если люди бросят труд,
Сразу с голоду помрут,
Послышалась песенка.
Лень (встает, недовольно бормоча).
Там опять несет кого-то?
Работа.
Это мальчик, Полфедота..
Он скамью исправит...
Лень (решительно).
Нет,
Нет,
Я дам сейчас ему совет
Силу зря свою не тратить!
Появляется Полфедота. Он тоже не видит ни Работы; ни Лени, но сразу заметил сломанную скамейку.
Полфедота.
Ах, бездельник!
Ах, рогатик!
Дед скамейку эту