-Подойди, пожалуйста, поближе! – попросил молодой человек, занимавший председательское место, и спросил:
-Как ты учишься?
-Хорошо, - ответила Маша и смущенно опустила взгляд. Она узнала в этом молодом человеке того самого Юру, который по распоряжению Рябкова угощал её в райкомовской столовой.
-Постой, постой! – воскликнул Юра и выскочил из-за стола. – А ведь ты та самая Мария Мухина, которая подняла на уши и весь райком партии, и наш отдел образования! Представляете, товарищи, - стал рассказывать присутствующим, - вот эта самая девчонка приходит на прием к Самому и начинает требовать, чтобы он её принял, потому что её не принимают в интернат из-за волокиты, которую устроили тетки из районо. «Никуда, - говорит, - отсюда не уйду, пока не решите мой вопрос!» Ну, Петр Николаевич выслушал её и в пять минут решил все проблемы. Он потом не раз вспоминал тебя, Маша, и ставил всем в пример: «Вот так, - говорит, - решительно и смело надо добиваться всего». Молодец, Мария! Я уверен, что и во всех комсомольских делах ты сможешь быть такой же настойчивой. А как себя чувствует твой отец?
-Мой папа умер.
-Прости, Маша, я не знал. А мама приехала?
-Приехала и уже устроилась с работой и жильем.
-Это хорошо! А ты будь достойна своего отца-коммуниста! Я уверен, что и в комсомоле ты будешь в первых рядах. Будь такой же настойчивой и решительной всегда. Я доложу о тебе Петру Николаевичу, чтобы тоже за тебя порадовался. Поздравляю тебя с вступлением в ряды ВЛКСМ! Такие ребята, как ты, нам очень нужны.
С этими словами секретарь подошел к Маше и дружески обнял за плечи.
-Что? Очень сильно гоняли? – набросились на Машу одноклассники, когда она вышла в коридор.
-Нет, не гоняли. Вспоминали боевое прошлое.
9. Чрезвычайное происшествие
В последние майские дни в интернате случилось чрезвычайное происшествие. Впрочем, об этом следует рассказать по порядку.
-Завтра будет контрольная по географии, - объявила Вера Семеновна во время самоподготовки. – Готовьтесь.
-У-у-у! – загудели семиклассники. – Вот еще чего! По географии. Это же не математика и не русский, Вера Семеновна!
-Поговорите мне еще! – Сказала Вера Семеновна. – Она воспитательскую работу совмещала с преподаванием географии. – Лучше раскрывайте карты и изучайте географические названия.
-А контрольная будет по географии мира или СССР? – спросил Юффа.
-По всей географии программы 5-го – 7-го классов, - поставила Вера Семеновна жирную точку в разговоре и вышла из класса.
Это была расплата за позавчерашнюю вылазку семиклассников в поселок без разрешения администрации интерната. Да еще в ночное время. Форменное преступление!
Вчера у Дины Яковлевны был День рождения. Надо было как-то поздравить. Понятное дело, подписали поздравительные открытки, у кого они были. Томка Юрманова сделала классную поделку: маленького медвежонка из пушистой рукавички. Томка – мастерица на всякие такие дела. А мальчишки заявили, что надо подарить цветы, потому что женщинам лучше всего дарить живые цветы. Особенно в дни рождения. А где достать эти цветы? Не с интернатской же клумбы рвать. А чтобы купить цветы у бабок возле магазина, так на это нужны деньги. Не меньше рубля, а то и два. Особенно, если приличный букет. А откуда у интернатских такие деньги? У каждого по 15-20 копеек на трамвай из дома в интернат и обратно. Даже если скинуться по 5 копеек, то все равно не хватит, тем более, что часть ребят живут недалеко, поэтому вовсе на трамваях не ездят. Раньше рубли водились у Маши Мухиной. Она могла бы поделиться. Но теперь таких денег у неё нет, поскольку мать выдает ей только на дорогу. Еще есть деньги у Ванды. Её мать не скупится на рубли. Но все Вандыны деньги хранятся у Луизы. А она требует отчета относительно всех покупок. Можно было бы попросить у родителей денег специально для подарка. На это дело, конечно же, родители раскошелились бы. Но о Дне рождения семиклассники узнали только накануне от Ванды. Ей Луиза об этом сказала. Среди недели отправиться по домам всему классу нереально. Что делать? В общем, перед семиклассниками предстало два варианта: либо отказаться от букетов и ограничиться открытками, либо где-нибудь нарвать цветы самим. Интернатская клумба даже не рассматривалась для решения проблемы. Оставались клумбы возле близлежащих домов Пашковки. Возле всех домов соседних улиц Пашковки красовались прекрасные клумбы с цветущими розами, ирисами, георгинами и другими цветами.
Поход за цветами решили произвести ночью. Посовещавшись немного, ребята решили, что за цветами должны отправиться только мальчики. Ну, не девчонкам же заниматься таким делом! А из мальчишек были избраны самые опытные в этих делах товарищи: Вовка Обрубов, Ванька Селиванов и Валерка Джамбулаев. Для этой миссии они подходили как нельзя лучше. Во-первых, если что, то их никто не заподозрит в таком деле. А если заподозрят, то сильно не станут наказывать: Вовка с Ванькой – круглые сироты, а потому исключению из интерната не подлежат. А Валерка из почтенной адыгейской семьи, в которой все «прегрешения» мальчика обсуждаются только в кругу семьи. Иван Васильевич не станет идти против традиции. Во-вторых, все трое – прекрасные «скалолазы»: спокойно могут и спуститься со второго этажа, и подняться назад. В-третьих, интернатская Жулька не станет лаять на своего благодетеля Вовку Обрубова, а сторож Гаврилыч, если и заметит нарушителей, то точно своего Любимчика не выдаст.
Короче, поздняя вылазка за цветами получилась отменная. Все прошло без сучка и задоринки. Зато принесли мальчишки два замечательных букета: один от мальчиков класса, а другой – от девочек.
А утром на уроке семиклассники торжественно вручили букеты Дине Яковлевне. Её удивлению и радости не было предела.
И все было бы прекрасно, если бы во второй половине дня перед самым обедом к директору Ивану Васильевичу не заявились с претензиями возмущенные хозяева тех самых клумб, которых ночью посетили охотники за цветами.
-Это форменное безобразие! Грабеж! Ваши разбойники мало того, что варварски разворовали самые лучшие цветы, так еще и растоптали всю остальную растительность. Мы будем обращаться в милицию!
-Постойте, товарищи! А почему вы решили, что озвученный вами «грабеж» совершили именно интернатские ребятишки? – спросил директор.
-А кто же еще? Всем ведь известно, что нормальных детей в интернаты не отправляют.
-А вот с такими выводами, товарищи, я прошу быть осторожнее! – осадил возмущавшихся Иван Васильевич. – Во-первых, вы не имеете никакого права обвинять кого-либо без суда и следствия, а во-вторых, имейте в виду, что наш интернат – не колония для малолетних правонарушителей, а обычное учебное заведение закрытого типа, где живут и воспитываются нормальные дети. А вы допускаете такие заявления, за которые вы сами можете ответить по закону.
-Так мы же не обвиняем, - тут же умерили свой пыл станичники. – Мы чтобы разобраться. Обидно, знаете ли… А так... – может, и не ваши вовсе. Но вы все-таки разберитесь, чтобы ежели чего…
-Мы со своими обязательно разберемся. Если в чем виноваты, то накажем. Но и вы, пожалуйста, своих мальчишек приструните. Совсем проходу не дают нашим. По улице уж спокойно пройти нельзя: подкарауливают и бьют.
-А пусть не ходят по нашим улицам.
-Что же, им летать прикажете, когда они по домам на выходные разъезжаются? Или, может, надобно к каждому ребенку милиционера приставлять? Нехорошо это все, граждане!
Так и ушли станичники ни с чем. Однако спускать все на тормоза Иван Васильевич тоже не стал. Вот он - День рождения у классного руководителя, и вот - два прекрасных букета. Где взяли?
С этим вопросом директор сразу же обратился к ребятам, собравши после обеда их в классе вместе с воспитателем и классным руководителем.
-Купили, - в один голос заявили ребята. – Собрали деньги вскладчину и купили.
-Каким образом вы могли купить, если вчера и сегодня по утверждению воспитателя, учителей и сторожа ни один из вас не покидал пределов интерната?
-А это моя сестра Оля вчера вечером принесла, - сказала Таня Козаченко. – Мы ей еще раньше отдали деньги, вот она купила и принесла.
Что тут на это скажешь? Все знали, что семья Козаченко жила в десяти кварталах от интерната на той же улице, где был произведен «грабеж». А сестра Татьяны Ольга, учащаяся 9 класса соседней школы, частенько приходила к младшей сестре в гости.
На том разбирательство и закончилось. И все-таки воспитательница Вера Семеновна на всякий случай сходила в гости к Козаченковым и узнала, что никаких букетов Ольга не покупала и в интернат не приносила.
Вера Семеновна об этом никому не сказала ни слова, а только на следующий день во время самоподготовки объявила классу, что намерена провести итоговую контрольную по географии. И кто какую оценку получит за контрольную, такую и поставит в году. Это за то, чтобы впредь знали, когда и какие «путешествия» по ночам устраивать.
Никто из семиклассников не мог надеяться получить положительную оценку за эту контрольную: объем огромный, а времени на подготовку нет. Да и то сказать надо, что особенно толком географию никто не учил. Предмет-то не главный. Нет, кое-что из географии ребята все-таки знали: континенты, океаны, страны. Ну, еще самые крупные реки, известные горы и острова. Еще некоторые столицы и крупные города в СССР… Но кто знает, какие вопросы выдаст Вера Семеновна? Если уж она решила всех наказать, то постарается на все сто.
-Надо что-то делать, - сказал Валерка, когда Вера Семеновна после самоподготовки вышла из класса. – Шпоры какие-нибудь придумать.
-Какие шпоры придумаешь с картой? – остудила его Тамара Юрманова.
Томка была отличницей. И ей уж точно нечего было переживать за оценку. Но судьба класса, конечно, не могла оставить её равнодушной. К тому же, никто не знал, в каком формате будет проходить контрольная: работа с контурной картой, или письменная, или тьма вопросов по всему курсу?
-Надо с
