ОМУМ. Часть 1. Сувенир от судьбы. Глава 6

зал и недовольно качал головой, видя, как многие из них еле плетутся, и явно с неохотой, на следующее занятие. Проводив девушек, господин Зарр повернулся к парням и также объяснил им, что предстоит сделать. Для ребят первого курса, преподаватель выбрал другой номер полигона, который был более серьезным и сложным для прохождения, чем для девушек. Поэтому их ждало веселое занятие, но они еще пока об этом не подозревали или только догадывались и то самые осторожные. Запустив в систему занятий всех парней-первокурсников, господин Зарр направился в соседнее помещение для того, чтобы наблюдать и контролировать, как проходит отбор оружия и выбор направления девушками.
Зайдя в помещение, где проводятся занятия по самообороне, преподаватель застал весьма печальную картину: многие девушки, не найдя ни стульев, ни скамеек, лежали прямо на полу и пытались притвориться умирающими. Видя это безобразие, преподаватель нахмурился и велел всем построиться в пять рядов по десять человек. Девушки, хоть и неохотно, но подчинились, и когда шеренга была худо-бедно построена, господин Зарр, встав посередине зала перед девушками, начал занятие:
– Итак! Как я вижу у вас у многих довольно плохая не только физическая подготовка, но общая подготовка к преодолению трудностей и неблагоприятных обстоятельств. С заданиями на полигоне справились далеко не все, а уж со всеми заданиями справились только единицы. Во-первых, говорю это сейчас для тех, кто выбрал прохождение в одиночку: вы уже совершили ошибку в самом начале, не выбрав себе партнера по прохождению. Наша задача не сделать вас героями-одиночками, готовыми к преодолению любых трудностей, а сильными личностями, которые понимают, когда нужно обратиться за помощью к другому, а не заниматься пустым геройством, – при этих словах господин Зарр обвел взглядом девушек и продолжил "избиение младенцев". – К тому же представьте себе, что проходили бы вы не полигон с искусственно созданными препятствиями, которые не причинят вам настоящего вреда. А если бы это были настоящие и реальные ситуации? Я скажу вам, что было бы: в живых осталась бы только половина из вас. Преподаватель сделал паузу, давая осмыслить все сказанное.
– На занятии, которое мы с вами будет проходить сейчас, мы не будем испытывать ваши навыки выживания. Со стороны девушек донесся еле слышный вздох облегчения.
– Но каждая из вас пройдет ряд испытаний, благодаря которым мы поймем вместе, к каким видам оружия вы более склонны, и что на дальнейших занятиях мы с вами будем совершенствовать. Над чем работать на занятиях, посвященным выживанию, вы узнаете на следующей неделе, когда уже будут по каждой из вас обработаны все данные с полигона. После этих слов преподаватель так же, как и на предыдущем занятии, достал кристалл, который был теперь насыщенно-красного цвета и, вставив его в идентичное отверстие в полу помещения, активировал специальный тренировочный лагерь. Но в этот раз девушкам пришлось по десять человек входить в арку перехода в тренировочный лагерь. В этот раз подруги не пошли первыми, а прошли во второй десятке.
Вначале перехода они оказались в довольно большом помещении, в котором ничего не было, кроме кругов на полу, нарисованных то ли мелом, то ли какой-то краской. Внезапно перед ними появился мужчина непонятной расы, какой-то совершенно обычной и незапоминающейся наружности, который представился инструктором и сказал, что будет их сопровождать на протяжении всего занятия в тренировочном лагере. После этого он сказал, чтобы все они встали в круги и приготовились. К чему приготовиться, девушки так и не поняли до конца, поскольку, как только они встали в круги, открылись со всех стен несколько отверстий и из них стали вылетать небольшие белые шарики. Вылетали шарики довольно споро, и, хотя и были довольно мягкими, но при попадании на тело вызывали неприятные ощущения. Сначала девушки потихоньку отбивались от них где руками, где ногами, а где и просто уворачивались. Спустя минуту, шарики стали вылетать гораздо быстрее и бить больнее, к тому же еще и добавились несколько новых отверстий, из которых они летели в девушек. После пары минут такого интенсивного обстрела, несколько девушек, устав отбиваться, просто присели на пол, закрыв руками голову, чтобы попадающие шарики не били так больно. Леля с Лилей пока держались, хотя и отбивались от снарядов, но тем не менее многие из них попадали в цель, пока они отвлекались на борьбу со снарядами с других сторон. Внезапно обстрел прекратился и тот, кто назвался инструктором, попросил пройти за ним. Девушки, потирая ушибленные места, гуськом двинулись вслед за мужчиной, попутно гадая, что же еще им приготовили.
Вскоре они зашли в другой зал с такими же кругами на полу, но он был пуст. Инструктор сказал девушкам встать в круги, и они подчинились, попутно приготовившись к какой-то подлянке. Сначала ничего не происходило, и подруги, стоявшие рядом, переглянулись, без слов спрашивая друг друга, что должно произойти. Но уже через некоторое время они заметили, как некоторые девушки начинают зажимать уши руками, как будто от сильной боли или какого-то неприятного звука, от которого хотелось избавиться. Но ни Лиля, ни Леля не слышали ничего такого и стояли в недоумении так же, как и еще несколько девушек в их десятке. Через какое-то время, те девушки, которые стояли спокойно, также зажали уши руками и склонились. В итоге все, кроме подруг, оказались на корточках с руками, зажимающими уши и голову. А Леля с Лилей недоуменно переглядывались, поскольку ничего такого с ними не происходило. Инструктор никаким образом не выдавал ни удивления, ни задавал вопроса. Просто стоял и наблюдал. Через некоторое время, видимо, действие чего-то неслышного закончилось, потому что девушки со спокойными лицами встали в кругах и больше не зажимали головы. Как только все встали, инструктор таким же равнодушным голосом попросил следовать дальше. И первокурсницы поплелись без какого-либо энтузиазма к следующему заданию. Двигаясь друг за другом, пришли через пару минут в помещение, которое в отличие от первых двух, совсем не было пустым. Оно было длинное и вытянутое, недалеко от входа стояло на всю ширину помещения что-то типа длинного стола, на котором были разложены самые различные виды оружия. От стола, далеко вглубь помещения, были расставлены, по всей видимости, разнообразные мишени. Тут девушки немного приободрились, поскольку поняли, что никакими странными штуками их истязать не будут, а нужно просто попробовать себя в разном виде стрельбы. Лиля с Лелей, так же, как и остальные девушки, подошли к столу, и, следуя советам инструктора, пытались попробовать попасть в мишени из самых разных орудий. Некоторые из них были похожи чем – то на земные луки, арбалеты и даже пистолеты, но так как подружки никогда не ходили ни в какие кружки по стрельбе, максимум популять в парковом тире, поэтому пробовали наугад, вспоминая, как нужно целиться правильно, куда смотреть и как держать эти штуки. К слову, после нескольких попыток у Лели стало достаточно хорошо получаться стрелять и попадать из разного вида оружия, и она даже решила попробовать покидать разные, лежащие на столе, метательные ножи. Сначала, конечно, у нее ничего не получалось, но послушав советы инструктора, она попробовала немного по-другому, и теперь ножи летели очень хорошо для новичка. Леля попадала в ближайшие мишени, но в дальние пока плохо и через раз. У Лили дела с метательным и стрелковым оружием обстояли гораздо хуже: она не могла попасть ни в одну дальнюю мишень, в ближние попадала по краю, хотя перепробовала разные виды луков, арбалетов. Ножи же вообще у нее улетали, куда попало. Пока Лиля и еще несколько таких же криворучек пытались хоть что-то изобразить, возле Лели образовалась группка девчонок, которые также увлеченно на спор и скорость кидали орудия в мишени. Леля там была одной из самых успевающих. Дав таким образом девушкам поразвлекаться, инструктор вскоре попросил их остановиться и пройти на следующее испытание. Туда девушки шли веселее, даже те, у кого не получалось метать хорошо. А Леля познакомилась с такой же ловкой, как и она, девчонкой, которую звали Лиесса, и она училась на первом курсе факультета земли. Девушка оказалась веселой и словоохотливой, и они уже втроем с удовольствием болтали об учебе и обменивались заданиями, которые им выпали на первом занятии и сейчас. Так, переговариваясь и обсуждая занятия, они дошли до четвертого зала, в котором увидели что-то вроде лабиринта с прозрачными, как будто из пластика, стенами и несколькими входами. В этот лабиринт всем было предложено войти по одному, занимая строго определенный квадрат, так как предстояло сугубо индивидуальное задание. Девушки, пожелав друг другу удачи, по очереди вошли в конструкцию и, дойдя до своих квадратов, встали, ожидая, что будет дальше. Внезапно у каждой девушки в руке появился длинный то ли нож, то ли сабля, и перед ними возник противник в виде фантома, который начал атаковать. Поняв, что от них требуется, девушки начали, как умели и могли, отбиваться от нереального противника. Через какой-то промежуток времени оружие у каждой девушки в руках изменилось и у фантомного противника тоже. Теперь они сражались двумя одинаковыми мечами. И через несколько минут ситуация со сменой оружия снова повторилась. Таким образом, у них оружие менялось еще раз семь или десять. Все девушки, даже те, кто неумело пытался отвечать на удары или парировать их, вспотели от напряжения, и было заметно, как они тяжело дышат. В какой-то момент все резко прекратилось, и исчезли не только фантомные противники, но и сам лабиринт с отделениями. Девушки, молча и тяжело дыша, подошли к инструктору, который передал им, что это было последнее испытание, и сейчас им нужно выйти из тренировочного лагеря в зал занятий. Огласив тренировочный лагерь слаженным радостным воплем, девушки слишком уж поспешно засобирались на выход и, проходя сквозь арку выхода, улыбались довольные, что их мучения закончились.
В зале их уже встречали десятки других девушек, которые были такими же уставшими и вспотевшими, но тем не менее были и те, кто оживленно и радостно обсуждали все произошедшее на этих двух занятиях. Когда вышли девушки последней десятки, господин Зарр попросил их всех построиться и сказал, что сейчас они увидят результаты своих тестов по самообороне, и на основе результатов этих тестов каждой из них индивидуально будут подобраны занятия и тренировки.
Девушки выстроились в шеренги, так же, как и до занятия – по пять больших групп. Преподаватель, подойдя к кристаллу, который отвечал за формирование условий тренировочного лагеря, попросил показать данные тестирования по каждой студентке в порядке убывания эффективности прохождения всех тестов. Из лучей кристалла появилось что-то вроде экрана, на котором стали появляться лица девушек и их оценки. Изображений подруг не появлялось, и они уже было подумали, что провалили все тесты. Но когда закончился поток изображений, раздался механический голос, извещавший о том, что обнаружены две девушки с абсолютной