разных областях человеческой деятельности.
Вот и в России «иудаистам» лучше не экспериментировать.
Ученик, следующий учителю, повторяющий за ним, обретает бесценный опыт. Любой другой опыт, скажем, пальцы в розетку, есть сын ошибок трудных.
Человек всю свою жизнь учиться. Хочет он того или нет. И в детстве, и в старости. Путь познания, это путь ученичества. Поэтому народная мудрость гласит: "Век живи, век учись". Познание Бога, согласно этому правилу, невозможно без духовного наставника. А для любого человека его первыми, духовными, наставниками являются его родители, старшие.
Вот мы говорим про кого-нибудь: "Он поступил разумно".
Разумно, это как?
Верно, уважаемый читатель, по заповедям.
Кто-то может утверждать, что он умнее отца, потому что более образован, более эрудирован или у него больше денег. И что? Вон сколько их, умных и дипломированных, сидит в местах заключения за, те или иные, преступления. А сколько их смоталось от российского правосудия за границу.
Это утверждение – глупость. Не может ученик быть выше учителя.
Мало быть умным, ибо перед законом все равны. Если мы соблюдаем закон, какая разница, каким багажом знаний заполнены наши головы.
Разумный (просветлённый, просвещённый) человек, это тот, кто говорит и поступает правильно, упорядоченно, то есть, по правилам, то есть по Закону Божьему. Про разумного человека мы говорим: "Он сказал и поступил правильно, разумно". Таким образом, человек, нарушающий закон, может быть хитрым, подлым, изобретательным, с феноменальными способностями. Может быть сильным, обеспеченным, талантливым, каким угодно, даже умным, но только не разумным. А перед младшим – пример старшего. Сын учится у отца и подражает ему. Как известно, яблоко от яблони не далеко падает. Случается, конечно, что сын опровергает отца, противоречит ему, бунтует. Это возможно, когда сын видит, что у отца слово расходится с делом, если отец, провозглашая закон, нарушает его, говорит одно, делает другое. Это ещё и результат слабого воспитания или его отсутствия, результат невежества родителей. И не будет удивительным, если сын (дочь) вдруг заявит родителям: "Не учите меня жить, я не такой, как вы". Заявит, что пойдёт другим путём. Блудным путём проб и ошибок, чтобы, в конце концов, прийти туда, откуда ушёл, как заблудившийся в лесу.
Так, молодые люди, за недостатком, родительского и религиозного, воспитания, иногда говорят старшим, что у них-то всё будет по-другому, а заканчивается всё, как показывает статистика, так же, как у язычников, сексуальным сожительством, внебрачной беременностью, абортом или скоропостижной, в связи с неожиданной беременностью, свадебкой с разводом через полгода, и появлением на свет очередного дегенерата. Это в лучшем случае. В худшем, всё может закончиться самоубийством, как у шекспировских, предоставленных самим себе, распущенных, малолеток, Ромео и Джульетты, или иной трагедией.
Сын не может ставить под сомнение авторитет родителей, потому что у сына нет и быть не может аргументированного возражения.
Откуда ему взяться?
Если мать сказала сыну, кто его отец, тому ничего не остаётся, как только принять слова матери на веру. Ученику нечем возразить учителю. У него могут быть только вопросы.
Человеку вообще должно говорить только, когда он задаёт вопросы, когда отвечает на вопросы и когда учит, например, когда отец учит сына или учитель учит ученика.
Господь Исус Кристос говорит (Мф. 5:37): "Но да будет слово ваше «да» или «нет», а что сверх этого, то от лукавого".
Прословица гласит: "Слово – серебро, а молчание – золото". Удержишь свой язык от болтовни, избавишь себя от возможных страданий, не навлечёшь на себя беду.
Триединство, Учитель - Учение - Ученик, есть аксиома. Одно без другого не существует. Не бывает учителя без ученика или учения без учителя. Но вершина этого триединства, учитель.
Иерархи-католики, отвергли своих учителей и Исуса Криста, объявив учение (догмат) о перевоплощении души ересью.
Невозможно опровергнуть то, чего нет. Если есть слово, стало быть, есть (было, будет) и то, что оно обозначает. Опровергать слово может только невежда. Так, оперируя словами «бог», «боги», атеисты подтверждают существование Бога.
«Слепая вера» возникает на догмах тех или иных церковных иерархов, на обрядовости и традициях, не подкреплённых просвещением, без знаний о Боге Кристе-Кришне, на лжи, на насилии над людьми и на их легковерии. Слеповерующий (легковерный) подобен школяру, который ходит в школу, потому что его заставляют родители, потому что все ходят. Он недоумевает, зачем это ему и, при удобном случае, сбегает с уроков.
Если его крестили (обрезали, клеймили, татуировали) в младенчестве, значит он «христианин» (иудаист, иеговист, мусульманин, фашист) и если носит крестик, тоже «христианин». Такой «христианин» «Благую Весть» не читает. А зачем? Он же крещёный. Он пьянствует и сквернословит. Он ворует и убивает с крестом на шее или с татуировкой на теле. Места заключения (СИЗО, тюрьмы и ИТК) переполнены «иудо»-исламо-христианами самых разных мастей.
Традиция насильственного крещения младенцев, подобная семитской традиции насильственного обрезания младенцев на восьмой день после рождения, злонамеренно привнесённая в Кристьянство язычниками-крестоносцами, препятствует человеку самому осознать Бога Криста через изучение «Благой Вести», потому что уже с детства ему внушают, что он крещёный.
Традиция «крещения» младенцев плодит крестоносцев и порождает «слепую веру» и такую же, «слепую любовь» фанатиков, от самоистязателей до истязателей и убийц. «Слепая вера» толкает слеповерующего крестоносца-католика, не изучавшего «Благой Вести», на убийство такого же, слеповерующего, крестоносца-православного или крестоносца-протестанта, любого, на кого укажет Папа римский.
Лишь слабыми, духовными, наставниками и слабой, теоретической, базой, которой располагает, то или иное, религиозное, сообщество, можно объяснить добровольные переходы приверженцев одной, религиозной, конфессии в другую. Например, кристьян в Ислам и, наоборот, или «иудеев» в Кристьянство и Ислам.
Приверженцами таких перебежчиков из Кристьянства можно назвать с большой натяжкой. Это либо слеповерующие (легковерные), либо предатели и провокаторы. Если вероотступник-крестоносец, не зная "Благой Вести", занимается ещё и рекламой некоей, «религиозной», ипостаси, то бишь, ущербной, человеческой, идеологии (традиции), то это, ничто иное, как провокация.
Многочисленные человеческие религии, предания и традиции, подменяющие Закон Божий, это продукт предательства и невежества.
В масонской Википедии, например, говорится, что религия (лат. religare – воссоединять), это особая форма осознания мира, обусловленная ВЕРОЙв сверхъестественное, включающая в себя свод моральных норм и типов поведения, обрядов, культовых действий и объединение людей в организации (церковь, умма, сангха, религиозная община).
Другое определение: учение о воссоединении человека с Богом (по мнению некоего, христианского, апологета Лактанция).
Как видим, без ВЕРЫ, слово «ре-лига-ре», это пустой звук, который годен лишь для манипулирования толпой. К Богу толпой, «воссоединившись» для «воссоединения», не идут.
Для кристьянина не «религаре», а «Бхагавад Гита» и «Благая Весть», учения о восстановлении преданного служения Господу Кришне.
К нам, в большинстве своём, невежественным совкам и химеропоклонникам, потомкам совков, это требование, соблюдать верность религии отцов, не относится. Поклонение химере, это бред. Это идеология. Поэтому мы свободны в своём выборе. К тому же, переход ученика из одной школы в другую, с более сильным, педагогическим, составом, способным дать, более обширные и глубокие, знания, предательством не является. Человек свободен в поисках знаний вообще, и в поисках знаний о Боге, в частности.
Лишь просвещение и осознание Господа Кришны препятствуют впадению человека в грех. Также, как осознание того, что дважды два - четыре, не оставляет нам вариантов для блуда цифрами.
Лучший очиститель в материальном мире, солнечный свет.
Лучший очиститель души, свет знания, просвещение.
Господь Исус Кристос говорит (Первое Иоанна 1:5): «Бог, есть Свет», (Ин. 12:36): «Доколе Свет с вами, веруйте в Свет, да будете Сынами Света».
(Ин. 8:32): «И познаете истину, и истина сделает вас свободными».
Господь Кришна говорит (Б. Г. 4:37-38; 4:42): «Как пылающий огонь превращает дрова в пепел, о, Арджуна, так огонь знания сжигает дотла последствия материальной деятельности, ибо равного мудрости нет очистителя в этом мире», «Оружием знания победи сомнения, родившиеся в твоём сердце от неведения».
48
Уважаемый читатель, науку о Боге мы начинаем постигать с детства. И хотя в языческом обществе преподавание религии почти отсутствует, мы можем и должны следовать пример дедов, которые поклонялись Богу, на том простом основании, что они для нас первые учителя, авторитеты.
Господь Исус Кристос говорит (Мф. 15:4): «Почитай отца и мать».
Ставя под сомнение авторитет родителей, дедов, мы ставим под сомнение свой авторитет перед своими детьми, уподобившись блудным сыновьям, не сумевшим сохранить родительские ценности. И если мы решаем, что вера наших предков в Бога, это какая-то глупость, то логическая цепочка умозаключений приводит нас к простому, как всё гениальное, выводу: "От коня родится конь, от осла осёл, а от глупца родится глупец".
Господь Кришна говорит (Б. Г. 4:15): "Освобождённые души действовали
Я почти прочла. Мне все мысли ясны. Но я человек, у которого есть своё мнение и взгляд на всё. Где-то я разделила Ваше мнение, где-то нет. Это неважно. Важно то, что люди слишком усложняют всё. А ведь всё так просто. В чужом доме не гадят. А на планете мы лишь гости. Чужое не ломают и не присваивают, потому как это принадлежит не тебе. Женщину надо боготворить за одно то, что она даёт жизнь новому и от неё зависит его здоровье и счастье. И какой эта женщина будет, зависит только от вас, мужчины.