Говорили мне парты увечные
Освещается угол сцены. Там уже стоит искалеченная парта.
Парта (глухим голосом, хорошо бы через микрофон).
Школьники есть бессердечные!
Безжалостные люди,
Бессовестные люди,
Верхом на парте едут,
Как будто на верблюде!
(Плачущим голосом)
О, моя спина,
Новая спина!
Где теперь она,
Где теперь она?!
Ногами по мне
ходили и
ходили и
Вырезали на мне
фамилии.
фамилии.
Видны на мне
имена
имена
И какая-то рожа
Видна.
Парта исчезает. Дед-мороз один.
Дед-Мороз.
Так мне она говорила,
Проливая чернила…
Всхлипывал стул без ноги,
Просил меня стул:
Помоги!
Помоги!
И решил я в ту страшную ночь
Помочь!
Полный свет.
Парты, скамейки ломающих,
Разбивающих,
Разрушающих-
Всяких
Всяких
Таких,
Чинить
заставлю
самих!
Тот, кто парту
сам чинил,
Кто скамейку
сам чинил,
Тот,
Тот ее убережет
От ножей
Тот,
Тот ее убережет
От ножей
И от чернил.
Вот!
А днем? Вы думаете, я днем не побывал в школе? Просто вы меня не видели... Понимаете, я недавно купил себе очень красивую шапку-невидимку. Жаль, что я не могу вам ее показать. (Доверительно.) Я и сам-то не очень хорошо ее вижу... Захотелось мне проверить, действует эта шапка или не действует, и я пошел в школу. Взял и пошел. Днем. И никто меня не видел! Это было здорово. Я пошел прямо в пятый «Б». Гляжу.
В классе
идет
урок,
В классе
сидит
педагог,
В классе
сидит
педагог,
Вася
глядит
в потолок…
А на этом потолке
Ходит муха налегке,
Отчаянная муха
По потолку гуляет,
И как она не падает,
Васю удивляет,
Чудеса!
Загадка!
Муха —
Акробатка!
Вся учеба — мимо уха,
Но зато какая муха!
Задача у Васи
Никак не выходит,
А муха над Васей
Все ходит и ходит...
На стене появляется дверь. Это большой картонный щит, разрисованный под дверь. За ним исполнитель роли. У двери отверстия для глаз, рта рук. Исполнитель стучит рукой в дверь, как обычно стучатся, когда хотят войти.
Дверь. Можно?
Дед-Мороз. Войдите!
Дверь подходит.
Дед-Мороз. А, здравствуй! Ты откуда? Дверь (скрипучим голосом). Из пятого «Б». Дед-Мороз. Сама с петель сошла?
Дверь. Сорвали! Я ведь давно уже на одной петле висела. И за что только не любят меня в классе?
Кто в меня
Войдет —
Кулаком
Толкнет,
Кулаком
Толкнет,
Каблуком
Пихнет!
А тут еще этот Боря... Вечно врывается, когда все уже угомонились! Ох, Боря, Боря!
Пока до школы он идет,
Он думает о том,
Сколько весит бегемот
И что бы было, если б вот
Подрался он с китом?..
А если б это был питон?
А сколько в нем, в питоне, тонн?
Сколько тонн
Весит слон?
Сколько на небе ворон?
В это время из противоположного угла сцены выходят Боря. Пока дверь говорит, он идет по сцене.
Дверь (показывая на Борю). Вышел Боря раньше срока,
А пришел
К концу урока.
Плохо Боре,
Боре горе!
Говорят о нем на сборе,
Что о Боре говорят?
Что подводит он отряд,
С Борей наказание!
Горе и терзание!
Боря (подходя к двери, хлопает себя по лбу).
Я придумал:
Ни к чему
выходить заранее!
Я не буду дома спать, -
Буду в школе ночевать!
На
ученической
парте!
На гео-
графической
карте!
И приснится мне океан,
Приплывет ко мне Кит-великан,
И придет ко мне слон
И огромный питон,
И скажет он,
сколько в нем
тонн!..
Весело подпрыгнув, толкает дверь ногой, убегает. Дверь, охая, уходит.
Дед-Мороз.
Удивительная,
Увлекательная
Работа моя,
Наблюдательная!
Может, сто пятнадцать раз
Проходил я мимо вас,
Проходил я,
Приходил я
В изумление
От такого, например,
Поведения...
(Хлопает в ладоши.)
Четыре пионера (три мальчика и одна девочка) вносят на сцену пустой аквариум, пустую клетку, стенд с коллекцией бабочек или что-нибудь другое из обстановки живого уголка.
1-й пионер.
К нам в живой уголок
Каждый
зверя приволок.
Началися споры,
Ссоры, раздоры —
Кому
Кормить,
Кому
Поить,
Кому
Лечить —
Никак не решить!
Кричит Егорка:
2-й пионер.
Сейчас уборка!
Коля, очередь твоя!
3-й пионер.
Вот еще!
Не буду я!
Приносила клетку Светка,
Пусть сама и чистит клетку!
Пионерка.
Ничего не знаю,
Чистить не желаю,
Я вам клетку принесла,
Вот и все дела!
1-й пионер.
Закричали все на эту
Несознательную Свету,
Высказали мнение,
Что это — уклонение,
Были споры,
Были сборы,
Было два собрания,
Четыре заседания,
Исписали Сто бумаг,
В результате
Вышло так:
Все четверо (разводя руками, вместе).
Кролики сбежали,
Курицу украли,
А пока все охали,
Остальные сдохли,
3-й пионер.
Воробей
Поскорей
Улетел.
Воробей
Подыхать
Не хотел.
Уходят. Когда на сцене опять остается один Дед-Мороз, появляется школьница. Она ставит указатель «Переход».
Школьница.
Дедушка, а дедушка,
Дай переведу!
Дед-Мороз.
Что ты, что ты, деточка,
Сам я перейду!
Не такой уже я немощный,
Не такой уж я беспомощный.
Школьница.
Дедушка, а дедушка,
Меня не подведи!
Без меня ты, дедушка,
Не переходи!
Чтоб за добрые дела,
За хорошие дела
Мне в тетрадочке
Отметочка была.
Школьница изо всех сил тащит Деда-Мороза. Он падает. Школьница протягивает ему большой «Журнал учета добрых дел».
Дед-Мороз (поднимаясь, говорит в публику).
Все, что вам здесь показали,
Рассказали
В этом зале,
Не пущу я В Новый год!
Как, друзья, идет?
Из зала: «Идет!»
А как насчет двоек? Что это там в третьем ряду приуныли? Волшебник я или не волшебник?!
Вот возьму соберу я все двойки,
Посажу я все двойки на тройки,
И дрожащих
И кричащих
отвезу я
в морозную чащу их.
Им снега постелю,
замороженным.
Кормить буду.
Только мороженым!
И не пышками,
А ледышками!
Но не думайте, что я такой уж старый брюзга и не люблю повеселиться. Я ведь тоже когда-то был молодым! (Поправляет сползающую бороду.) В школе учился! У нас на Северном полюсе весело было! А Новый год как мы справляли, эх! Ладно уж, не буду я больше на вас сердиться... А ну, где мои сани с подарками?
Выезжают сани с шуточными подарками (Боре — будильник и т.д.) Одновременно на сцену выходят все участники представления.
Дед-Мороз (обращаясь к ним). Что у нас сегодня?
Все (хором).
Праздник новогодний!
(Поют.)
Новый год, Новый год,
Заведу я хоровод,
Кто учился,
Не ленился,
Громче всех пускай поет!
Дед-Мороз танцует вместе со всеми.
Занавес.
ДОРОГИЕ РЕБЯТА!
Мы надеемся, что вы легко сможете сыграть эту смешную пьеску у себя на новогоднем вечере.
Если участников не хватит, то можно обойтись пятью-шестью ребятами. И один из них будет следить за выходами, гасить и зажигать вовремя свет.
Дверь и парту легко сделать из картона или фанеры — что окажется под рукой. На одной стороне щита нарисуйте дверь, на другой — сломанную парту. Высота щита должна быть такой, чтобы за ним можно было прятаться. Отверстия для глаз и рта заклейте марлей.
Седую бороду сделайте так: нарежьте ножницами в длину лист бумаги (но не до конца) на тонкие полосы, оставшийся край заделайте тесемкой, а к ней пришейте резинку, чтобы борода легко надевалась.
Хорошо, чтобы подарки Деда-Мороза были каждому особые. Если вы это смешно придумаете, спектакль будет еще веселее.
Желаем всем успеха! С Новым годом!
МЫ ЛЮБИМ СТИХИ
Ребята! Всем вам, наверное, приходилось выступать на сцене с коллективным чтением или с инсценировками стихов.
Выбирали какое-нибудь стихотворение, кто-то читал текст «от автора», остальные распределяли между собой роли и исполняли стихотворение, как маленькую пьесу.
Конечно, не всякое стихотворение подходит для этого. Трудно инсценировать описательные стихотворения, в которых ничего не случается. А вот стихи с каким-нибудь «случаем», такие, где есть действующие лица, ведущие между собой разговор, так и просятся, чтобы их сыграли, именно сыграли, а не прочитали со сцены. Таких стихов много, и вы их, конечно, знаете: это басни Крылова, «Кем быть» Маяковского, «Сказка о глупом мышонке» Маршака, «Лешенька» Барто и еще много-много других, из которых всем сразу ясно, как их можно сыграть, или, как говорится, поставить на сцене.
Но еще больше