компьютерный техник Джованни Мария Пала: если нарисовать вдоль картины нотный стан, то ломти хлеба на столе и руки апостолов можно прочесть как ноты. Даже скептики признали, что гармония этой мелодии безупречна и случайно появиться на картине она не могла.", - http://www.liveinternet.ru/users/vl866911/post325216994/
"ОКОНЧАТЕЛЬНОЕ И ПОДРОБНОЕ ПРЕДСКАЗАНИЕ НА 2015 ГОД ОТ ДМИТРИЯ ИВАНОВА
(Интересно и в основном правда, которая вообще-то итак ясна и очевидна.., но в некоторых местах палку перегнул. и имеются данные, что многое он просто списывает... мягко говоря..)."., - http://www.liveinternet.ru/users/4026627/post349077822/
"Загадочное ведическое пророчество о России и мире с 2015 года", - https://www.youtube.com/watch?v=gPKafAMAwiE
"Найдены артефакты будущего царя славян", - https://www.youtube.com/watch?v=6yjoxEK6XY8
"Фильм «ХРИСТОС-СОФИЯ — Спасительница Руси» (Красиво, духовно, космично, правдиво.. только о себе она немного.. мягко говоря преувеличивает.. или просто скорее заблуждается.., но это не так важно.. зато делает прекрасные вещи... )", - https://www.youtube.com/watch?v=kXJ3OEbDddc
"ВОЗРОЖДЕНИЕ РОССИИ ! Предсказания", - https://www.youtube.com/watch?v=fHubR9g0jHs
"ВАНГА: ПрЕдСкАзАнИя 2011 - 2024 (Сирия, Украина, Россия, Европа)", -
https://www.youtube.com/watch?v=_uSQiLK9GwM
"«Спасительница России», режиссёр Александр Таненков", - https://www.youtube.com/watch?v=mhrcazG0Ym4
"За что индейцы благодарят русов?", - https://www.youtube.com/watch?v=xohHYjotVBQ
"Славянские Веды — Рунная Скрижаль Тота", - https://www.youtube.com/watch?v=-90M9u21QGQ
"Тайный код Пушкина", - https://www.youtube.com/watch?v=R_fcUBnM8jI
"Азбука Предков Живая книга", - https://www.youtube.com/watch?v=PIMLjTrIJn8
"Кем были славянские Боги.", - https://www.youtube.com/watch?v=Xc0edTZONko
"Боги Славян. Н.К. Сухоруков о значении имен Родных Богов", - https://www.youtube.com/watch?v=ZCY4JEs60Tg
"Языческая письменность Славян", - https://www.youtube.com/watch?v=LHHaL9iMTJo
"АзБука Древних Славян - КОД построения Материии.", - https://www.youtube.com/watch?v=xaM6xF5Ra-U
"Тайны древних славян. Устройство Мира и Человека", - https://www.youtube.com/watch?v=LvBduueUxBM
"Принцип образования Буковъ. Часть 3.", -
https://www.youtube.com/watch?v=tBZRKREvxZA
"Виды письменности в древней Руси.", - https://www.youtube.com/watch?v=kV78XgSmxo0
"Славянская Азбука. Значение букв.Супервидео", -https://www.youtube.com/watch?v=GAtcdL0yjmQ
"Наша Азбука. Буковы Руси. Грамота Руси.", - https://www.youtube.com/watch?v=lkrqIQc3fLo
"Принцип построения буковъ. Грамота древних славян.", - https://www.youtube.com/watch?v=jIYxSiqrFME
"Слова, программирующие Вашу жизнь. Ивашко.", - https://www.youtube.com/watch?v=eN4tVpK4kVc
"Пирамиды строили Русы", - https://www.youtube.com/watch?list=PL80A3750792BBD2BA&v=LfIAc1w48Ho
"Макошь", - https://www.youtube.com/watch?list=PL4ClTtNV3RmY9Hk-DJEx8T36JKQRnDnsA&v=dAOTLo9ZYyI
"Любовь Лилит к Яну Лелю", - https://www.youtube.com/watch?list=PL4ClTtNV3RmY9Hk-DJEx8T36JKQRnDnsA&v=Y-MSxEdxMo8
"Свастика. Правда и ложь", -
https://www.youtube.com/watch?t=35&v=VHqEt1ctiQc
"Истинное значение сокрытых символов", - https://www.youtube.com/watch?v=Cc4ucqxK0tI
"СМОТРИТЕ НАШ ФИЛЬМ «Рюрик. Потерянная быль»", -https://www.youtube.com/watch?v=oMjT8fNrO8E
"Русь Литовская - Великое Княжество Литовское", - https://www.youtube.com/watch?v=9f_ZwRx2Oz4
"Майдан. Миф об украинском народе", - https://www.youtube.com/watch?list=PL80A3750792BBD2BA&v=F-9dvCtHEJc
"Календарь русов- скрываемые тайны", - https://www.youtube.com/watch?v=RNolq2BSGDQ
"Летоисчисление и календарь русов", - https://www.youtube.com/watch?v=K3nQqvUDQME
"Провалы в истории", - https://www.youtube.com/watch?list=PL80A3750792BBD2BA&v=JQtx4q1dA5w
"То, что от нас скрывали (Часть 6) Ученый, изобретатель Юрий Степанович Рыбников автор теории "Единого Электрического Поля" утверждает, что в школе мы заучивали (зубрили) таблицу умножения, не проверяя её правильность, нас с «пелёнок» приучали жить на «веру» и вот к чему это привело. Как нас учат умножать 2×3=6, или 2×3=2+2+2=6, хотя логично и по правилам математики следовало записать 2×3=2×2×2=8. Если считать, что действие «деление» обратное действию умножению, то концы с концами не сходятся, на пример 2×2×2=8 не ", - https://www.youtube.com/watch?v=4GdGpzKA7dY
"Крах традиционной математики", - https://www.youtube.com/watch?v=96jQJgqYuYw
"Врата Судьбы. Тайные Знания Судьбоносных Мест.", - https://www.youtube.com/watch?v=IXhb0PHm8VM
"Фальсификация Истории России", - https://www.youtube.com/watch?list=PL80A3750792BBD2BA&v=90gomg22KdY
"Тайные Знания о Цветке Жизни", -
https://www.youtube.com/watch?v=XyhkDSV0qMk
"Цветок Жизни Сакральная геометрия)", -
https://www.youtube.com/watch?v=HZWCXqmZmqI
"ДЖОКОНДА (МОНА ЛИЗА) - РАЗГАДКА", -
https://www.youtube.com/watch?v=DBAtbCjv_80
"Тыйны лувра- расшифровка картины моны лизы.mp4", - https://www.youtube.com/watch?v=MStVmBsbUf8
"Зеркальное отражение картин Леонардо Да Винчи", - https://www.youtube.com/watch?v=klVLDvvbVhA&feature=share
"Leonardo da Vinci - The Mirror of the Sacred Scriptures and Paintings World - Bacchus -1/4", - https://www.youtube.com/watch?v=ftKId978RFk
"питание человека скрытые факты (ДОЛЖЕН ЗНАТЬ КАЖДЫЙ).mp4", - https://www.youtube.com/watch?v=J9SODaHBY3k
"Технология спаивания (2012). Такого не покажут по ТВ!", - https://www.youtube.com/watch?v=ekvwDv-kMPc
"что с глазами на 4-ой секунде?", - https://www.youtube.com/watch?v=sE1yIfvUi3k
Знания, которые Помогут Выжить. Тайна Гос. символов. (1 часть)", - https://www.youtube.com/watch?v=RkpMuBaXkPk
"Знания которые Помогут Выжить. Тайна Гос символов (2 часть)", - https://www.youtube.com/watch?v=kH9leAh3ONo
"Лабиринты Времени - Секретные файлы", - https://www.youtube.com/watch?v=hv2HBqPnsmI
"Вселенная Искусственная и Управляется по Тайным Законам.", - https://www.youtube.com/watch?v=uREUfNjxHrs
"Секретные территории "Кочевники во вселенной" (29.11.2013)", -
https://www.youtube.com/watch?v=P-mGTnevROE
"О масонах и как не странно о Тесле.", - https://www.youtube.com/watch?v=6_c35tdIDUs
"«Вселенная-25»: как мышиный рай стал адом
Для популяции мышей в рамках социального эксперимента создали райские условия: неограниченные запасы еды и питья, отсутствие хищников и болезней, достаточный простор для размножения. Однако в результате вся колония мышей вымерла. Почему это произошло? И какие уроки из этого должно вынести человечество?
Американский ученый-этолог Джон Кэлхун провел ряд удивительных экспериментов в 60–70-х годах двадцатого века. В качестве подопытных Д. Кэлхун неизменно выбирал грызунов, хотя конечной целью исследований всегда было предсказание будущего для человеческого общества. В результате многочисленных опытов над колониями грызунов Кэлхун сформулировал новый термин, «поведенческая раковина» (behavioral sink), обозначающий переход к деструктивному и девиантному поведению в условиях перенаселения и скученности. Своими исследованиями Джон Кэлхун приобрел определенную известность в 60-е годы, так как многие люди в западных странах, переживавших послевоенный бэби-бум, стали задумываться о том, как перенаселение повлияет на общественные институты и на каждого человека в частности.
Свой самый известный эксперимент, заставивший задуматься о будущем целое поколение, он провел в 1972 году совместно с Национальным институтом психического здоровья (NIMH). Целью эксперимента «Вселенная-25» был анализ влияния плотности популяции на поведенческие паттерны грызунов. Кэлхун построил настоящий рай для мышей в условиях лаборатории. Был создан бак размерами два на два метра и высотой полтора метра, откуда подопытные не могли выбраться. Внутри бака поддерживалась постоянная комфортная для мышей температура (+20 °C), присутствовала в изобилии еда и вода, созданы многочисленные гнезда для самок. Каждую неделю бак очищался и поддерживался в постоянной чистоте, были предприняты все необходимые меры безопасности: исключалось появление в баке хищников или возникновение массовых инфекций. Подопытные мыши были под постоянным контролем ветеринаров, состояние их здоровья постоянно отслеживалось. Система обеспечения кормом и водой была настолько продумана, что 9500 мышей могли бы одновременно питаться, не испытывая никакого дискомфорта, и 6144 мышей потреблять воду, также не испытывая никаких проблем. Пространства для мышей было более чем достаточно, первые проблемы отсутствия укрытия могли возникнуть только при достижении численности популяции свыше 3840 особей. Однако такого количества мышей никогда в баке не было, максимальная численность популяции отмечена на уровне 2200 мышей.
Эксперимент стартовал с момента помещения внутрь бака четырех пар здоровых мышей, которым потребовалось совсем немного времени, чтобы освоиться, осознать, в какую мышиную сказку они попали, и начать ускоренно размножаться. Период освоения Кэлхун назвал фазой А, однако с момента рождения первых детенышей началась вторая стадия B. Это стадия экспоненциального роста численности популяции в баке в идеальных условиях, число мышей удваивалось каждые 55 дней. Начиная с 315 дня проведения эксперимента темп роста популяции значительно замедлился, теперь численность удваивалась каждые 145 дней, что ознаменовало собой вступление в третью фазу C. В этот момент в баке проживало около 600 мышей, сформировалась определенная иерархия и некая социальная жизнь. Стало физически меньше места, чем было ранее.
Появилась категория «отверженных», которых изгоняли в центр бака, они часто становились жертвами агрессии. Отличить группу «отверженных» можно было по искусанным хвостам, выдранной шерсти и следам крови на теле. Отверженные состояли, прежде всего, из молодых особей, не нашедших для себя социальной роли в мышиной иерархии. Проблема отсутствия подходящих социальных ролей была вызвана тем, что в идеальных условиях бака мыши жили долго, стареющие мыши не освобождали места для молодых грызунов. Поэтому часто агрессия была направлена на новые поколения особей, рождавшихся в баке. После изгнания самцы ломались психологически, меньше проявляли агрессию, не желали защищать своих беременных самок и исполнять любые социальные роли. Хотя периодически они нападали либо на других особей из общества «отверженных», либо на любых других мышей.
Самки, готовящиеся к рождению, становились все более нервными, так как в результате роста пассивности среди самцов они становились менее защищенными от случайных атак. В итоге самки стали проявлять агрессию, часто драться, защищая потомство. Однако агрессия парадоксальным образом не была направлена только на окружающих, не меньшая агрессивность проявлялась по отношению к своим детям. Часто самки убивали своих детенышей и перебирались в верхние гнезда, становились агрессивными отшельниками и отказывались от размножения. В результате рождаемость значительно упала, а смертность молодняка достигла значительных уровней.
Вскоре началась последняя стадия существования мышиного рая — фаза D или фаза смерти, как ее назвал Джон Кэлхун. Символом этой стадии стало появление новой категории мышей, получившей название «красивые». К ним относили самцов, демонстрирующих нехарактерное для вида поведение, отказывающихся драться и бороться за самок и территорию, не проявляющих никакого желания спариваться, склонных к пассивному стилю жизни. «Красивые» только ели, пили, спали и очищали свою шкурку, избегая конфликтов и выполнения любых социальных функций. Подобное имя они получили потому, что в отличие от большинства прочих обитателей бака на их теле не было следов жестоких битв, шрамов и выдранной шерсти, их нарциссизм и самолюбование стали легендарными. Также исследователя поразило отсутствие желания у «красивых» спариваться и размножаться, среди последней волны рождений в баке «красивые» и самки-одиночки, отказывающиеся размножаться и убегающие в верхние гнезда бака, стали большинством.
Средний
