Остров

побрела к воротам, обдумывая по дороге, куда ей теперь податься.
По пути встретилась высокая полноватая женщина:
-Постой! Ты Маша Мухина?
-Да, Мухина. Маша.
-Где же ты болтаешься, дитя мое? Мы уже с ног сбились, разыскивая тебя. Я Вера Семеновна, воспитательница в 7 классе. Пойдем скорее к директору! Он же волнуется.
-Вовсе я не болтаюсь. Меня ваша врачиха не допускает до занятий.
-Какая врачиха?
-Ну, Раиса Павловна.
-Она не врач, а медсестра. А почему не допускает?
-У меня эпидсправки нет.
-Ну и что? Идем, идем! Обрадуем Ивана Васильевича. 
-А он меня заругает?
-Иван Васильевич?! Да что ты! Он очень добрый и справедливый, и никогда никого не ругает.

В кабинете за директорским столом сидел симпатичный немолодой мужчина. Он что-то писал, когда Вера Семеновна завела в кабинет Машу.
-А-а, нашлась, наконец-то, потеряшка! – широко улыбаясь, произнес он и, поднявшись с места, прошел навстречу вошедшим.
-Так вот ты какая Маша Мухина! – подошел он к девочке и положил ей руку на плечо, словно хотел удостовериться, что перед ним стоит живая и невредимая пропавшая новенькая воспитанница. – А я, дорогая моя, уже все телефоны оборвал: и в больницу к твоему отцу звонил, и в райком, и в районо, и вот с полчаса как позвонил в милицию. Слава богу, Панин меня успокоил тем, что ты, оказывается, прямо у него в доме квартировала.
Потом посмотрел Маше в лицо:
-Я Иван Васильевич – директор школы-интерната. А ты почему в понедельник  не вернулась от Раисы Павловны, как сказала тебе моя секретарша?
-Она велела мне идти за справками и сказала, что без справок не допустит к занятиям.
-Кто велел?
-Ну, Раиса Павловна.
-Раиса Павловна? – директор многозначительно посмотрел на воспитательницу. – У нас, оказывается, теперь все вопросы решает медицинская сестра. Даже не подозревал, знаете ли вы. Вера Семеновна, вы, пожалуйста, пока идите к ребятам, а я тут немного потолкую с нашей Машей.
Он усадил Машу на стул возле стола, а сам сел напротив:
-Ну, рассказывай, Маша, о себе все.
-А что – все?
-Откуда приехала, зачем и почему, где находилась все время после приезда, почему так долго не посещала школу?
-Ну, это долго рассказывать.
-Ничего, мне некуда торопиться.
И Маша стала выкладывать Ивану Васильевичу всю свою одиссею, начиная с того момента, как мать посадила её в поезд, отправивши в далекий путь в неизвестный город Краснодар. Когда рассказывала о своей бывшей квартирной хозяйке, не выдержала и заплакала. Уж сильно тяжело ей пришлось переживать тогда, когда  зимой, да еще после болезни она оказалась практически на улице.
-Ну, вот! Все уже прошло, а ты плачешь. Здесь тебе хорошо будет. У нас очень хорошие учителя и воспитатели. А с Раисой Павловной я поговорю, она не будет тебя больше гонять туда-сюда.
Голос у директора был тихий, мягкий, насыщенный теплотой и лаской. И Маша успокоилась.
Потом директор выглянул в секретарскую:
-Валентина Николаевна, попросите, пожалуйста, кого-нибудь, чтобы разыскали Веру Семеновну.
-А можно я от вас позвоню в больницу, а то папа, верно, сильно беспокоится.
-Конечно, можно. Как только нужно будет, так приходи сюда к Валентине Николаевне и звони.
Пришла Вера Семеновна и повела Машу в класс. Только-только закончился третий урок, и семиклассники собрались идти в столовую на второй завтрак.
-Минуточку, ребята! Не расходитесь! – громко объявила Вера Семеновна, загородивши собой дверь. – Вот я привела новенькую  ученицу Машу Мухину. Она приехала из Дальнего Востока.
Вера Семеновна подвела Машу ко второй парте в среднем ряду, за которой сидели две девочки.
-Будешь сидеть с Томой Юрмановой, - сказала Маше. – Тома у нас отличница и староста класса. Она познакомит тебя с интернатом и введет в курс всех наших порядков.
 Потом обратилась к сидящей рядом с Юрмановой девочке:
-А ты, Таня, пересядешь пока к Ванде.
-Не буду я с Танькой сидеть! – заявила кучерявая армянка с длинным носом. – Лучше я буду одна сидеть!
С этими словами Ванда сгребла со стола книги с тетрадками и отправилась в конец класса к последней парте.
-Ну, что ж, так даже лучше будет, - сказала Вера Семеновна и велела всем отправляться в столовую.
Тамара  взяла Машу за руку:
-Пойдем! В столовой тоже рядом сидеть будем.
Так начался самый первый день жизни Маши Мухиной в интернате, который местные жители назвали «Островом».
 
 
 
 

 

Интернат Маше сразу понравился. В первый же день, выполняя поручение воспитательницы, Тома Юрманова взяла над новенькой полное покровительство. Она провела её по всему учебному корпусу, показала спортивный и актовый залы, кабинеты труда и домоводства, рассказала, что в столовой 5-7 классы кушают во вторую смену, а малыши, с 1-го по 4-й – в первую. Подъем в интернате в 7 часов. Потом зарядка. В теплое время года зарядка для всех проходит во дворе школы, а в холодное – в рекреациях возле спален. Завтрак у малышей в 8-00, а у старших – в 8-30. Уроки начинаются в 9 часов утра, а заканчиваются в 13-50, когда 6 уроков.  Но 6 уроков у семиклассников бывают только во вторник и в четверг, а в остальные дни -  пять. Обед во вторую смену в 14-15, потом самоподготовка с трех дня и до шести вечера. Ужин в семь, а потом свободное время и подготовка ко сну. Отбой для старших классов– в 9-30. Но, по словам Тамары, семиклассники, как правило, и до одиннадцати не засыпают. Кто-то читает, кто-то уроки доделывает, а многие потихоньку болтают  друг с другом или во что-нибудь играют.
-У нас многие ходят в какие-нибудь кружки или спортивные секции, - рассказала Тамара. -  Мальчишки, конечно, большей частью пропадают в спортзале или на спортплощадке, а некоторые девочки ходят в кружок  домоводства или на занятия декоративно-прикладного творчества.
-И что там на этих занятиях делают? – спросила Маша.
-Ну, я не знаю. Я лично на эти занятия не хожу. Во-первых, там всякие малыши, а во-вторых, мне просто некогда. Я долго уроки учу. Но, говорят, что там интересно: лепят, вырезают, что-то мастерят.
-А какие-нибудь музыкальные кружки у вас есть?
-У нас нет учителя для этого. Наша учительница по пению, Луиза Андреевна, уроки-то  ведет так себе. Да и играет она не очень. Но те, которые интересуются музыкой, могут ходить в местную музыкальную школу, если, конечно, родители в состоянии оплачивать. Я, например, с удовольствием ходила бы, но мы с братом живем у бабушки, а у неё пенсия не такая, чтоб музыкальные школы оплачивать.
 Одноклассники показались Маше вполне нормальными людьми. Как поняла Маша, Юрманову в классе все ребята слушались. Кроме, пожалуй, Ванды, которая, вообще, не признавала никаких авторитетов.
После столовой на большой перемене девочки обступили Машу и забросали вопросами. Мальчишки дипломатично стояли в стороне, наблюдая со стороны.
Первой подгребла к Маше Ванда:
-А ты чё галстук-то нацепила? Коммунистка, что ли?
-До коммунистки я еще не доросла, А галстук ношу, потому что пионерка.
-У нас уже давно в классе галстуки не носят,  кроме Тамарки, Валерки с Геркой и Наташки. Они обязаны носить.
-А что, остальные не обязаны?
-Это малышня обязана. Ну, а Томка – староста, Наташка – председатель отряда, а Герка с Валеркой – идейные.
Маша и сама обратила внимание на то, что многие ребята в классе  были без галстуков, хотя и в школьной форме.
Тут прозвенел звонок и в класс вошла учительница. Тамара прошептала Маше:
-Учительница русского Лидия Григорьевна. Сейчас литература будет.
- «Молодую гвардию» дочитали?- сходу спросила Лидия Григорьевна.
В классе тишина.
- Я еще на прошлой неделе велела вам дочитать роман. После каникул сочинение по роману писать будем, а некоторые, я подозреваю, еще и до середины не дошли. Ну-ка, поднимите руки, кто прочитал весь роман?
Руки подняли только Тома Юрманова и Маша.
Учительница с удивлением уставилась на девочку. Только что в учительской классная руководительница 7 класса предупредила её, что новенькая ученица пропустила целую четверть, поэтому не стоит с неё спрашивать строго.
-Ты Мухина, я так понимаю? – спросила Лидия Григорьевна.
-Да, Мухина.
-Когда же ты успела прочитать роман?
-В поезде. Ну, и потом, когда время было.
-А что ты еще в поезде читала?
-Все, что нужно было по программе. Я с собой взяла учебники и книжки.
-Ну, ладно. Садись. Это хорошо, что ты не забывала о школе.
-Она же коммунистка, - выкрикнула с места Ванда.
-А что, быть коммунистом позорно? – недобро посмотрела на Ванду учительница.
-Нет. Если взрослый, то тогда это хорошо, а если такие, как эта…  Чего она высовывается?
-Мы с тобой вне урока поговорим о том, что хорошо, а что плохо, - пообещала Лидия Григорьевна и продолжила урок.
После уроков Тамара рассказала Маше, что некоторые ребята сгруппировались вокруг Ванды.
- Она ими верховодит, заставляет  нарушать дисциплину и дразнить остальных