Учебник Повелителя времени

только ее борта, да и то только при столкновении с берегом, но никак не на воде). Причем Учитель своим примером показывал нам, что не стоит обращать внимание на череду окружающих событий. «Смотрите только за собой» - говорил Он, - «Что бы ни происходило вокруг, все, чему надлежит быть, не должно отвлекать ваше сознание». Однако, даже зная все это, не легко совладать с чувством страха, охватывающим неопытного хрононавта. Очевидно, для «тренировки» Он и стал производить такие «переправы» через озеро не один раз. А тогда…
Встав, Он «зафиксировал» лодку в одной из сменяющихся реальностей и предложил Старшему выйти из лодки. Тот ни в какую. Тогда Учитель Сам шагнул за борт и спокойно отошел от лодки.
Все ахнули. А Он стоит на твердой земле и улыбается. Оказывается лодка, находилась на берегу уже некоторое время назад. При обычном перемещении во времени всегда происходит перемещение и в пространстве. «Пролистывая» время Он пересек пространство озера, даже не воспользовавшись парусом и не пошевелив веслами.
После этого случая ученики стали (правда, между собой) называть Его богом. Он же всегда их одергивал, говоря, что так Его могут называть только враги Его Ученья! Те, кто препятствует его распространению и пониманию людьми.

А однажды, Он решил показать нам, как выглядит «Царская реальность» со стороны. Мы пошли на гору (чтобы окружающие предметы не мешали обзору, и разворот времени, который Он хотел продемонстрировать не «захлестнул бы» случайных свидетелей) и на фоне неба Он перешел в сверхсветовое состояние (увеличив скорость протекания всех процессов вокруг себя).
Поясню.
При движении чего-то со скоростью равной или большей скорости света, окружающее пространство перестает иметь значение (подробно теория будет дана в следующих главах), и все точки-события окружающего пространства сливаются в одну. Сам же объект, движущийся с такой скоростью, предстанет перед наблюдателем в трех своих формах. Он – в будущем, Он – в настоящем и Он же – в прошлом. Все причинно-следственные связи в одной точке (окружающего) пространства и времени. Та же троица, о которой я уже говорил во второй главе. Но, там в таком виде окружающие видели меня.
Кому будет нагляднее, пусть представит луч лазера (только летящий со сверхсветовой скоростью), облетевший всю обозримую Вселенную и вернувшийся на место старта, в ту же секунду. При этом получится, что луч «пришел» в то место, где он уже был (т.е. попал в свое же «прошлое»), тогда как этот же луч, уже пущенный для вас – в «настоящее» время (вы были тому свидетелями) станет – лучом «будущего» уже времени полета. Так один луч, относительно вас станет и «настоящим» моментом запуска, и «прошлым» пришедшим в точку старта (а для вас: уже бывшим в этой точке), и «будущим» лучом, начавшим свой бег во Вселенной.
Так Учитель, много времени спустя, обещал своим последователям при «воскрешении» вновь встретить их в местах их первого знакомства, на самом же деле, Его временная петля вновь настигнет их в точке первой их встречи. И только теперь мне стало ясно, что было причиной их тогдашней встречи в Галилее и именно их призвания Ему в ученики. Причина той встречи была в их будущем. Он призвал именно этих людей, потому что, прожив с ними Свою жизнь, оценил их веру и преданность Учению, до последнего вздоха.  
Увидев такое Его изменение, мои спутники вначале подумали, что они спят и все это им снится. Потом стали искать логическое объяснение увиденному. Но, естественно, с их уровнем знаний и объяснение получилось соответствующим. Навыдумывали не понятно чего. И только благодаря моему вмешательству (в более поздний уже период) православный праздник сейчас называют «Преображение», а не «Встреча Моисея с Илией»!
Они «забыли», наверное, как перед тем Учитель обещал показать им: как выглядит «Царская реальность», а не то, как сейчас выглядит пара давно умерших людей (пусть даже пророков). Да и откуда кому-то знать, как выглядел, скажем, Моисей, в стране, где даже рисовать – и то, запрещено?
Меня тогда позабавила их уверенность «при опознании», а Учитель…  
После провала такого опыта с лучшими из Его учеников, Он просто запретил им говорить об увиденном кому бы то ни было.
И потом только обещал им, что придет время, когда и они будут готовы понять, чему они были свидетелями. И когда это случится, найдется и человек, который объяснит, научит их всему и напомнит обо всем, о чем Он говорил им.
И тот человек «пребудет с вами вовек», – сказал Он им, но не в том смысле, что он не умрет, а в том, что они, зная и умея все, смогут в любое время его увидеть, когда только захотят.
Но только тогда, когда «они готовы будут вместить» такое знание.
«Когда готов ученик, находится и учитель». Только тогда и сможет прийти к ним такой помощник.
– А чтобы помощник смог прийти, – говорит, – Я должен пройти Свой путь до конца.
Он говорил им те же слова, на которые я намекал Ему в свое прежнее возвращение.

Он понял Свое предназначение.

А я понял свое!    
 
С тех пор Он часто заводил разговор о Своем пути, о предназначении. О том, что Он Сам станет Путем, каким нужно будет идти Его последователям. О жертве, которая долгое время будет не понята и о Своем замысле.
О последнем мы говорили, только оставшись вдвоем, чтобы не перегружать ненужной информацией  неготовых к восприятию людей. Им предстояла и без того трудная задача: донести до будущих поколений все, что они видели, слышали, чему были свидетелями, с самого начала.
В их рассказах не должно быть попыток логического осмысления или рациональной обработки событий. Они должны беспристрастно передать всю историю той части Его жизни, которой каждый из них был очевидцем.
То, что некоторые из них видели разные «временные петли» Его жизни, я уже знал. Например, только один стал свидетелем мира – «петли», созданной Им для родителей умершей девушки.
Другой опишет схожую «петлю», но с никому неизвестным подростком.
Для кого-то событие одного исцеления произойдет при входе в город, другим это же событие будет воспринято, – как при выходе из него.
Как Он мне объяснил, – подобные описания разных событий в одно и то же, казалось бы, время должно уже натолкнуть человека, ищущего ответы – на правильный ход мыслей. На поиск!
Все Писание, – говорил Он мне, – построено на этом принципе. Во-первых, загадка пробуждает разум и толкает его к поиску логичного объяснения – человека не боящегося посмотреть правде в глаза, а во-вторых, несуразности, неувязки и кажущиеся «заблуждения» в Писании останавливают слабых разумом и не готовых к восприятию истины от исправлений, вставок и «рационалистического переосмысления» «Священных» для них текстов. Ведь для таких – эти Книги будут «Священными».
Приучайте себя к мысли и запомните, как ваш девиз: Повелители времени Изучают все то, во что обычные люди предпочитают просто верить.
Так в одном случае, когда Его ученики не добились исцеления «бесноватого» Он опечалился тому, что ученики, не поняв сути Его действий, пытались им подражать (как культ «самолетопоклонников» с острова Меланезии на юго-западе Тихого Океана). И Он произнес фразу, которая заставила бы задуматься будущего внимательного читателя книг Его Завета. Он сказал, о больном, что «род сей изгоняется только постом и просьбой». Эта фраза означает, что Он держал больного голодным какое-то время, – ведь так? А когда это могло случиться, если «бесноватый» тут же выздоровел? Только во временной петле! В которой, очевидно, Учитель и находился с больным все время, пока тот оставался без пищи. И в результате чего «порабощающее Имя» было изгнано из тела, «непригодного» для «перемещения чьего-либо Имени». Да и поговорить с «Именем» (судя по Его же словам) Учителю пришлось. Уж не знаю, о чем, но убедил Он то «Имя» удалиться.
И таких примеров Спаситель заложил в Своих Книгах множество. Только читайте вдумчиво!
Такой принцип передачи знаний сохраняет его от уничтожения слабым (не готовым к постижению) разумом, и ведет к истине сильных.
Он еще предупреждал о людях, которые будут думать, что они уже обладают «истиной в последней инстанции». Их Он называл: «наглые хулители». Они будут думать, что только они одни умные, а до них все были дураки. Такие люди будут пытаться внести свои «умные и правильные» изменения во все Писание. Будут давать «исчерпывающие» объяснения всему, до чего только смогут «дотянуться». Но, к счастью, до их появления, как Он говорил: «В последние времена» (последние в смысле – худшие, а не крайние), канон «Священных текстов» уже будет закреплен столетиями, и изменить его они не смогут, как бы не пытались. А пытаться будут!
Такая миссия Им была возложена на некоторых из последователей. Сохранить Его Учение, которое Он потом назовет: Завет, т.к. реализация его окажется делом далекого будущего.
«Вы будете свидетельствовать обо Мне, потому что вы от начала со Мной» – сказал Он им.
О том, что Его Учение не окончится с Его смертью, Спаситель говорил и иносказательно, в притче: один сеет, а другой жнет; о «талантах», которые не только получить надо (и в землю зарыть), но и развивать и приумножать.
К тому же, чтобы избежать всевозможных недоразумений при записи Его Книг, Он и Сам неоднократно переносил Свое «Имя», в того писателя, творение которого хотел подправить или изменить. Но это было уже потом, а пока, людям, слушавшим Его проповеди, часто казалось, что Он имеет власть над текстами древнего Писания изменять их по Своему желанию, всегда находя в них именно те места, которые подтверждали высказанные Им «только что» мысли.
Помню, при нашем первом приходе в Его родное селение, когда в местном собрании Он, только развернув древний свиток, сразу прочитал относящиеся именно к Нему строки. Слушатели шептались: «Учит, как власть имеющий». Да, Он имел власть над этими древними текстами. Именно власть вернуться во время написания того текста, и, водя рукой переписчика, написать в нужном месте нужную фразу, у Него и была! Так Он работал с «проводниками», переходя в какое-то далекое прошлое.
Кстати, изменения в Его Книгах происходили еще и в нашем недавнем прошлом. Так Вторая Книга Его Завета еще недавно заканчивалась словами: «Ужаснулись» в 16 главе, а в Первой отсутствовало Его родословие, и т.д. и т.п.
А многие изменения будут обнаружены еще только в будущем.

Глава 5
Ученье
Я до сих пор пытался понять, в чем состоит Его замысел?
Учитель никогда Сам не заговаривал на эту тему со мной. Только если я задавал «правильный» вопрос, свидетельствовавший о том, что я готов принять и ответ – тогда Он его давал.
Другими словами, до всего приходилось «доходить» самому.
А это не быстро.
Поэтому, чтобы что-то понять, надо было наблюдать и думать о каждом Его слове или действии. Благо, без дела Он не сидел. Хоть и говорил мало.

Однажды произошел случай, доказавший мне, что люди и сами, без посторонней помощи могут «находить вход» в «Царскую реальность».
Мы тогда выходили из города в окружении толпы просителей. Все теснились к Нему, желая прикоснуться хоть к одежде, надеясь, что это прикосновение решит какие-то их проблемы. И вдруг, Он остановился. Обернулся и спрашивает:
–  Кто прикоснулся ко Мне?
Мы в