тот или иной продукт, пить лекарство, стоит ли просить о чем-нибудь врача. Советы выслушивал, но поступал, как правило, по-своему.[/i]
С Ваней у Евгения Петровича были самые доброжелательные отношения. К молодому человеку старик обращался на «вы», хотя и называл просто Ваней.
- Я думаю, Ваня, вам не следует слишком серьезно относиться к тому, что эта девушка вас отвергла. Вы думайте о том, что вы сами счастливо избежали каких-то сложных проблем в жизни. Она ведь отвергла не потому, что вы плохой или неполноценный человек. Поверьте мне, голубчик вы очень достойный, мужественный и приятный юноша. А то, что она о вас думает, так это ее проблемы. У нее слишком искаженные взгляды. Возможно, когда-нибудь ее взгляды изменятся. Но вам не стоит быть в зависимости от ее или чьих-либо других взглядов и суждений. Будьте независимы и самодостаточны. Свобода придает человеку силы.
Как ни странно, однако доводы Евгения Петровича благотворно повлияли на состояние Вани. Он воспрянул духом. После он частенько вовлекал старика в разговоры о смысле жизни.
Компьютерного инженера Георгия-Егора Евгений Петрович тоже величал по имени-отчеству. Причем, именно так, как тот отрекомендовался. Общались они между собой мало. Да это и понятно: Георгий почти не бывал на месте. Но даже в редкие моменты общения между ними чувствовалось взаимоуважение. Во-первых, Георгий уважал недуг Евгения Петровича. Насколько я понял, Георгий всякие болезни не любил, мы с ним в этом союзники. Стоны, вопли и сопли он не терпел органически и считал не мужским делом носиться с различными хворями. «Нужно не по больницам болтаться, а ходить в спортивный зал и на стадион», - заявлял он категорично. Исключения он делал насильственным увечьям, какими считал всякие ранения. У Евгения Петровича была «мужицкая болезнь». Это было достойно уважения. Во-вторых, и тот и другой любили свое дело. А в-третьих, Евгений Петрович всегда мог дать дельный совет. Это было большое достоинство, по мнению Георгия. Ну, и, наконец, Евгений Петрович имел над людьми какую-то необъяснимую власть, которую не имел Георгий. Мы убедились в этом, когда Евгений Петрович в один миг поставил на место не в меру охамевшего богатыря с грыжей.
А произошло вот что. Богатырь готовился к выписке. Грыжа его не беспокоила. Он уж носился по отделению, как лось. Отсутствием аппетита, разумеется, не страдал. Всякую снедь в больших количествах ему доставляли из дома жена или мать. Больше всего этот лось любил молоко в пакетах «тетра-пак». Он опустошал их в один присест и складировал пустые пакеты в тумбочке. Когда он был лежачим, пакеты убирали ухаживающие за ним родственники. А когда они перестали бывать в палате, в тумбочке различных пищевых отходов расплодилось под завязку. Что и вызвало справедливое возмущение санитарки, когда она в очередной раз устроила генеральную уборку.
- Где это видано, чтоб больные убирали в палатах? – возмутился Богатырь, когда санитарка попросила его унести весь хлам в мусорный бак. – Тебе деньги за что государство платит? Чтобы ты гоняла увечного человека по мусоркам? Может, я еще и полы за тебя должен драить?
И тут перед кроватью, на которой возлежал «увечный человек», вырос Евгений Петрович
- Встать! – громко скомандовал он. Наглец приподнял голову:
- Это вы мне?
- Встать, я говорю! – почти крикнул старик.
- А что я такого сделал? – трусовато пробормотал верзила и, усевшись на постели, стал шарить глазами по комнате в поисках поддержки со стороны свидетелей. Но таковой не нашел.
- Немедленно извинитесь перед женщиной! – приказал Евгений Петрович, грубо приподнимая мужика.
- Да что вы, в самом деле? Я ведь пошутил.
- Извиняйтесь! И бегом убирать в тумбочке!
И этот «шутник» без возражений принялся выполнять приказ. К вечеру он выписался и убрался домой.
- Вот это мужик! – восхищенно вспоминал после Георгий. – Одним словом размазал по стенке! Ей-богу, я бы так не смог: дал бы в морду, и дело с концом.
- А тебе бы все кулаками размахивать, Победитель! – проворчал дядя Егор. – Что ли, Грыжа не человек? Может, он и не со зла, а по глупости своей, потому как молодой еще.
- Он не молодой, а хам! – отозвался Ваня. – Я бы тоже его побил. Только наверняка не смог бы.
Я уже говорил, что Евгений Петрович внешне производил впечатление человека равнодушного и бессердечного. Но это далеко не так. Он был весьма внимательный ко всем и ко всему.
Как-то днем, заступив на смену, в палату заглянула сестричка, которую мы все обожали за ее приветливость и безотказность.
- Пройдите-ка сюда, дочка, - попросил Евгений Петрович. Медсестра подошла.
- У вас сегодня какой-то необычный день? – спросил старик. – Вы выглядите торжественной и праздничной.
- Конечно, необычный, - засмеялась девушка. – Меня приняли в мединститут. Но откуда вы узнали?
- Про институт от вас узнал только что, а про то, что вы самая счастливая девушка на свете, мне сказали ваши глаза.
Вечером, разумеется , благодаря стараниям дяди Егора в отделении организовался праздник под названием: «Посвящение в студенты» Сам Евгений Петрович подарил студентке аметист – красивый кусок горной породы величиной с кулак. Этот камень, естественно, принесла жена Евгения Петровича по его указке.
- Нашел на Урале, - сказал бывший геолог. – Аметист – камень святых людей. Обладатель его благороден и чистосердечен. Будьте же и вы, дочка, всегда такой, какая сейчас.
Евгений Петрович выписался вскоре после больного с грыжей. Без старика мы будто осиротели. Он был, словно отец или учитель, вдохнувший за столь короткое время в наши огрубевшие души пример высокой человечности.
Я долго вспоминал наши с ним разговоры и размышлял о том, что он говорил и чему учил. Это он надоумил меня наблюдать за поведением окружающих, открыв мне суть психологии восприятия и поведения людей.
«Наше поведение, - рассказывал он, - всецело зависит от нашего восприятия, а точнее, от уровня восприятия. Мы воспринимаем мир таким, каким его видим и как к нему относимся. Соответственно своему восприятию строим поведение и свое отношение ко всему, что нас окружает. Иными словами,как понимаем, так воспринимаем, а что воспринимаем, то и проявляем».
Самый высокий в среде простых смертных уровень восприятия – уровень взрослого. Достичь его, конечно, могут лишь люди, дожившие до зрелых лет. Или очень уж одаренные юноши, которым Господь даровал особую мудрость.
Отличить взрослого от всех остальных чисто внешне в обычной будничной обстановке бывает довольно трудно, потому что взрослый никогда не стремится выделиться чем-либо в окружении коллег, знакомых, посторонних людей. В общении с людьми взрослый скромен, прост, открыт и доброжелателен. Всегда опрятный, подтянутый, уважительный со всеми, он не возводит между собой и окружающими психологические барьеры и преграды. Не допуская ни с кем панибратства, взрослый, между тем, устанавливает с окружающими настолько доброжелательную и простую атмосферу общения, что представители всех уровней восприятия как-то само собой проникаются к взрослому доверием и уважением.
Жизнь и мир взрослый воспринимает как «Я, ты, мы – это часть чего-то еще более высшего». К жизни взрослый относится не с точки зрения взаимоотношений, а воспринимает жизнь саму по себе такой, какая она есть. Поэтому в каждой ситуации, явлении или действии видит что-то поучительное. Взрослый не сопротивляется жизни, не пытается ее переустроить, не стремится навести в ней свои порядки. Он ищет возможности научиться самому жить достойно в гармонии с окружающим миром.
«У меня есть чувства, мысли и принципы, но как устроен мир?» - вот проблема взрослого, которую он решает сам для себя.
Взрослый, исследуя духовность, рассматривая проблемы о строении мироздания и о собственном месте в этом мироздании как частицы его, испытывает озарения, которыми щедро делится с окружающими. Он постоянно акцентирует свое внимание на совершенствовании себя и окружающих. Но при этом не занимается переустройством существующего по своему стандарту. Для взрослого важнее не действие, а само бытие. Жизнь ценна сама по себе, и он любит ее и дорожит каждым ее мгновением и проявлением.
Взрослый без труда применяет опыт, вынесенный из одной ситуации на другую, и никогда не попадается на одних и тех же ошибках, потому что без всяких усилий способен взять на вооружение закон о подобии подобных. Уроки жизни взрослый воспринимает сразу и не нуждается в повторении, а потому свои проблемы решает быстро. Имея за плечами богатый жизненный опыт, не отчаивается при появлении трудностей. Свои теоретические знания легко приспосабливает к сложным жизненным ситуациям.
Взрослый уже уравновесил свои эмоции с мыслями и действиями, поэтому поведение его стабильно и предсказуемо. При разговоре он полностью владеет собой. Свои мысли и идеи формулирует четко, связно, поскольку полностью владеет сутью высказывания. Через свои мысли и на фоне мыслей взрослый выходит на непосредственные знания.
Взрослый всегда знает, что он совершает. И уже в начале действия видит его результат. Он исследует разум, однако еще не в состоянии гарантировать стабильность выхода своего разума на высшую ступень. Поэтому взрослому трудно еще охватить открывшиеся ему знания в полном объеме и легко связать их в стройную систему (хотя он все время этим занимается). Именно это приводит взрослого к тому, что его, что называется, «несет».
Взрослый учит личным примером. Люди всех уровней тянутся к нему. Сам взрослый очень легко обучаем и чрезвычайно мобилен в приобретении знаний, поскольку ему не нужно много объяснять, а следует лишь только представить факт, предложить мысль или нарисовать ситуацию. Окружающим со стороны кажется, что у взрослого энциклопедические познания, настолько он компетентен в любом вопросе и в любой сфере. Да это так и есть: познания взрослого, действительно, чрезвычайно широки и глубоки, поскольку взрослый постоянно совершенствуется в приобретении новых знаний.
Взрослый любит хорошо поработать, и хорошо отдохнуть. Причем, и то, и другое делает весьма эффективно. Когда взрослый работает, то за ним трудно угнаться. За короткий промежуток времени он успевает выполнить большую работу. Зато когда отдыхает, то полностью.
Жизнь взрослого детям, подросткам и юношам почти не понятна. Им кажется, что взрослые ленивы или немощны, поскольку работают, когда вздумается, не суетясь и не проявляя бурной деятельности. Людям и в голову не приходит, что за внешней бездеятельностью взрослого скрывается огромная работа. Потому что взрослый способен работать всегда. Его мозг все время в действии: когда взрослый смотрит, наблюдает, слушает, ощущает.
Такое же обманчивое представление возникает у представителей низших уровней о состоянии здоровья и настроения взрослого, о его личных проблемах, бедах и заботах. Людям кажется, что у взрослого вообще в жизни нет никаких проблем, он вовсе не болеет, никогда не страдает, ничем не мучается – он счастливец, которому всегда везет. Такое
